西甲球场下起毛绒玩具雨
今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊西甲球场下起毛绒玩具雨,希望能帮助到您找到想要的答案。
我的心爱之物500字？
五年级我的心爱之物作文500字（10篇）
每个人都有自己特别钟爱的东西，可是是最爱的玩具小枪，也可能最爱的小动物，下面是我分享的我的心爱之物五年级作文500字，欢迎大家阅读。
我的心爱之物五年级作文500字1
我喜欢的东西像水中的鱼儿一样多，数也数不清楚。比如有新奇的玩具、美丽的图画、多功能的文具盒、味美的汉堡、活泼可爱的小白兔……但是我的心爱之物却是一个漂亮的滑板车。
在我七岁生日的时候，爸爸送给了我一个多彩的滑板车，我第一眼看见它，就喜欢上它了。
刚开始学滑板车时，我还不太会滑。站上滑板车，刚一站上就立马摔倒了。我一次次的爬起来，又一次次的摔倒。但是我还是没有学会，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓励的说道：“你一定要学会掌握学滑板车的技巧，更要有一颗坚持不懈的心，要加油哦!”听了爸爸的话我恍然大悟。每一次练习前，我都要在心里想一遍学滑板车的技巧，经过一次次的努力练习。虽然每一次都摔的全身疼痛，可是我也绝不放弃。终于我学会怎么滑滑板车啦!可是滑的还不是很熟练。我在心里下定决心：我一定会把滑板车滑的越来越好的!
于是，我每天写完作业就去小区的广场上练习滑板车。就这样，日复一日的练习。终于功夫不负有心人，我不仅熟练的掌握了滑滑板车的技巧，而且也相当快了。爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着成功的喜悦。
从此以后，滑板车就成了我的心爱之物。因为它不仅给我带来了欢乐，更让我深刻的明白了一个道理，坚持到底就是胜利!
我的心爱之物五年级作文500字2
每一个人都有自己心爱的东西，有的是儿童节妈妈送给你的小布熊，哥哥送你的赛车，爸爸送你的足球，爸爸送你的溜冰鞋，姐姐送你的电话手表……但是我最喜欢的是爷爷送我的玩具小刺猬。
去年过年的时候，爷爷奶奶到我家过年，我一打开门，爷爷就把一个小箱子，塞到我手上，我问：“爷爷这是什么东西呀”“你到客厅自己打开看一下，不就知道了吗”于是我把箱子打开，里面竟然是一只玩具刺猬。
它长着一双黑得发亮的眼睛，樱桃一样大小的嘴巴和一个小小的鼻子，最引人注目的还是它身披一袭柔软的“铠甲”。
我特别喜欢这只刺猬，我吃早中晚一日三餐都和它一起吃饭。出去散步时，我用玩具奶瓶装上水，把水，玩具和小刺猬放到婴儿车里推着它散步，玩游戏的时候我抱着小刺猬。上学时，把它放在书包里。我还在我的房间里用一个小纸箱子，在里面铺了一条小被子，给小刺猬用小盘子和小碗装上食物和水，用布和棉花做了一个枕头和一条小被子。还在箱子上打个小洞，在箱子的里面，墙上打了一个大洞当做门，还在箱子旁边用，小桶装上水做成了泳池，在房屋和游泳池间用圆桶连接了起来。
两年后，我九岁了，小刺猬身上打满了补丁，妈妈正要把它扔掉，却被我阻止了。我说：“不要扔，小刺猬里面装着我和它的回忆”。
通过我的作文，大家知道我的心爱之物是一只可爱的玩具小刺猬。你们的心爱之物是什么呢可以和我分享你和它之间的故事吗
我的心爱之物五年级作文500字3
我有一个心爱之物，那就是字典!这本字典是我上大学的姐姐传下来送给我的。它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下!
我的字典外观可漂亮了!字典的封面大部分是红色;左右两侧有：绿、黄、蓝等颜色组成的。上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。这本字典长13厘米;宽约9厘米;厚3厘米。字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱。
这本字典虽然这么小，但是它的作用可大了呢!
有的时候，我遇到一个字只知道它的拼音，可不知道它，我从字典里查拼音查字法，就可以知道这个字;有时，我只知道这个字这样写，可不知道它读什么，从字典里查部首查字法，就可以知道它读什么了;还有时，我只知道这个词的读法和写法，却不知道它的意思，从字典里也可以查出。例如：璀璨。我从字典里查到了，璀：夺目、璨：美玉。字典真是一个好老师。字典除了查字，还可以查数学方面的知识。如：计量单位简表、计量单位比较表……可多了!
像字典那样默默无闻，无私奉献的人有很多，如：为我们永安市清洁的环卫工人。从早到晚不停的打扫卫生，早出晚归。不论是严寒还是酷暑，每天都勤劳地工作。就像为我们服务的字典一样!
这就是我的好伙伴——字典，它给了我很大的帮助。希望这本字典能永远陪伴我!
我的心爱之物五年级作文500字4
男生都喜欢看NBA，在激烈的对抗中看比分交替上升，心情跌宕起伏，为自己支持的球队或焦急，或狂喜，心中充满对胜利的无限期待和憧憬。我喜欢看NBA，也喜欢篮球运动，篮球自然成了我的心爱之物!
我对打篮球总是情有独钟。在学校，每当体育课我就热血沸腾，见了篮球就爱不释手。放暑假了，妈妈便给我报了一个篮球班。从此，我便拥有了属于自己的篮球。圆圆的身躯，褐色的皮肤，或直或曲的黑色的条纹把褐色的外皮分成八个不同形状的的区域，就像一盒褐色的西瓜。篮球的外皮上还有一个雄鹰抓篮球的图案，也许是希望我打球时像雄鹰一样强劲有力吧。所以在我看来，这篮球就是顽强、坚毅的化身!
刚开始我投篮进去的几率非常低，就更别说什么控球技术一类的了。但是在我心中总有一种坚定的信念：“我很棒，我能行。”正是这种信念，才使我在教练的指导下刻苦地训练，每一个动作都力求完美，数年如一日。即使失败了，我也不会气馁，重整旗鼓，按照教练的教导认真练习。
通过一个暑期的努力，我的控球技术提高了不少。教练也教会我很多技巧。如运球，传球，打板儿。渐渐地我的球也能投进几十个了。现在我也敢和不认识的人在球场上一争高下了。
我们的教练告诉我们，篮球不光是一项很棒的体育运动，可以锻炼全身的肌肉，还具有很高的观赏性和趣味性，可以增强自己的对抗性，最重要的是运动员必须具备勇敢顽强的斗志和团结协作的精神。所以，篮球运动可以教会我们认真做人。
这就是我的心爱的篮球。这个又小又圆的小东西，带给我无穷的快乐!
我的心爱之物五年级作文500字5
从小到大我就喜爱音乐，在我读小学一年级时，便爱上了钢琴。
我刚上小学，我外婆就在川音大地这么一个培训班里，给我报了名，让我接触了音乐。我第一个就选中了钢琴，因为钢琴有着黑白两色的琴键，四四方方，就像一个个黑白巧克力，看起来很有趣。
一次，我弹奏着八级乐曲《六月船歌》，老师走了过来告诉我再弹这首乐曲时，要有感情，身体也要跟着感觉动起来。于是我便慢慢的尝试起来，一分一秒渐渐过去，我也一点一点的有了感觉，身体也不知不觉摇晃起来，手指就像一个个小精灵，轻柔地在琴键上跳着舞。
我完全陶醉在了音乐当中，我想象着那些美好的画面，小船在湖边，随着水波忽上忽下，左右轻柔的摇晃，一会儿浮起来，一会儿又沉下去，这美好的景象持续了很久，渐渐的，洁白的云彩暗了下去，天空变得阴暗，不一会儿便下起了大雨，湖水晃动得更加厉害，小船也不停地摇晃，湖里的波浪打在木板上，发出了噼噼啪啪的声音。雨逐渐变小，天空中出现了一道彩虹，小船，又像往常一样，轻轻地摇晃起来，就在这时，渔夫来了，他坐在船上，奋力地划着，小船渐渐地消失，越走越远，越走越远，直到消失在天和水之间的接连处，一切又恢复了平静。当然，这首曲子也随着声音结束了。
我依然在钢琴前发呆，那美好的画面依然还在我的脑海里回荡着，直到外婆用手轻轻地拍了我一下，我才清醒过来。
啊，原来这就是音乐的乐趣与魅力，我永远也忘不了这次弹琴的经历，钢琴弹出了这首令人陶醉的曲子，是钢琴使我体会到了音乐中的乐趣，它带给我了欢乐，因此便成为了我最心爱的东西。
我的心爱之物五年级作文500字6
我的心爱之物是“柯南玩偶”。
那是我2019年第一个玩偶，也是我玩抓娃娃机第一次抓到的东西，就算卖一个亿我也不卖。
那个玩偶戴着一顶帽子和一个眼镜，穿着蓝色的小西装和一双红白色的鞋。
有一次我正在写作业，突然钢笔没墨了，我就甩了甩，我的第六感，告诉我我甩墨，甩到一样东西上了，我猛一回头，顿时惊呆了，我甩到玩偶上了，我连忙丢下笔，拿着它——“柯南玩偶”去了阳台，立刻拿了一个盆，装满水，倒入洗衣粉，然后放进去使劲搓呀搓呀，可还没有搓掉!
我放声大哭，这是妈妈来了，问：“怎么了!宝贝儿子”我说：“玩偶脏了!”这是妈妈用消字灵在上面消了消，突然没有了，我立马不哭了，然后妈妈又放到阳台晒了晒。
过了几天终于晒干了，我立马放入一个盒子里，就再也没有动它了，因为我不想再弄脏它。
还有一次，我正在做数学题，顿时，有一只“拦路虎”(指你正干这一件事，快要做完时，你不会了，这叫做“拦路虎”)在我面前这道题太难了，我只好去问爸爸，我刚刚摸到门把时看到了柯南玩偶。它好像在对我说：小主人这样做是不对的，俗话说的好，靠山山倒，你不能靠别人，只能靠自己。我恍然大悟，我又立马回到了自己的书桌座位上，冷静思考，终于，我废了九牛二虎之力把这题解开了，俗话说：不看不知道，一看吓一跳，我解这道题，足足用了三小时!
怎样，我的心爱之物够厉害吧!
我的心爱之物五年级作文500字7
我的心爱之物很普遍，当然并不是一些玩具。书本而是一个普通的不能再普通的。一个小兔子储钱的兔子模型，写到这儿，大家肯定会说我贪财，但——并非如此，先听我慢慢道来。
这个兔子模型，有着两颗圆溜溜的小眼睛，像两个调皮的小星星，可爱极了，不仅如此还有一张小巧玲珑的三瓣儿嘴，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。
至于他从何而来，且听我慢慢道来。这个模型是去年我的表弟送给我的，说是为了增加我们的友情，嘿嘿!所以我就免为其难的收下了。总不能辜负表弟的一番美意吧!它为什么会成为我的心爱之物，事情是这样的。
在今年的暑假里，我受了一件天大的委屈。在那天夜里，我和妈妈还有弟弟一起下楼去散步，我拉着弟弟的手一直在疯狂的跑。突然弟弟不知被什么东西绊了一下，摔倒了，这时，妈妈来了，说是我拉着弟弟让他疯跑绊倒的，我很不服气，一股脑的跑回家去。越想越气，我不经意的抬了一下头，发现兔子正在对我笑。一下子所有的委屈都被抛到九霄云外去了，于是我对它也笑了笑。
这就是我的”小兔子”。在我最难过的时候安慰我，我想对你说：“I LOVE YOU!”
我的心爱之物五年级作文500字8
两年前，我最好的朋友李蕊蕊送给我一个毛绒玩具小熊，我给它起名叫“绒儿”，它是我最心爱之物。
绒儿长得非常可爱，它全身都是粉色的毛。两个圆圆的耳朵高高的长在头顶，每次我一生气就会揪它的耳朵。两只像葡萄一样大的黑眼睛嵌在它不大的脸上，小小的三角鼻长在脸的.正中间。还有它那弯弯的嘴巴，看着我就特高兴，因为它给蕊蕊笑起来的嘴巴一样一样的。
每次看到绒儿我就想起蕊蕊。那时蕊蕊把绒儿送给我时说她爸妈离婚了，她要跟着妈妈到外地，以后可能再也见不到了，她就把最心爱的小熊送给我。希望小熊陪着我就像她在我身边一样。
记得有一次我做了个梦，梦见“绒儿”说话了，她说：“主人，我带你去找蕊蕊吧”，我很高兴的答应了，这时绒儿摇身一遍，变成了一只真正的熊，它用前爪抱起我的腰飞快的向蕊蕊家飞去。由于我太重了，绒儿抱着我的前爪被撕裂了一条缝。但它还是强忍着疼痛，一直把我带到蕊蕊面前，我们抱在一起大声的哭了起来。这时妈妈听见我的哭声赶紧跑过来叫醒我。我哭着说：“妈妈，绒儿受伤了，蕊蕊会不会怪我没照顾好它呀!”妈妈笑着说：“你看，绒儿不是好好的躺在你身边吗你平时把它照顾的那么好，它会一直陪着你的”这时，我猛地拿起绒儿把它放进怀里，紧紧的抱着，就像紧紧的抱着蕊蕊一样。
两年了，我们分开后再也没见过，每次想起蕊蕊，我就会给绒儿说话，我想绒儿也能在梦中把我对蕊蕊的思念带给她吧。
我的心爱之物五年级作文500字9
如果有人问我，你的心爱之物是什么那我一定会毫不犹豫的说：“当然是小小啦”!
小小是一个小熊布偶。有纽扣大的眼睛。小小的耳朵，还有那小巧玲珑的嘴巴，可爱极了!短短的小手，短短的小手，还有一个圆圆的身子。小小从我一两岁时就陪着我了。我跟它经历了无数个春夏秋冬。小时候，无论我干什么都要带着它，哪怕是吃饭睡觉。我对小小也是格外的珍惜，每过两天就要给它洗澡。掉到地上也要心疼好长时间，也更不会让别人“说”它“欺负”它。没事时，也会给它做做衣服，做做饭。
我和小小之间也有许多趣事呢。记得有一次我正和小小玩的开心呢。忽然，小小的肚子上破了一个口儿。弹出了一些棉花。原来是刚才玩的时候没注意，一不小心给挂着了，怎么办妈妈也不在，我着急的像热锅上的蚂蚁。这时我想到一个好办法：我连忙找出了针和线，将小小放在了桌子上。我像个小护士一样，先把掉出来的棉花放进小小的肚子里。然后又用针和线把开口缝上。大功告成‘我看着小小说道：“没事儿了，一会儿就不疼了”。
虽然现在我也有了不少的娃娃，但是小小永远是我最喜爱的娃娃。小小，他不仅是一个娃娃，更像是我的家人。它见证了我的成长，它虽然不是最好看的，但它绝对是我最喜爱的
我的心爱之物五年级作文500字10
我的心爱之物是玩具小熊。
它的外形像真的小熊，高18厘米，重一千克，肚子上有一颗红色的爱心，头上戴着一个棕色的帽子，脸上露出笑容，我很喜欢它。
她的颜色是粉红色的，全身都是，熊掌是黄色的，他还有一个像山楂一样小的尾巴，很可爱。
它是妈妈给我买回来的，那一天，下着大雨，哗哗哗，下个不停，妈妈开着车，准备送我回家，可是我第一眼看见了它就舍不得走，我对妈妈说：“妈，我想买那个小熊。”可是妈妈说：“下着大雨，明天我们再买吧，好不好”我哭着说：“不，我就不。”妈妈一看我哭了就立马说：“好，你不要哭，走，妈妈带你去买好不好”我说：“好。”妈妈，打着伞，牵着我的手，带我去店里，问老板这个粉色的熊多少元老板说：“84元钱，就剩这一个了。”妈妈对我说：“太贵了，我们不买好不好”我说：“不，不，我就不。”妈妈又问老板：“能不能便宜一些呀”老板说：“好吧，70行不行”妈妈说：“行。”妈妈把钱给了老板，我也很开心，终于得到了小熊。
他到这个小熊之后，我每天都抱着它睡觉，玩游戏，抱着它很舒服。
有一次我不小心踩到了小熊的熊掌，我问它：“你没事吧，是我不好才到了你的熊掌，对不起。”小熊仿佛在说：“没事儿的，不疼，不怪你。”然后我们玩了好多的游戏，到了晚上妈妈给我和小熊讲故事，我喜欢小熊，有它在，我就不孤独了，也变得不爱哭了，变成一个坚强的好孩子了。
我的心爱之物就是玩具小熊，陪我玩游戏，睡觉，过家家，吃饭，和她玩我很开心，很高兴。
给毛绒玩具起名字
毛绒玩具的名字 我有很多 我给你
柯寒
雅静（优雅文静）
梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）
梦璐（如梦幻般的女孩，璐，谐音露，露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张）
惠茜（贤惠，茜只是名字好听）
漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）
语嫣 (嫣：美好鲜艳 )
桑榆（出自唐王勃《滕王阁序》：“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”）
倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）
香怡（香气怡人）
灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她进宫做宠妃，愿您的女儿也象她一样美丽，双手灵巧）
倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）
玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱）
茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良）
正梅（为人正直，能承受各种打击）
美琳（美丽，善良，活泼）
欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨）
优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）
雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀）
娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听）
明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌）
可馨（一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨）
惠茜（贤惠，茜只是名字好听）
漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）
香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义）
月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔）
嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神）
静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）
梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）
凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）
美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）
雅静（优雅文静）
雪丽（美丽如雪）
依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）
雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）
雨婷（温柔，聪明，漂亮）
怡香（香气怡人）
B瑶 B：美玉 瑶：美玉
梦瑶 瑶：美玉
婉婷（婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”）
睿婕 （意思是聪明的女孩）
雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”）
静琪（安静又乖巧的女孩）
彦妮 彦：古时候指有才学有德行的人 妮：指女孩子
馨蕊 馨：香气
静宸 宸：古代君王的代称
雪慧 冰雪聪慧
淑颖 贤淑，聪颖
乐姗 姗：女子走路时婀娜的样子
h怡 怡：心旷神怡
芸熙 熙：光明
钰彤 钰：美玉 彤：红色
Z雯 Z：玉的光彩 雯：色彩斑斓的云，多用于人名
天瑜 瑜：美玉
婧琪 婧：女子有才 琪：美玉
梦瑶 瑶：美玉
静宸 宸：古代君王的代称
诗琪 (诗情画意;美玉)
美萱 萱：一种忘忧的草
雪雁 (在雪花中飞舞的飞雁)
煜婷 (照耀;亭亭玉立)
笑怡 怡：心旷神怡
优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）
雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀）
娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听）
雨婷（温柔，聪明，漂亮）
h婷 h：古代传说中的一种神珠 婷：美好
芸萱 萱：一种忘忧的草
馨彤 馨：香气 彤：红色
沛玲（精神充沛，小巧玲珑）
语嫣 (嫣：美好鲜艳 )
凌菲 (菲：草木的香气很浓 )
羽馨 (羽缎;温馨)
靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 )
瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草 )
漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）
灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她>>
想给毛绒玩具熊给个名字，顺口好听的！ 您好！
因不知是什么样子的，
我先说几个。
什么颜色均可的：
团团（团圆）
圆圆（团圆）
可乐（一看见它就想笑）
甜甜（甜蜜蜜）
棕色熊熊：
巧克力（甜丝丝）（巧克利：巧妙地克服困难并胜利）
威化（一切敌人在它面前都会化为乌有）
白色熊熊：
冰冰（晶莹剔透的感情）
白雪（纯洁的感情）
没有什么寓意，只是觉得很可爱啦：
奶油
可可
礼物
惊喜
宝宝
可爱
樱桃
草莓
葡萄
蛋挞
奶茶
牛奶
慕斯
蛋糕
云彩
泡泡
咖啡
毛绒玩具的名字有那些，要全部的 10分 植物大战僵尸中的太阳花。
灰常喜欢。
给毛绒玩具起个什么萌萌的名字？ 叫大黄
给绿色毛绒玩具起名字 就叫绿乖乖
给毛绒玩具加工点起个名字 童乐凯礼品玩具制造厂
绫绒玩具加工生产厂
梦吧毛绒玩具制造厂
毛绒玩具店取什么名字好？ 绒绒馨 芯芯怡 优璇
毛绒玩具阿里巴巴网店起名字有什么名字 你是卖毛绒玩具的啊，给哪找的货源
帮忙给想个毛绒玩具公司的名字，可爱点的. 萌萌毛绒玩具公司 虽然听起来好冷哦
说一说，你对什么东西毫无抵抗力？
要说毫无抵抗力的东西，那真的是多的去了。
1.彭于晏
对彭于晏就是毫无抵抗力呀，只要是他的戏都觉得好看，剧里刚硬的他、痞痞的他、傻傻的他；剧外努力的他、爱闹的他、官方的他我都喜欢，照单全收，这就是没有抵抗力吧。昨天去看《明月几时有》，发现影院里全部都是变形金刚，像是被包场了一般，排片量也大，看的人也多，反而是《明月几时有》人稀稀拉拉不是很多，可这依旧阻挡不住我的喜欢。带着那顶草帽痞痞的出场，眼神、眉毛，浑身都是戏。虽说电影节奏很慢，但是这种文艺的表现手法，像是抗日剧里的一股清流，我很喜欢。
2.冰淇淋雪糕
完全没有抵抗力，无论春夏秋冬都不能阻挡我去吃，夏天一天一根雪糕是我的标配，要是没有可能那一天都是不开心的。有的时候格外想吃，可以不停止。虽然承认雪糕在夏天并没有多么的解暑，但是不吃真的全身不舒服，觉得对不起自己。
3.碳酸饮料
上一条说雪糕，那么一定要配冰镇汽水。大概是我太爱喝汽水，一个女孩子唇毛不要太明显，最近正在纠结要不要染个色哈哈哈。我觉得冰镇汽水真的是解暑神器，谁能在炎热的夏季拒绝它呢。我曾经还因为买大箱还是买小箱和妈妈争论不休，最后不欢而散哈哈哈哈，太任性！
4.毛茸茸的治愈系
对于那些毛茸茸的东西完全没有抵抗力。小猫小狗仓鼠兔子，只要毛毛的我都喜欢，但是偏偏他们掉毛不好收拾，要不我妈是不会阻拦我的，虽然也拦不住哈哈。女生除非害怕要不都挺喜欢毛茸茸的小动物的吧，所以对毛绒玩具也没有抵抗力。因为太喜欢，周围人送了我好多，现在家中都放不下了，到处都是大的小的，我妈每次收拾都要说我哈哈。
5.漂亮的衣服鞋子和收拾
嗯，这个就不用多说，只要有钱，谁不想承包整个商场，买买买买。虽然衣服很多可是还会纠结觉得没衣服穿是女生的天性吧。每次看那种霸道总裁爱上我类型的电视剧，或者富商什么的，每次进入商场就是要一排的那种，简直要羡慕死，我敢说很多女生赚钱的动力就是想随心所欲的买买买。
6.海鲜大餐
嗯，对于海鲜确实挺不矜持的。大学总爱出去吃自助，因为可以敞开肚皮吃哈哈哈。有一次大家都觉得要结束了，我不甘心没怎么吃蛤蜊，硬是一个人吃了两个小山堆，吓到同学了哈哈。还有一次吃蟹脚，一锅煮完又一锅，知道舍友告诉我外边没有了我才放弃。去武汉玩的时候，最得我心的就是小龙虾了，大街小巷都是小龙虾，简直要幸福死了好么，虽然穷，但是，怎么能委屈的自己的嘴巴。
幼儿园教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1
一、 主题活动的由来
经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子
二、 主题活动教育目标
1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简单的礼貌用语。如“”，“对不起”，“没关系”。
2、知道自己的行为不能打扰别人。
3、初步学习自己的事情自己做。
4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。
三、环境创设
1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。
2、 用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。
3、 动区：
娃娃家：扣好扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。
益智区：串珠、拼图，镶嵌板。
建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。
4、可利用教育资源：
各种图片
游戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》
歌曲：《我是乖孩子》
故事：《两只小兔》
儿歌：《小宝宝有礼貌》
音乐游戏：《看谁先站好》
各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具
四、主要活动内容：
活动1 两只小兔
目标：
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。
准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。
小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。
活动2 洋娃娃与小熊跳舞
不错的目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。
准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。
过程：
1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看，他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。”
2、由两位老师随音乐表演两遍。
3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？
4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。
5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参与调动幼儿的快乐情绪。
小结：通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。
活动3有礼貌
目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。
准备：了解幼儿平时有礼貌的行为，并给予鼓励。
小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中注意发现，鼓励幼儿有礼貌的行为，给予肯定。
小宝宝有礼貌
小宝宝，有礼貌 看见客人问声好，
叫爸爸，倒杯茶， 叫妈妈，蒸糕糕。
活动4走路轻
目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。
准备：磁带
小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小朋友说
说刚才怎么走路的，鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。
告诉小朋友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。
活动5你要说什么
目标：
1、引导幼儿回答老师的问题。
2、鼓励幼儿会说礼貌用语“”。
准备：各种物品，小图片
小结：
1、老师现在提问题，请小朋友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应该对老师说“”。然后请小朋友跟着老师说“”。
2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小朋友该说
什么呀？继续提问让幼儿练习说。
通过此次活动，幼儿基本都学会说：“”。日常生活中
提醒幼儿运用礼貌用语。
活动6看谁先站好
目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。
准备：磁带。
过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐，
随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。当歌词唱到“看谁先蹲
下”时小朋友做蹲的动作。
小结：通过此游戏让幼儿练习走和蹲，发展幼儿的大肌肉协调性。
活动7 我是乖孩子{歌曲}
目标：跟着老师一起唱歌，表演。
准备：根据歌曲绘制的图片
过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小朋友自己会做什么。
2、老师先唱一遍歌曲，请小朋友跟着一起唱。
3、老师边唱边做动作，小朋友也随着模仿。
小结：鼓励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼儿园。
幼儿园教案 篇2
习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水幼儿了解，什么时候要喝水呢而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
幼儿园教案 篇3
活动目标
1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解，充分感受散文的语言和意境美，提高幼儿的审美官幼。(重点)
2、根据散文内容和树叶的特征展开想象，在听听、想想、做做等活动中，学习仿编散文。(难点)
3、关心别人朗愿望栅撼。
活动准备
(一)场景布置：
1．一棵大树，小河，花园。
(二)幼儿表演：
1．服装，道具。
2、幼儿表演。
(三)各种实物小树叶若干。
(四)创编活动：
1．幼儿每人—个水果板(有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状)—个盘子，内放4－5种小动物和小树叶图片。
2．—棵大树的枝干。
（五）课件。
活动过程
（一）引起幼儿兴趣
今天老师带来了—个小秘密，在我的手掌中，能猜出来是什么(请幼儿回答。教师双手合拢，掌中有一片树叶。)
教师出示小树叶并提问
师：看，这是什么幼：小树叶。
师：风吹树叶摇摆时，发出沙沙的声音，好像别树叶在说话，那么今天小树叶想对我们说什么呢我们一起来听一听吧。
(二)创设情景，幼儿表演散文
提问：刚才你听到小树叶对你说了什么
(三)放课件，整体欣赏作品
1、师：老师把小树叶的话编成了一非常美的散文，小朋友们想不想听
2、借助媒体教学，引导幼儿理解，分析作品。
提问：
a、散文里的我是谁，长在哪里？
b、风过来对我说了一件什么事？
c、于是，我是怎么做的？
3、第二遍完整欣赏，充分感受作品的美。(放课件)
师：我们再来听—遍这散文。(闭上眼睛，仿佛看到什么了)
提问：
a、这散文听起来感觉怎么样你感觉什么地方最美，哪一句话最美
b、这片小树叶美不美你喜欢小树叶吗为什么
(四)创编活动
（1）小树叶觉得帮助别人最快乐的事，后来它变成了小伞了小蚂蚁，你知道小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗
（2）老师：树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文（放课件）幼儿创编。
（3）师：请小朋友每人到树下拾一片小树叶，仔细观察。提问：小树叶像什么？能变成什么？可以帮助谁？
（4）为幼儿小树叶、动物、植物、人物图片，开展操作活动，让幼儿做做、编编、教师巡视指导，为幼儿讲解思路。
①我是谁
②风过来对我说什么
③于是，我是怎么做的
(五)制作知识树。
(1)分组把编好的散文贴在各种水果上：
第一、二组贴在小树上；第三组贴在苹果上；第四组贴在桃形板上；第五组贴在香蕉板上；第六贴在菠萝上。
(2)每组小组长收集各种水果板，用丝带穿起来，制成不同的水果型的书。
(3)幼儿和老师一起布置知识树，活动结束。
散文：
小树叶
我是—片小树叶，长在河边的—棵大树上。
风吹过来对我说：有一只小蜜蜂，采了一天的花蜜，在飞过小河的时候，跌落在水面上。于是，我随着风飘落下来，变成了一只小船，救起了那只落水的小蜜蜂。
仿散文：
小树叶
我是—片小树叶长在河边的—棵大树上。
风过来对我说：有一只小蚂蚁，找了一天的粮食，在回家的时候，天下起雨来了。于是，我随着风轻轻飘落，变成了一把小伞，让蚂蚁撑着回家。
幼儿园教案 篇4
宝宝最喜欢做的事情就是玩游戏，在玩游戏的过程中，他们能感受到前所未有的快乐，当宝宝和自己的爸爸妈妈一起玩亲子游戏时，宝宝们的快乐就会翻倍。
游戏准备：
大圈圈、奖品。
游戏过程：
1.将每个小朋友和自己的爸爸妈妈分组，并且，将这个小组编号；
2.每个编号的小组分得一个大圈圈；
3.每个编号根据跑道的指示，进入到比赛场地；
4.游戏准备中，家长和自己的孩子都站到圈圈中，孩子夹在中间的位置；
5.游戏开始，全家在圈圈中一起前进；
6.在游戏过程中，如有家庭成语掉出圈圈，则该组成员失去比赛资格；
7.全家通过一起进步，最先到达终点的，获得最大的奖品；
8.奖品领取，看最后的完成成绩。
网站温馨提示：
这个亲子游戏，宝宝们可以和自己的爸爸妈妈一起去获得奖品，可以给自己和爸爸妈妈一起相处的机会，是孩子们最开心的事情。
幼儿园教案 篇5
益智区 ：
1.图形找家
活动目标：
1.巩固复习各种图形。
2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。
活动材料：
木制图形拼板
活动规则：
1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
2.结合英语课所学的各种图形英语单词，两人一组，一人提问：What shape is it
一人回答：It is…(三角形、正方形、圆形、长方形)
2.拼图
活动目标：
1.会拼搭简单的图片。
2.培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料：
各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）
活动规则：
幼儿自主游戏
英语区 ：
1.穿衣服
活动目标：
1.复习各种所学单词。
2.句型What is it练习
活动材料：
1.圆形图片（衣服上的花案），上有英语单词图片。
2.吹塑纸剪成的衣服
活动规则：
1.两人一组
2.将图片朝下，放于衣服花案轮廓处
3.由两名幼儿相互提问What is it (this)
4.说对者将图案朝上放
5.最先翻完者为胜利者
2.摘果子
活动目标：
1.复习单词与句型练习
2.练习纽纽扣的能力
活动材料：
1.软泡沫制成的水果，上有英语单词
2.篮子
3.水果树（上有纽扣）
活动规则：
1.幼儿可多人游戏，两人一组
2.首先将各种果子扣到水果树上，并练习句型What do you like I like……
3.摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it
美工区 ：借型想象
活动目的：
1.培养幼儿的想象力
2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情
活动材料：
画画纸（上有圆形）、蜡笔
活动规则：
1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
2.将幼儿的作品展示出来。
3.此活动是上次公开活动的延伸活动。
建构区：雪花片
活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。
活动材料：
雪花片
活动目的：
1.发展幼儿的想象能力。
2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。
幼儿园教案 篇6
活动目标：
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、发展幼儿的对蜻蜓的观察和比较能力。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备：
教具：谜语、蜻蜓图片。
学具：画纸、油画棒、铅笔。
活动过程：
一、出示谜语，猜猜我是谁：
身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。（蜻蜓）
二、观察蜻蜓，并说说它有些什么特征。
身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹
翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多
眼睛：有两对，复眼大又圆
颜色：很丰富
三、 欣赏图片
欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。
教师小结：身体是对称的。教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。
四、出示作业要求：
1、学会用线条描绘来绘画蜻蜓。
2、将蜻蜓的特征表现出来。
五、幼儿作画，教师巡回指导并及时评价。
幼儿园教案 篇7
游戏意图：
孩子在日常生活中非常想参与成人的种种活动，体验成人生活的乐趣，但由于受其身心发展的限制，他们的愿望往往难以满足。“邮递员送信’游戏是解决这一矛盾的一则游戏，它能使孩子充分理解并模仿社会生活中邮递员送信这一事情。游戏伴随一问一答式的问话进行，使孩子分辨问句和答句的语气。
游戏目的：
爸爸妈妈在指导孩子玩这一游戏之前，可带孩子去邮局参观，让孩子了解邮递员工作的意义及送信过程。
游戏步骤：
家长与孩子共同游戏时，可自己先扮作邮递员，把游戏示范玩一遍，使孩子掌握游戏玩法。
邮递员：‘咚咚咚’(高口U敲门声)。
其他成员问：’你是谁啁’
邮递员答：‘我是邮递员。’
问：‘哪里来的信呀·
答：‘北京来的信。’
问：‘送给谁呀’
答：’送给X X X。’
这时让回答x x x的人扮演新的邮递员，原来的邮递员则加入问话行列，游戏继续进行。
为了扩充幼儿的地名知识，可在每次关于信件来源的问答中改变一下地名。如：北京可换成天津、济南、深圳、曰本，或幼儿园、儿童乐园、商店……人名也可以不停地更换，尤其在家庭聚会时，人员较多，游戏可以让幼J帆练地掌握家庭中的人员称谓。如：送给奶奶、爷爷、伯父、大姨等等，使游戏更具有趣味性及教育意义。
幼儿园教案 篇8
教学目标：初步掌握绕腕组合动作。
复习《勾绷脚》，要求用较规范的动作完成。
喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。
教学准备：录音机；《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带；垫子。
教学过程：
一、热身运动《健康歌》
幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场（幼儿自由散开，尽量舒展动作）
二、导语
（手机：铃……）“喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗？好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小朋友，小红
帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来，我们小朋友愿意吗？”（愿意)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗？要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一
遍。（音乐）
三、新授手腕组合
A、教师完整示范动作。
B、幼儿非步骤学习绕腕组合
1、幼儿学习采苹果的动作
（动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕）
2、听口令做一遍才苹果的动作。
3、学习采鲜花的动作
（动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手）
4、听口令做一遍采鲜花的动作。
C、听口令完整跟老师连起来做动作。
D、听音乐合节奏跟学动作。
小朋友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本领了，好的，现在我们就去喽！
四、复习‘勾绷脚’
“带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐：森林狂想曲
“外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢！小朋友真棒！小朋友，刚才我们的小脚丫走了 这么久，一定累坏了吧？我们让它休息一下吧！”音乐：摇篮曲。
五、退场
“天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽！
音乐：律动鸟飞碎步退场。
幼儿园教案 篇9
活动设计背景：
本学期，我又接了小班，刚入园的孩子，难免有个别哭闹。不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪。针对这种情况，我准备开展这个活动，让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。
活动目标：
1.认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感;
2.培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处;
3.培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。
活动准备：
1．有关《幼儿园真快乐》的视频；
2．好香甜的饼干，玩好玩的各种玩具，看好看的图书；
3．《幼儿园像我家》的音乐。
活动重难点 ：
1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感；
2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐。
活动过程：
1.幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！
2.通过"开火车"的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。
（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；"小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去"
（2）带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。
a.到活动室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。
c.到阅览室看看书。
d.到操场上玩玩大型玩具
通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！
3."我来念念，你来唱唱"-体验活动的`乐趣。
（1）师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗？为什么？
（2）个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。
（3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！
4.延伸活动：
（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》
让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。
教学反思：
1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，我采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。
3. 我从热爱每个幼儿，关心每个幼儿开始，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，我想关心自己的孩子一样，有耐心，不对幼儿发脾气，慢慢引导，让幼儿觉得我是最亲的人。
4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，我努力调节幼儿的情绪，让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。功夫不负有心人，我这些做法，让我这次小班工作开始的比较顺利。
幼儿园教案 篇10
活动目标
感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。
自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
活动准备
事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸(每人一块)纸篓(每组一个)
不同形状的饼干若干(事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充)
活动过程
一、观察饼干
师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗
幼：一样或不一样。
师：(如果有回答不一样的)哪儿不一样让孩子们说一说不一样的地方能方。
师：你们的饼干像什么
幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等
师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的闻一闻告诉老师。
幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等
师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢
师：出示两块一样的饼干。饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。
二、制作好朋友夹心饼干
师：宝贝，愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢
幼：愿 意
(一)、认识各种酱料
师：宝贝，你们知道这是什么吗
幼：酱……或不知道。
师：教师一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称。
师：示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
师：配合念儿歌：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!”
师：注意良好行为习惯的培养，餐巾纸、纸篓的使用。
(二)、幼儿制作夹心饼干
师：宝贝，下面自己制作《好朋友夹心饼干》，看谁制的又快又好。
师：教师巡回指导，启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。
三、分享活动
师：宝贝太棒了，自己能制“好朋友夹心饼干”了，原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗
幼：愿意。
幼：和好朋友互赠品尝。
师：好吃吗哪个好朋友送给你的启发幼儿说说吃好朋友送的《好朋友夹心饼干》的喜悦心情。
设计意图
不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
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