导读揭示“阴盛阳衰”现象 振兴男子“三大球”优质回答 中国男子“三大球”不行，近年来世界大赛战绩一直落后，为什么“阴盛阳衰”的现象持续几十年？其根源究竟是什么？对比足球、...

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊足球决赛,希望能帮助到您找到想要的答案。

揭示“阴盛阳衰”现象 振兴男子“三大球”

揭示“阴盛阳衰”现象 振兴男子“三大球”

优质回答 中国男子“三大球”不行，近年来世界大赛战绩一直落后，为什么“阴盛阳衰”的现象持续几十年？其根源究竟是什么？对比足球、篮球与排球 的 历史 战绩， 客观揭示“阴盛阳衰”现象，理性剖析真正形成原因， 真相一探究竟！ 真 正实现“三 大 球 ”振兴目标。

一、中国足球

1、 中国女足

世界排 名：第 16名

1986年，中国女足首次参加亚洲杯即获得冠军， 女足15次参加 亚洲杯共获得冠军9次 ，获得亚军2次，获得季军3次。 参加亚运会8次，晋级世界杯决赛8次，闯入奥运会5次， 其中在 1996年亚特兰大奥运会和1999年女足世界杯上都获得亚军 。在今年2月的女足亚洲杯决赛中， 中国女足落 后 2 球 上 演 大 逆转， 以3-2击败韩国队勇夺亚洲杯 冠军。

2、 中国男足

世界排 名：第 77名

中国男足除了进军2002年韩日世界杯外，另外取得两次亚洲杯亚军的战绩， 其余在 国际A 级 正 赛 中， 好像再无拿得出手的成绩了。新 中 国 成立70多年，中国男 足 几 十 年 如一日， 始终止步不前！ 重 复 上 演着 冲 击世界杯 历史 悲剧， 让 球 迷 处 于反 复循环的失望与 绝望之中！ 真是 壮 士 未 酬 ， 痴 心不改！ 中国男 足 ， 真是“难 足 ”！

二、中国篮球

1、中国女篮

世界排 名：第 7名

1983世锦赛季军 ；1986世锦赛第5名；1990世锦赛第9名； 1994世锦赛亚军 ；1998世锦赛第12名；2002世锦赛第6名；2006世锦赛第12名；2010世锦赛第13名；2014世锦赛第6名；2018世界杯第6名。

中国女篮 历史 上一共6次晋级奥运决赛圈。1984年的洛杉矶奥运会， 首次参加奥运会的中国女篮便取得了铜牌（第 3名 ） ；中国女篮的奥运 历史 最好战绩是 1992年巴塞罗那奥运会上获得银牌（第 2 名 ） ；中国女篮在2008年的 北京奥运会上也取得了第4名的好成绩。 （奥运会第 4名 之 外 的 成绩此 处 略去不 做 列 举 ）。

2、中国男篮

世界排 名：第 29名

中国男篮在国际赛场上取得的最好成绩就是世锦赛和奥运会的八强， 1994年世锦赛八强 、 1996年亚特兰大奥运会八强 、 2006年世锦赛八强、2008年北京奥运会八强。 但中国男篮最辉煌的时刻当属2008年北京奥运会！

三、中国排球

1、中国女排

世界排 名：第 3名

中国女排夺得 10次世界冠军分别为 ：

1981年：女排世界杯（日本）；1982年：世界女子排球锦标赛（秘鲁）；1984年：奥林匹克运动会（洛杉矶）；1985年：女排世界杯（日本）；1986年：世界女子排球锦标赛（捷克斯洛伐克）；2003年：女排世界杯（日本）；2004年：奥林匹克运动会（雅典）；2015年：女排世界杯（日本）；2016年：奥林匹克运动会（里约日内卢）；2019年：女排世界杯（日本）。

2、中国男排

世界排 名：第 22名

中国男排的最顶盛时期，是上世纪的70年代末至80年代初，期间获得1977年第三届世界杯第五名、1978年第九届男排世锦赛第七名、1981年第四届世界杯第五名、1982年男排世锦赛第七名、 2008年北京奥运会第五名 。这也是中国男排参加世界三大赛的最好成绩。

“三大球”男女国家队 历史 战绩对比，“阴盛阳衰”现象非常严重！男女队成绩差距较大！中国男子三大球均无缘进入东京奥运会，而女子三大球全部晋级进入东京奥运会。

从女子三大球项目世界排名看：

1、中国女排：世界排名 第3名

2、中国女篮：世界排名 第7名

3、中国女足：世界排名 第16名

从男子三大球项目世界排名 看：

1、中国男排：世界排名第22名

2、中国男篮：世界排名第29名

3、中国男足：世界排名 第77名

四、男子“三大球”剖析比较

1、 中国男篮与中国男排的战绩远远优于中国男足，仅是期望更上一层楼。 男子三大球之中， 中国男篮至少还是取得过令人满意的世锦赛与2008年北京奥运会前八战绩；中国男排也取得过2008年北京奥运会第五名战绩。 这里指男子三大球不行，中国男篮与中国男排仅是曾在 历史 上取得过短暂的几次尚能令人满意的战绩，但长期战绩也不甚理想，尤其是近年来的战绩也是青黄不接，徘徊不行，战绩堪忧。这里 仅是期待中国男篮、中国男排能像中国女排、中国女足一样，能够更加积极进取更上一层楼， 取得世界大赛中更为靠前的战绩，甚至是像中国女排与中国女足一样，取得世界前三的战绩。

2、中国男足却长年始终处于举步维艰、止步不前的困局之中 。中国男足连进入世界杯都很难很难，几十年一直徘徊止步于世界杯预选赛及十二强赛，男足在中国“三大球”的世界排名是最差，仅排77名，更谈不上取得世界前八的战绩了，那仅是遥不可及、不切实际的梦想罢了。

3、 男子三大球为什么不行？揭示中国三大球“阴盛阳衰”的现象，究竟什么原因造成？ 尤其是 中国男 足 更 是止 步 不 前 。 是体质？是技术？是科学训练？还是拼搏精神？ 男子乒乓球 、举重、跳水、110米跨栏刘翔等都很强！中国田径男子都取得了突破性进展，甚至公认最难的田径百米项目，苏炳添百米短跑都能奇迹般的创造9.83秒新的亚洲纪录！这些男子项目 成 绩都 很好！ 这 又 说 明 什么呢 ？

4、 中国男子不适合开展集体项目吗？ 凡是取得好成绩的“三大球”以外的男子项目绝大多数都是单人参赛项目， “三大球”却却是集体项目，是不是中国人不适合搞集体项目？ 尤其是中国男子三大球，这是中国男性骨子里的个性决定的，普遍存在男权主义、面子主义、独立要强、家长一言堂等现象，难道真如俗语说： “中国一个人是条龙，中国一群人是条虫” 。男子项目真正做到“ 团结一致，团结拼搏 ”还是相当难的！而想要“三大球”迅速提升恰恰需要的就是这个。

五 、男 子“ 三大球”战 绩 差的客观原因：

1、男子 三大球均属于多人集体项目，团队集体项目需要极高的协调与协作。 篮球上场5人，排球上场6人，足球上场11人，而且还分前、中、后不同的位置，分前锋、中锋、中卫、后卫等，上场人数越多的集体项目，相对于上场人数少或单人男子项目， 对协调与协作的要求就更高， 高度的团结协作恰恰是中国男子项目的短板之一，“ 一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝 ”就是这个道理。集体项目对中国男队来讲出好成绩都相对较难。中国男足就是其中一个很好的例证。

2、 男子三大球项目对个人体能的要求极高，运动距离很长，运动时间也很长。 男子三大球如果 没有充沛的体能与技术作保障，集体项目是很难取得好的成绩。中国运动员及亚洲选手普遍在体能上，相比欧美运动员有着先天性的劣势。

中国运动员唯有通过刻苦训练、科学训练来提高体能，从而一定程度上弥补与欧美选手的这个劣势与缺陷。一个人相对容易提升，一个集体项目团队10多人都同时提升的话，并且均能达到欧美选手的体能水平，甚至超过欧美选手的体能要求，这个要求对于中国男选手来讲，实在是太难了。

3、 男子三大球项目需要团队成员的 高度 团 结 精神， 更 需要团队有 超 常 的拼 博 精神。 通过各 种世界大赛中， 可以普 遍 发 现一个现 象 ， 男子“三 大 球”项目 在 团结与 拼博 精神上 ， 显 然 是比 不 过 女 子 项 目 的。 “女 排 精神”就是团结拼 博 的代 言 词 。 不 是男 子 “三 大 球” 项 目 不 拼 ， 男 子 项 目 也拼 ， 但 是 相 比 较 的 话 ， 女 子 项 目 是 更 拼 。

今年2月 女 足亚洲杯 即可以看 得 出 ， 中国女 足 与 韩国队 决赛， 上 半 场 落后2 球 实现惊 天 大 逆转， 下 半 场 连 进 3球， 淘汰了韩国队勇 夺冠军 ， 在 时 隔 16 年后再次夺得亚 洲杯 。 试 想 中国女 足 身 处 这 种 极 为 不 利 局 面下 ， 想要翻 盘 逆转， 这 得 需要多 大 的体 能 、 韧 性 、 坚持与 拼 搏 ？ 而 中国女 足姑娘们 却 在 逆境之 中 做 到 了 。 值得感 动与 信 赖， 你可 以 永远相信中国女 足。

假 想 如果是中国男 足面 临 这样的 绝 境 ， 也 能 实现这 样的惊 天大 逆转吗 ？ 对 男 足来 说 估计很 难， 这 么多年 了， 确实没 有 看 见 男 足 有 过 这样的坚 韧 不 拨 的韧 劲 与拼 劲 。 这 也 许 也是三 大 球 男 女成 绩 差 距 的原因之一吧 ！

4、 男子“三大球”体制改革是否能适应新的环境变化的要求？是否真正满足三大球市场化运作的需要？ “三大球”之中，尤其是中国男足更为严重。中国足协几十年如一日的足协主席及男足主帅的机械性轮换，换了一届又一届， 只见人变化，不见球提升。 中超联赛每况愈下，青训工作青黄不接，为国争光毫无斗志…不禁感叹唏嘘。反思“三大球”体制改革的弊端，让改革能真正适应“三大球”市场的发展的需求，真正从“改革旧弊、提升效能”入手，切不可“ 玩政治、讲空话、做样子、弄票子” …这也是男子“三大球”职能管理部门的当务之必须痛定思痛，消除旧弊，有效改革， 真正实现男子“三大球”的振兴大业。

透过现象看本质吧 ？

一 切 “仁者见仁 智者见智”吧 ！

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#为 健康 加酚，为新青年加油#

#风船计划2.0#

您的阅读与支持！

不 当 之处， 欢迎指 正 ！

原 创 文章 刘海津 2022年5月24日

中国女子三大球全部打进奥运会，为何男子三大球却难出好成绩？

优质回答因为男子三大球所要面临的竞争难度以及压力要远远超过女子三大球。

女子三大球创造佳绩确实值得所有的球迷尊重，但是我们也不应该要用女子三大球的成绩来贬低男子三大球的表现。因为男子三大球必须要有高度职业化的联赛，才能够培养出优秀的运动员，而目前男子三大球的职业化进程还有些遥远，因此男子三大球的成绩表现不好也是情有可原的。

一、世界各国对于男子三大球的重视程度都要远超女子三大球。

世界上有关于男子三大球的职业联赛非常多，而且这些职业联赛都有着极高的关注度以及影响力，也正是由于这些职业联赛的激烈竞争，使得很多国家都拥有有数量众多的男子三大球运动员。而我们很少听到有关于高度职业化的女子三大球联赛的消息，这就表明女子三大球联赛并不被大家重视。

二、男子三大球对于身体素质要求非常的严格。

男子三大球领域不仅是技术的比拼，同时身体素质出色也能够占据极大的优势，而中国从事男子三大球的运动员在身体素质方面确实有着明显的差距，因此中国的男子三大球在成绩上表现糟糕也是可以理解的。而女子三大球领域，世界各国的女子运动员在身体素质方面都并不会有太大的差距，所以中国的女子三大球运动员可以不过度依赖身体素质优势。

三、男子三大球想要取得成绩必须要经历漫长的进程。

女子三大球只要认真的选拔天赋球员，并且利用集训的方式培养默契，就能够使女子三大球的运动员在国际大赛上表现出色。而男子三大球想要取得成绩上的突破，就必须要走正规职业化的路线，显然这条道路在中国的职业运动领域还处于起步阶段。

当然男子三大球如果能够在国际大赛上取得优异表现，同样也会得到球迷的认同以及肯定。不过从目前来看，男子三大球所要做的功课确实非常多，只有勤奋努力的训练，才能够让男子三大球重新站在国际大赛的舞台上。

中日韩少年运动会,中国 u18 国家队 1:3 不敌日本大阪府兴国高中,如何评价本场

优质回答中日韩少年运动会,中国u18国家队1:3不敌日本大阪府兴国高中,如何评价本场如下：

落后并不可怕，最可怕还执迷不悟，总认为自己是世界一流水平，凭借自己的实力可以吊打巴西，这种才可怕，落后就去改进，去学习，去提升，知道自己不足，这才是中国足球需要去改进的地方。靠一代人解决不了的，我们只要坚持下去，相信后人的智慧，就一定能够解决。

一、中日韩少年运动会

中日韩青少年运动会于1993年由中日韩三国体育协会发起，前身为中日韩青少年体育交流大会，其宗旨是“加强三国青少年体育后备人才的相互了解和友谊，促进运动技术水平的共同提高”。该赛事为中日韩三国青少年的体育交流提供了一个良好的平台，也是对三国青少年体育后备力量的一次检阅。

大会共设田径、篮球、排球、足球、手球、橄榄球、乒乓球、羽毛球、网球、软式网球、举重等11个项目。每个国家参赛人数为239人，其年龄为18岁以下的青少年学生，时间固定在每年8月的23日至29日（共7天），在三个国家轮流举办，承办城市可单独组队参赛，参赛总人数将达到1000多人。

二、足球重要性

1、足球是世界三大球，每年观看足球的人非常多，中国的球迷就有很多，并且足球起源于中国，现在全世界的人都在踢足球，发展足球可以让我国更好的跟世界接轨，而且可以让全世界看到我国的实力，足球是奥运会项目，每四年也有举办世界杯，参与到世界杯中，能让我国经济更好的发展。

2、中国人对足球的热情是非常高的，中国球迷的人数据统计已经大约有1.87亿人了，是一个非常庞大的群体，这些人非常热爱足球，他们希望国足能走出亚洲冲向全世界，虽然这些年中国足球让球迷很失望，但是他们依然在默默支持着国足，所以不让他们失望就必须要大力发展足球这项运动。

浙江三大球：种瓜得瓜、 种豆得豆的“春华秋实” | 全运会·浙军检阅①

优质回答 特别策划：

体育 浙军是这样炼成的！

9月15日-9月27日，第十四届全运会在陕西落下帷幕，13天时间里，12000余名运动员在410个项目中一次次与纪录赛跑，一次次和所有“不可能”巅峰对决。

本届全运会，浙江健儿给我们留下了许多动人瞬间：男足U20夺得浙江全运史上第一枚足球金牌，女子三人制篮球、男女沙排纷纷摘金，五人制篮球男子U19、男子排球U20创造 历史 最佳成绩，看浙江三大球如何崛起；传统优势项目中，浙江游泳队独得16枚，这支冠军之师如何新老传承；以杨倩领衔的浙江射击队勇夺3金3银3铜，金牌、奖牌相比上届翻了三番；浙江羽毛球队再次将全运会变成浙江主场，收获3金1银2铜迎来复苏；水上项目11金7银6铜，他们与大自然搏斗，与寂寞为伴……

这是一届异常艰难的全运会。从天津到陕西，期间我们经历了百年不遇的新冠肺炎疫情，一度训练计划被打乱、很长时间没有比赛可以参加；从里约到东京，期间我们又遇到了奥运延期，和史无前例的奥运、全运“双线作战”。最终，浙江健儿带着东京奥运会上创造的浙江 体育 最好成绩，又在全运赛场上交出了一份44金35银37铜的答卷。

四年的备战周期，浙江 体育 健儿们经历了怎样的魔鬼训练？决战决胜全运的幕后又有着怎样的不为人知的故事？

从即日起，体坛报以围绕探访、揭秘浙江 体育 厚积薄发的背后为主题，分别推出两大系列报道：以展现各运动队在全运赛场争金夺银取得优异成绩为主题的“ 全运会·浙军检阅 ”；以挖掘成绩背后一系列经验、举措、保障成效为主题的主题报道“ 全运会·浙军揭秘 ”。

一切过往，皆为序章。随着全运会落下帷幕，浙江 体育 已经站在了新的起点，眺望“三大攻坚战”的最后一战——杭州亚运会。浙江健儿将延续浙江 体育 军团在东京奥运会、全运会创造的辉煌成绩，为国争光、为省添誉。

在陕西全运会上， 足球、篮球、排球 三大项目上，多支队伍创造 历史 最佳，共取得 4金3银3铜，是历届全运会上金牌、奖牌最多的 。

“ 实属不易！ ”浙江 体育 职业技术学院大球系主任顾波感慨。她认为， 这背后除了不折不扣贯彻 “三从一大”，更得益于精细化管理与注重后梯队建设。

全运成绩单

U20男足夺得浙江足球全运首个冠军。

三人制女子成年组篮球金牌赛，万济圆与队友携手夺冠，赢得浙江篮球首枚全运金牌。

王凡成功卫冕女子沙排成年组冠军；洪伟强/方易夺得男子沙排青年组冠军。

U18女足收获全运亚军创造 历史 最好成绩。

U19男篮摘得银牌，U22男篮获得季军，创造全运 历史 最好战绩。

全运人物谱

万济圆

三人制女子成年组篮球金牌

浙江篮球全运会上的首块金牌。东京奥运会铜牌得主，创造浙江篮球 历史 。

余嘉豪

U19银牌U22铜牌

本届全运会浙江男篮主力成员，本赛季CBA成为一线队队员。

王凡

沙排女子成年组冠军

天津全运会沙排冠军，本届全运会成功卫冕。亚运会沙排冠军。

01

坚守青训

浙江职业足球绚烂绽放

“ 十年生聚，十年教训，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，这就是浙江精神的最好诠释。不好高骛远，一步一个脚印，久久为功，那一抹绿必将成荫。 ”这是一位资深的浙江球迷的肺腑之言。

2021年9月18日， 浙江U20男足全运会夺冠 之夜，不少浙江球迷在兴奋激动之余并没有忘记感谢老宋——宋卫平。对于浙江球迷，对于中国足球青训来说，宋卫平都是一个不能被忘记的名字。

“ 没有老宋，就不会有当年的绿城足校，就不会有坚持了二十多年的绿城青训，也不会有这支浙江U20冠军球队。 ”这句话，也引起了浙江球迷的共鸣。

绿城足球，源自青年军，也从未放弃过青年军。绿城足球的第一支球队名称是绿城青年一队。俱乐部成立后， 仅仅用了两年的时间，就搭建了从十周岁开始的一个完整的青训梯队。 这在中国职业足球史上也非常少见。

浙江职业俱乐部总经理焦凤波介绍， 浙江足球始终深耕青训领域，脚踏实地一步一步夯实基础 ，包括如今在中超和中甲，就有不少出自浙江FC（浙江职业足球俱乐部）的球员，打造了基础扎实、阵容稳定的绿城足球青训体系。遗憾的是，之前一直缺少一个冠军，可谓是：花常开、果没摘。陕西全运会上，终于迎来开花又结果的时刻。这个冠军，也代表着未来浙江足球有能力承载和寄托更多中国足球的希望。

如今，从U9到U20，浙江FC在每一个年龄段都组建了球队。如此完善的青训架构，即使放在很多中超豪门俱乐部也不多见。“ 单年龄段组队，可以使每一个年龄段都要保障，这应该是以后坚持的方向。不管哪个年龄段获得参赛机会，都可以派队。 ”焦凤波直言。

U20夺冠后，全运会群众组和梯队赛事也捷报频传。企事业组男子足球十一人制浙江队力克山东队拿下冠军，沙足比赛浙江队通过点球大战捧起第一名奖杯。在这两支夺冠的队伍中，共有11名队员先后从绿城足校走出。

两周前，浙江职业足球俱乐部U16梯队以不败战绩问鼎“金山杯”。值得一提的是，浙江U16队全队在整个系列赛中“多点开花”，击败了诸多强队，同时还包揽了赛事“最佳射手”和“最佳球员”两个奖项。此外，国少队中也有浙江队员活跃的身影——今年8月份，浙江职业足球俱乐部的06小将赵宇锐、钱远帆入选了中国国少U16的集训和比赛名单。本次赛事中，两人同在国少B队，且皆有出色发挥。赵宇锐在5轮比赛中共打入3粒进球。尤其在第四轮比赛中，在本队被罚下一人的情况下，赵宇锐长途奔袭60米完成精彩进球。正式组队仅1个月的U9梯队也一路过关斩将，捧起“太湖杯”冠军奖杯。

男足硕果累累，女足巾帼不让须眉。在全运会上，这支从两名助理教练到二十八位队员，几乎都是浙江女足自主培养的U20队也创 历史 地获得了全运会银牌。在2016年组队之初，她们在全国同年龄段球队中只能排到10名开外，一场比赛被对手进四五个球更是家常便饭，但没有一个人打退堂鼓。主教练李征也一次次地鼓励她们：“ 你们都是因为喜欢踢球才来到这个队的，一个人要放弃很容易，但只要你坚持下去，我们肯定不会比任何一支球队差。 ”这份坚持终于有了回报。2017年的全国女足锦标赛上，球队凭借着出色的发挥夺得了冠军，第一次上演“黑马奇迹”，也让姑娘们看到了今后努力的方向。

浙江扎根青训一步一个脚印的足球模式，是符合足球发展规律的模式，只要能继续这样坚持下去，日复一日年复一年，浙江这片土地上必将开出更美丽的足球之花。

02

新人冒尖

倾情做好浙江篮球传帮带

在全运会 历史 上，浙江篮球项目一直无缘奖牌。这次，篮球项目终于迎来突破，除万济圆代表联合队参赛之外， 余嘉豪 可圈可点的表现成为浙江篮球的新希望。

在全运会三人制女子成年组篮球金牌赛中，浙江队员万济圆与杨舒予、张芷婷、王丽丽组成的奥运选手联合队以20:15战胜河南队，斩获金牌。根据赛事规则，浙江也收获1金， 这枚金牌是浙江篮球全运会上的首金，创造浙江篮球新 历史 。

2002年出生的万济圆，最初由诸暨骏马篮球学校培养。当时在带浙江女篮青年队的教练顾佳晴有个想法，就是想找诸暨的球员，“ 因为诸暨的球员球风泼辣，有那么一股子劲儿。万济圆就是，我建议把她给留下了。 ”果然，这个小姑娘不仅有诸暨球员特有的泼辣球风，且勤奋刻苦，也很聪明，很快打出了名堂。

在全运会男篮赛场，浙江U19男篮摘得银牌，U22男篮获得季军。值得一提的是，浙江队“上阵父子兵”，主教练余乐平与主力余嘉豪是一对篮坛父子。余乐平曾效力国家队，18岁的余嘉豪目前是浙江男篮的二线队员，入选过多个年龄段的国青队，再加上2米20的个子优势，被视为国家队的“潜力队员”。2019年8月，余乐平带领浙江男篮青年队征战第二届全国青年运动会，余嘉豪也从美国回来代表浙江队出战。余乐平带着儿子征战过大大小小的联赛、锦标赛，父子俩时常成为场边镜头捕捉的焦点。

此次全运会上，余嘉豪打完U19的比赛后，随即出现在U22赛场上，并在最后一战中贡献21分18篮板的大号两双，成为功臣。余乐平对儿子也有着很高的期待——毫无疑问，他期待着儿子披上国字号战袍为祖国征战。

以本土球员为主，是浙江队建设球队的思路。 近年来，浙江坚持青训体系建设和团队篮球打法，重现“ 小、快、灵 ”传统，让“90后”球员挑起大梁，强调刻苦训练、成绩屡有突破。在过去五六年时间，在全国15岁以下、16岁以下、17岁以下年龄段的男篮比赛中，这批球员都拿过冠军，还收获2019年第二届全国青年运动会 社会 俱乐部乙组女子篮球冠军、2017年天津全运会18岁以下青年组季军等成绩。

在更小年龄的队伍中，浙江 体育 职业技术学院与诸暨海亮学校合作，建设浙江海亮NBA精英训练中心，合力打造教体结合的全国标杆，同时承担着浙江男篮三队的人才培养任务。教练团队一直致力于 探索 和研究最科学优质的方法来教学、培养学生的篮球技能。

03

新老传承

排球老将新兵奋勇拼搏

全运会上， 浙江青年男排 摘得银牌，追平全运会最佳纪录。 浙江男排成年组时隔20年再获全运会获得铜牌。

对于今年全运会上队伍整体发挥的情况，浙江男排主教练吴胜给予了肯定，在技战术方面打出了表现精气神。2018年起，浙江男排开始狠抓基础功，在经历了疫情影响、联赛停摆的情况下，每一位队员始终坚持刻苦训练。

与吴胜一样，浙江青年男排主教练宫在峰在领奖台上看着这帮稚气的小伙子，让他的记忆回到四年前——在2017年天津全运会上，宫在峰率领浙江青年男排夺得了小年龄组亚军。4年后，他曾经培养的运动员张景胤、李咏臻、张冠华、杨一鸣等球员已经成为中国男排的主力。宫在峰介绍，浙江青年男排12名队员都是 本土球员 ，由各地市县（各市县）的少体校输送的，年龄跨度较大，从2001年到2007年。“ 这次比赛刚开始是抱着冲击对手的心态去的，没想到一路杀入决赛，离冠军仅一步之遥。 ”

这是43岁的宫在峰执教的第12个年头。作为扎根青训一线的教练员，宫在峰更懂得如何将一支青年队伍从零开始捏合成一个整体。

每4年一组队，每4年一总结。比赛结束后，浙江青年男排有7名队员已前往一线队报到。留下年龄小的队员将和三线队伍的队员组成全新的U20青年队。 目前，已开启备战粤港澳全运会的新征程。

上届全运会为浙江大球项目夺得首金的 沙滩排球队 ，本届表现依旧抢眼。男子方面，浙江青年一队洪伟强/方易组合夺金，女子成年组浙江、新疆联队王凡/夏欣怡组合卫冕。

沙滩排球训练多在室外，特别是夏季天气炎热，脚下的沙子温度都在40 ，这给在高温下打球的运动员带来很大考验，皮肤晒得黝黑发亮成了队员们的标配。而领军人物是王凡，在她的带领下，浙江沙排在天津全运会夺冠、雅加达亚运会摘金、本届全运会卫冕，书写了在沙排竞赛史上的浙江辉煌。

王凡的成功和她的勤奋以及长期积累密不可分。“ 王凡2004年进队，那时候的队伍重心都在几名老队员身上，谁也没想到她在之后会带来这么大的惊喜。 ”教练马俊提起王凡时赞不绝口，训练努力、品质好、天分高是他常挂在嘴上的几个词，“ 球商高，会用脑子去打球。能够举一反三，别人练习一个动作要三四遍，她往往一次就能做好。 ”

全运会前，王凡两个膝关节的半月板三度撕裂，有一两个月时间没怎么系统练技术。新冠肺炎疫情后，参加国际比赛的机会大大减少，也一度让她陷入挣扎。“ 赛前有两天没训练。尽管做足了思想准备，但还是没底。 ”说到这儿，王凡顿了顿，“ 真的要感谢我的教练和团队，能顶下来挺不容易的。 ”

相比成年队，浙江青年一队成立其实时间不长。方易是去年7月才从杭州市陈经纶体校选拔入省队，洪伟强比方易早一年。他们是出了名的“累不死”——方易是全国身体素质测验第一名，洪伟强是第四名。但这背后，也有客观的无奈。“ 我们的队员身高不够，所以只能强化体能。 ”浙江沙排男队主教练王卫中介绍，身材优势是天生的，但体能却可通过训练来弥补。“ 有了体能基础，到了关键时候对手打不动了，咱们还能打，对手没体力思想注意力分散，我们还能集中。 ”体能为本，这就是取胜的钥匙。

第十三届全运会三大球赛项如何？

优质回答新华社天津8月27日电  第十三届全国运动会27日在天津开幕，本届全运会共设33个大项、417个小项，总共有约10200名运动员参赛。其中花样游泳、网球、柔道、田径的马拉松等项目的比赛已经结束。

为鼓励城市为足球发展多作贡献，本次足球比赛新增“男子足球城市组”。没有明星球员，但却更能体现出“全民全运”的理念。值得一提的是，男足U20（20岁以下）组别是东京奥运会的适龄球员，中国男足U20选拔队计划在11月初参加德国第四级别联赛中的西南区联赛，哪些小将能通过全运会的表现进入教练组的视野，值得关注。

在男篮成年组，拥有周琦、郭艾伦和赵继伟的辽宁队是夺冠热门，他们将面临新疆、山东、广东和江苏等传统豪门的挑战。多位国家队球员以及大量CBA主力的出战，也使得这枚金牌成为全运会分量最重的金牌之一。而女篮成年组中，老将苗立杰和陈楠的复出使得解放军队实力大增，“玄冥二老”将带领解放军女篮冲击全运会第10座女篮冠军奖杯。

排球方面，稍微有些遗憾的是，当今中国女排的头号球星朱婷不在参赛阵容之中，她所在的河南队未能获得全运会决赛阶段的参赛资格。不过，奥运冠军“三驾马车”惠若琪、张常宁和龚翔宇，异军突起的新锐段放以及老将王一梅等依然在全运会排球场上成为粉丝们热捧的对象。

足球进校园策划方案

优质回答足球进校园策划方案（通用7篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的足球进校园策划方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球进校园策划方案1

为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。

一、成立足球社团的目的

体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

1、校园足球的发展潮流

教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2—3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

2、足球社团的发展思路

在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5—9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。

3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

二、分工职能

1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。

2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。

5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益

三、社团管理人员介绍

四、校园足球训练方法

1、积极引导、激发兴趣

在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、

以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、等素质。

2、足球技术启蒙训练

单个技术动作的启蒙训练

①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。

③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。

单个技术动作的熟练化训练

①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”。

②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。

③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。

④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。

3、技术动作的组合串联练习

在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。

4、小学生足球训练基本内容

主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

五、安全防范

团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。

加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。

足球进校园策划方案2

为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养学生的`拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

二、活动理念

1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

三、活动主题

活动主题：快乐足球、活力足球

四、组织机构

领导小组组长：

副组长：吴清易、卓立香、王应就

成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

竞赛组组长：陆飞

组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

五、对实施校园足球活动工作的要求

1、由校长亲自负责校园足球活动；

2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

六、校园足球比赛组织方案

(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

(三)、比赛地点：学校足球场

(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

(六)、比赛办法：

1、比赛采用分组循环，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，按各队在全部比赛中积分的多少决定名次

2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。

4、每场比赛替补队员不限

5、比赛时各班主任必须到场。

七、裁判与申诉

1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉

裁判组24小时内进行答复。

3、本次比赛的解释权归组委会。

八、评奖办法：

评选优胜奖及组织奖。

九、后勤保障组组长：

昊清易

职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

足球进校园策划方案3

为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。

一、学校组织机构

组长：x

副组长：x

常务副组长：x

成员：x各体育教师及各班主任

二、训练安排

(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)

(二)活动组织实施

1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。五六年级以比赛为主。

5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。

三、工作要求

1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提，需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。

2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。

3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。

4.组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得成功的法宝，尊重理解是最好的沟通方式。

四、普及与推广保障措施

1.将校园足球特色活动列入学校工作计划。

2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算。

3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。

4.校园足球相关指导工作列入绩效考核。

足球进校园策划方案4

一、指导思想与总体目标

根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长:艾清新

副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

四、项目、组别

1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间:截止时间3月13日

2、比赛时间:3月15日

3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

六、分组方法和队员人数

1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

七、比赛时间和积分方法

1、某队迟到15分钟按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

八、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对之规定必需在赛前承诺一切责任。

九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

足球进校园策划方案5

根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方 针

按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。

三、组织机构

为了加强校园足球工作的领导，经研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：

组长：

副组长：李春兰(副校长)

领导小组下设办公室：

办公室主任：周一业

成员：

四、职责分工

(一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

(二)教务处处负责师资培训工作。

(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

五、校内足球联赛组织方案

(一)每学年度第一学期赛季，全校年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。

(二)每学年度第二学期赛季，春季联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束.

六、活动的目标要求

(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。

(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大，每周必上足球课程。

(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%的学生参加足球活动。

(四)定期组织班级间的足球比赛。

(五)组队参加市、区级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。

足球进校园策划方案6

一、活动背景

贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。

二、活动目的

通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。

三、活动对象

二至六年级学生。

四、活动主题

发展校园足球，成就中国梦想。

五、活动内容

作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。

六、活动要求

1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。

2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。

3、字数要求：2年级字数要求100字、3-4年级300字、5-6年级400字。

4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。

七、奖项设置

每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。

足球进校园策划方案7

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市体育局、哈尔滨市教育研究院下发的哈教联发【20xx】5号文件的相关要求，为了校园足球运动更好地开展，推动校园足球工作的发展，提升我区校园足球工作质量和水平，全面推进“体育、艺术2+1”项目。特制定20xx年香坊区校园足球工作计划及要点。并根据我区的实际情况，特制定本活动方案。

一、指导思想

以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《中国足球改革发展总体方案》为指导，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，坚持“健康第一，以球健体”的原则，以校园足球为载体，通过广泛开展校园足球活动，培养中小学生足球兴趣，形成具有我区特色的校园足球文化，让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式，促进中小学生身心健康发展。

二、工作计划

1、20xx年，举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校，将“足球教学”列入体育教学计划，每学期每班至少开设两节足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动，为参加全市中小学生足球联赛做好准备。

2、20xx年，按照全区中小学校总数的10%--15%的比例评选香坊区足球特色学校，遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制，中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛，力争取得好成绩。

3、20xx年，继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动，鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次，逐渐形成联赛制。

三、活动要求

1、各学校校长要高度重视足球进校园工作，亲自负责活动组织工作，进一步建立健全和完善组织机构，实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学计划，开设足球课程，加大体育课教学计划中足球课程课时，加大投入，不断改善足球活动场地和设施条件。

2、各学校要充分利用体育课和每天一小时阳光体育运动时间，结合学校场地、器材实际情况，开展好校园足球活动。各学校要积极扩大学生足球活动参与面，在学生中普及足球知识，通过观看比赛、课堂教学、足球游戏等多种方式，激发广大中小学生对足球运动的浓厚兴趣，推进足球进校园活动的深入开展

3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况，营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。

4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下，鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。

5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设，每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。

6、学校要高度重视安全问题，加强安全教育，责任到人，在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。

四、组织机构

成立区中小学校园足球工作领导小组，区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施，负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。

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