导读幼儿园大班体育教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班体...

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊西甲双龙戏珠,希望能帮助到您找到想要的答案。

幼儿园大班体育教案

幼儿园大班体育教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班体育教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标

1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。

3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备

1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

活动过程

1、《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。

师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

4、玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)

6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

7、游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

活动反思

一、教案的准备不充分，思想上不够重视。在教案的设计上，特别是针对一年级学生的教案，主要是生动、有趣、活泼为主，但我设计这个教案的时候未充分认识到这一点，内容显得单调、枯燥了。不符合学生的心理、发展特点。

二、在队形的排列上也比较单一，本来考虑到是一年级，队伍还是变动得比较少一些为好，可是少变动了，学生的站位就站死了，不能充分调动学生的积极性。

三、在游戏的设计上面，我选择了持绳跑跳接力，这些对学生的技术动作要求比较高，在追求动作的同时，学生就不容易关注其他的，毕竟完成这个游戏要技术动作的。形式也不是很花哨、新颖。

四、教师在一节课的语言组织上尤其重要，这样能吸引学生的注意力，也就能更好地把握整个课堂。都说教低年级的老师语言要有“儿化音”，我不仅没有儿化，更是不风趣、生动。特别是一年级的学生，注意力易分散，若教师不用一定的方法引导，学生很容易躁动，保持不了应有的纪律。虽然是公开课，但学生还是很积极配合的，毕竟学生还小，我对于他们来说还是很新鲜的老师，所以相对还是很给我面子的，纪律还是比较不错的。

虽然上课的时候显得单调、枯燥了，但欣慰的是学生都能记得我，对我很热情，并希望我能再去给他们上课，哈哈，可爱的学生！

小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标：

1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。

2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。

3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。

活动准备：

1、影片《董存瑞》片断。

2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子头像两个

5、音乐《我是一个兵》

活动过程：

1、解放军操练：

①队列练习

②听音乐做准备活动。

2、请幼儿尝试探索找方法：

①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？

②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？

3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。

4、分组练习匍匐动作和投掷动作。

5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。

6、结束部分：开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。

幼儿园大班体育教案 篇3

【游戏目标】

1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习游戏，发展幼儿的平衡，协调能力。

3、继续增强幼儿的规则意识。

4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

【游戏准备】

1、材料：地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子)，小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。

2、场地布置，作战路线图(人手一份)。

3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

【游戏过程】

一、开始部分。

1、师吹哨子与幼儿进游戏室，整队。

师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

2、准备游戏：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)

二、基本部分。

1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

(1)师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么(师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读)

(2)那我们该怎么来过这个“电网”呢请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”(幼儿相互讨论并自由练习)

(3)教师小结并示范匍匐前进。

师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵”(两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法)

师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，(师出示字卡，幼儿认读)我们一起来试试好吗

师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

(4)分批练习匍匐前进(也可分前后)，师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

(5)师小结：刚才我们学的新本领叫什么(匍匐前进)

2、引导幼儿观察游戏场地，加入新的练习内容。

(1)教师讲解游戏玩法并提出要求。

师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务(师与幼儿边看图边说)

①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方(师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回)

那么第二个任务要经过什么地方呢看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难为什么第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。(教师边讲解边做出正确的示范动作)

(2)幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

(3)教师请幼儿进行比赛并记好记录。

师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务

规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

(4)教师小结，颁发优胜旗。

3、第二次比赛——挖“地雷”。

(1)教师讲解新的`游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区(箩筐)里，再快速跑回来。

师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方;如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去，再快速跑回来。

(2)一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好(教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心)

(3)幼儿分组进行比赛并记好分数。

规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

(4)教师小结，颁发优胜旗。

师：现在我们一起来看一下，哪组找到的“地雷”多(师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗).

【游戏延伸】

幼儿集合，做放松操。

教师总结：今天我们小侦察兵们的表现都非常出色，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么(师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。)

儿歌：小小侦察兵

我是小小侦察兵，从小开始练本领，

钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网，

跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆!

幼儿园大班体育教案 篇4

老狼老狼几点

活动目标：

练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

活动准备：

老狼头饰、场地游戏规则：

1．老狼回答几点时不准回头看.

2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

玩法：

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了" 然后又问:老狼老狼几点了老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。

2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。

3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯

活动准备：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》 活动过程：

导入活动

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

——教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。 游戏活动

——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》， 启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

——游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。 整理活动

——教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动设计背景

设计意图是发展幼儿玩球的技能，提高幼儿感觉统合能力

活动目标

活动目标：

1、发展幼儿玩球的技能，了解球的弹跳及滚动的特性。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3、引导幼儿在游戏中学会合作，体验合作，积极探索球类的各种玩法。

教学重点、难点

重难点：抛接球的准确性，游戏中能遵守规则，根据自身情况进行自我调节。

活动准备

活动准备：

1、皮球人手一个

2、报纸球若干

3、大按摩球

活动过程：

一、引入活动

互相问好

师：首先，我来自我介绍一下，我姓王，那么小朋友们要怎样称呼我呢

师：真棒，小朋友们你们好。

幼儿问好。

师：刚刚我做了自我介绍，那么你们能自我介绍一下吗

幼儿依次自我介绍

师依次与幼儿握手

师：那刚刚你们用哪只手和老师握手的

幼：右手

师：非常好，今天，王老师带领小朋友来这里做游戏，你们高兴吗

幼：高兴。

二、玩球活动

师：我们找一个自己喜欢的位置站成圈，好吗首先，我们来玩传球游戏，一定要听清要求，看清动作哟!

1、传球游戏

师示范头顶传球，并讲解方法。

师：双手举球过头顶，向后传给下一名小朋友，后面的小朋友要用双手接过，再用同样的方法传给后面的伙伴。

师示范胯下传球，并讲解方法。

师：双手抓球，弯腰从胯下传给下一名小朋友，后面的小朋友要用双手接过，再用同样的方法，传给后面的小朋友。

2、玩按摩球

师：和球游戏开不开心接下来我们一起放松一下吧!

幼儿原地平躺，师依次用大按摩球接触幼儿身体各部位。

师：现在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引导幼儿变换为俯卧姿势)。幼儿说说和大球接触的感受。

3、滚球游戏

师：小朋友们想不想每人有一个球啊那么老师就把小球滚动到每个小朋友面前。

(师滚球给一名小朋友，再由这名小朋友滚动给他想要给的小朋友手中)

4、绕地球游戏

人手一球，从头顶至脚尖滚球，腹前压一压。

师：小朋友们说说球里是什么(空气)

师：真聪明，我们来一起做绕地球游戏，每名小朋友都是闪光的小太阳，我们手中的球就是地球，地球围着太阳转。

腹前绕地球，师边示范边讲解，当一只手无法绕到另一面的时候，怎么办

幼：可以用另一只手。

师给予肯定。

5、抛球游戏

向上抛球

师：现在我们来玩抛球游戏，向上抛球。我们要双手拿球，先轻轻地颠一颠，抛球时要尽量在自己的胸前，轻轻地向上方抛，不要让球高于自己的头顶，这样接球就容易一些，看看哪个小朋友能准确地接到自己的球。(强调捡球时要注意安全)

幼儿自由练习

向下抛球

师：我们的球向下抛的时候球会接触地面，由于弹性它会弹回来，双手抓住，也可以抱住。

幼儿自由练习

6、和球赛跑

师：刚刚我们和球游戏的时候，它总是会跑掉，那现在我们就让我们的球来赛一赛吧!看看它们准最快。

(指导要领，要用力向前推球，球的才会快。)

7、射门游戏

师：今天，王老师除了带来了你们喜欢的充气皮球之外，还带来了自制报纸球，前方我设置了一个球门，我们把报纸球踢射到球门中，要先把球摆正位置用脚的内侧踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射门的力量。(再演示一遍)

幼儿依次射门

三、活动小结

师：刚刚看到每名小朋友踢球的姿势，还挺像真正的足球运动员呢!也许将来我们班就会出现一些足球名星，回家和爸爸妈妈看看真正的足球比赛，欣赏一下球星们的风采。这节课就上到这。非常感谢每位小朋友精彩的表现，我们握手说再见吧。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标：

尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

发展身体协调性。

培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：

各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

活动过程：

一、玩气球进行热身运动

师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同，又能保护好自己的气球。

师：你是怎么玩的(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等)

在玩的时候是怎么保护气球的

二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法

1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它去运送蛋，那我们赶紧去吧!

师：运送时要小心，注意不要打碎妈妈的蛋(装有水的气球)。

师：刚才运送的过程中你们是怎么保护鸵鸟蛋的(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。

2.第二次运送“鸵鸟蛋”

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，一定要小心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒。活动后组织幼儿介绍护蛋的经验。

三.探索多种“护蛋”方法

师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢

师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难，教师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑……)

幼儿第三次运蛋，教师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚才鸵鸟妈妈打电话要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

1.讨论安全运蛋的方法

2.练习各种运蛋的方法：

3.“运蛋”比赛

4.给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

反思：

本学期我们班根据大班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟悉的社会生活入手，注重幼儿之间的合作、想象能力、情感的激发及兴趣的培养，使幼儿在活动中的主体性得到充分发挥。在活动中，我们采用了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活动的主人，使活动获得主动发展。

本次健康活动主要是让孩子们在活动中能够创新，体验运蛋的乐趣。在活动中，我觉得小朋友的参与性很强，兴趣很高。结束后，小朋友们都跟我说还想再玩，还有很多的办法可以玩呢’，其实在活动之后，我看了一下时间，本次活动在提问问题上有些偏长了。最后的运蛋环节没有做，所以将活动延伸到下次的运蛋游戏中。

不足：

活动结束后我觉得在时间的把握方面还应该注意一下，探索、实践的过程很精彩，幼儿的参与性很强，就是下次要注意环节细节方面的考虑和难度的提升。

幼儿园大班体育教案 篇8

活动目标：

1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。

2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

活动过程：

1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！

2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

4、学习蚕爬。

（1）教师讲解动作要领：

师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”

（2）幼儿集体练习。

（3）个别示范。

师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！

（4）幼儿再次练习。

5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？

（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）

师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

想好了吗？出发吧！

6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

巅峰时期的菲戈是什么水平？不吹不黑，和现在的哪位球员比较相似？

C罗的老师，与齐达内里瓦尔多内德维德齐名，他比贝克汉姆更全面！

葡萄牙足球巨星菲戈，与齐达内、里瓦尔多还有内德维德，并称为“1972年龄段四大天王”，在2000年左右的时候（罗纳尔多已经重伤缺阵多时）， 国际足坛所说的“世界足坛三大旗帜”，通常是指齐达内、里瓦尔多和菲戈。

而到了2002年以后，里瓦尔多逐渐淡出主流足坛， “足坛三大旗帜人物”通常变成齐达内、菲戈和内德维德， 可见在那几年菲戈在足坛是属于标志性人物级别的存在。

要问菲戈是什么水平？那我们先从菲戈的踢法说起，菲戈先后效力过里斯本竞技、巴萨、皇马和国际米兰等足球豪门，在这些球队，菲戈全部都是队中的“大腿”。

菲戈那个年代，所谓的“边路球员”，要么是边路45度起球的“边前卫”，要么是下底后横传的“突击手”，像菲戈这样能左能右能中，能传能控能得分的“全能型边锋”太少——从某种程度意义上来说， 菲戈算是“边前腰”打法的鼻祖了。

菲戈有多全面呢？我们可以看出，菲戈在绝对方面，并不占什么优势， 但是菲戈左右脚技术均衡，可以通过节奏变化，在边路两个边路完成连续过人，而且菲戈不是纯粹的“突击手”，菲戈可以传中，可以内切，还拥有很强的组织者的属性，决定了菲戈也可以跑到中路担任中场指挥官。

如果要问菲戈现在哪些球员相似呢？如果论足坛地位，这点不好比，毕竟现在足坛是“双龙戏珠”格局，除了梅西C罗，其他球星只能竞争“足坛第三人”，而菲戈时代的足坛有点“群雄逐鹿”的意思，很多人都有资格竞争“一哥”宝座。

要我说菲戈的风光之处，我可以这样说吧，那支“只差一步到梦二”巴萨，牌面够强大了， 哪怕里瓦尔多先拿到金球奖，但是那支巴萨的核心球星却是菲戈。 菲戈也是皇马完成金元足球和“银河战舰”的第一步，奠定了皇马的“商业帝国”属性。

菲戈曾率葡萄牙打进欧洲杯决赛，也曾打进世界杯和欧洲杯四强， 菲戈也算是C罗的老师了。

什么是领袖？就比如说2006世界杯期间，葡萄牙队获得点球机会，为了让C罗取得信心，队长菲戈自愿让出点球机会给C罗主罚，保证了C罗在个人参加了历届国际大赛（包括世界杯欧洲杯联合会杯奥运会）都有收获进球，而菲戈却失去了在世界杯取得进球的最好机会，但为了葡萄牙足球的未来，菲戈从未计较过这些。

如果要评论菲戈的级别，我觉得菲戈距离“球王”和“准球王”还差一点，但在“足球巨星”级别里面排名算是比较靠前——还是那句话，为什么说菲戈比贝克汉姆更全面？ 因为凡是贝克汉姆擅长的项目（比如说长传和定位球），菲戈也不差，但菲戈擅长的项目（比如说突破、盘带和组织），贝克汉姆就不一定擅长了。

所以，个人觉得，在“边锋时代”到来之前，菲戈就是那个年代最好的边路巨星， 菲戈也是“边前腰”打法的“祖师爷”。 你觉得菲戈是什么级别的球星呢？欢迎一起讨论。

一直觉得他被高估，俱乐部核心是齐丹，国家队核心是科斯塔

你说跟谁。很难说，菲戈是传奇球星，经典的记忆。就个人来言非得找出来的话。亚亚图雷，里贝里，鲁尼，这几位风格。但是比不上巅峰时期的菲戈。传奇就是传奇

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现在没有哪个右路球员有菲戈的水平，也没有相似的球员

非找一个参照的话，我觉得和阿扎尔比较像一些，只是比较像

切尔西的阿扎尔

在卡卡的职业生涯中，他一共获得了几个金球奖？

卡卡：最后一个“来自地球”的金球奖得主！

就整个职业生涯来说，卡卡也算是该拿的冠军都拿了，无论是世界杯还是欧冠，无论是金球奖还是世界足球先生。卡卡在2006-2007年之间，也曾在与梅西C罗的直接交锋中获胜，算是世界足球最后一个“接地气”的金球奖得主——因为从那之后，地球已经进入梅西C罗时代。

第一，卡卡的优势优势是不但有技术，身体也强壮：卡卡突破过人方式更直接。他不用跑到边路去内切过人，也不用原地慢悠悠左拨右扣，而是在中路大步流星正面硬突，加上小范围变线，就能直接撕开对手后防线，只看2007年那一年的表现，卡卡也算是球王级别了——当然，我只说那一年。

第二，卡卡提高了欧冠战绩对于金球奖的影响力：在卡卡之前，连续十几年，金球奖得主都不是出自同年的欧冠冠军球队（比如卡纳瓦罗，小罗，舍甫琴科，内德维德，罗纳尔多，欧文，菲戈，里瓦尔多，齐达内，萨默尔，维阿，斯托伊奇科夫，巴乔和范巴斯滕等球星），从卡卡以欧冠冠军兼射手王的身份拿到金球奖开始，这个奖项的评选，基本上就有个不成文的规律——无论是梅西还是C罗，谁拿欧冠，谁就能获得金球奖，这算是一种绑定吗？

第三：巅峰时期的卡卡，也曾在2006-2007赛季，先后两次通过直接交锋，击败梅西和C罗：卡卡既曾在巴西队与阿根廷队的热身赛中，带球狂奔，让身后的梅西一直追不上。也曾在欧冠半决赛，以一己之力帮助AC米兰击败C罗所在的曼联。无论卡卡后来怎么样，在我心目中，2006-2007赛季的卡卡，就是“球王”一般的存在。

第四，卡卡的劣势是巅峰期没有梅西C罗那么长：这个跟他的伤病有关，也跟他的职业规划失误有关。总之，跟梅西或C罗这样的“BUG球员”相比，卡卡更接近地球人的踢球方式，卡卡之前，金球奖得主年年换人，算是“群雄逐鹿”的局面，而卡卡就是这种“群雄逐鹿”状态下的最后一个金球奖得主，但他最终没能延缓梅西C罗“双龙戏珠”时代的到来。

如果要问卡卡放在现在地位相当于哪些球员？我觉得地位比内马尔，萨拉赫，德布劳内，阿扎尔，格列兹曼，凯恩等1992-1993年龄段的球员更高，仅次于梅西C罗，你觉得呢？

今天的内容先分享到这里了，读完本文《西甲双龙戏珠！双龙戏珠足球》之后，是否是您想找的答案呢？想要了解更多，敬请关注www.zuqiumeng.cn,您的关注是给小编最大的鼓励。