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今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊2022广西甲卷化学答案,希望能帮助到您找到想要的答案。

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学考是高中学业水平考试的简称，就是说文科生要考物理、化学、生物三科，理科生要考政治、历史、地理三科，并且都要合格。学考分四个等级，每个等级对应一个分数范围，满分是100分，25分是合格分。

学考和高考录取是挂钩的，只有达到规定的等级要求后，才能被相对应的一本、二本、三本大学录取。

但是等级也不要过于担心，这个要求都不高，绝大大部分同学都很容易达到。

高二化学试题和答案整理归纳

答好好学习，天天向上，为了高考能多一分，我们都不能放过任何可以提高分数的正当手段，下面给大家带来一些关 于 高二化学 试题和答案整理归纳，希望对大家有所帮助。

高二化学试题

一、 选择题

1.在相同条件下，燃烧时对大气污染程度最小的燃料是 ( )

A.液化气 B.煤油 C.煤球 D.木柴

2.下列说法错误的是 ( )

A.化石燃料在任何条件下都能燃烧

B.化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的CO、SO2等有害气体

C.直接燃烧煤不如将煤进行深加工后再燃烧的效果好

D.固体煤变成气态燃料后，燃烧效率将提高

3.已知1gC完全燃烧时放出32.79KJ热量，则C的燃烧热是 ( )

A.32.79KJ B.32.79KJ/mol C.393.5KJ/mol D.393.5KJ

4.已知葡萄糖的燃烧热是2804kJ/mol，当它氧化生成1g水时放出的热量是 ( )

A.26.0kJ B.五1.9kJ C.155.8kJ D.467.3kJ

5.已知在1×105Pa，298K条件下，2mol氢气燃烧生成水蒸气放出484kJ热量，下列热化学方程式正确的.是 ( )

A.H2O(g)=H2(g)+1/2O2(g) ΔH=+242kJmol-1

B.2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ΔH=-484kJmol-1

C.H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) ΔH=+242kJmol-1

D.2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=+484kJmol-1

6.在100g碳不完全燃烧所得气体中，CO占1/3，CO2占2/3，且C(s)+1/2O2(g)=CO(g);△H=-110.35kJ/mol CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g);△H=-282.57 kJ/mol，与这些碳完全燃烧相比，损失的热量是 ( )

A.392.92kJ B.2489.44kJ C.784.92kJ D.3274.3kJ

7.沼气是一种能源，它的主要成分是CH4，0.5molCH4完全燃烧生成CO2和H2O时，放出445kJ热量，则下列热化学方程式中正确的是 ( )

A.2CH4(g)+4O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l) ΔH=+890kJmol-1

B.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) ΔH=+890kJmol-1

C.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-890kJmol-1

D.1/2CH4(g)+O2(g)=1/2CO2(g)+H2O(l) ΔH=-890kJmol-1

8.已知在 25℃ ，101kPa 下，1g C8H18(辛烷)燃烧生成二氧化碳和液态水时放出48.40 kJ热量。表示上述反应的热化学方程式正确的是 ( )

A.C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(g);ΔH = - 48.40 kJmol-1

B.C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(l);ΔH = - 5518 kJmol-1

C.C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(l);ΔH = + 5518 kJmol-1

D .C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(l);ΔH = - 48.40 kJmol-1

9.在一定条件下，CO和CH4燃烧的热化学方程式为：CO(g)+1/2O2=CO2(g) ;△H = -283KJ/molCH4(g)+ 2O2=CO2(g) +2H2O(g) ;△H = -890KJ/mol，现有4mol CO和CH4组 成的混合气体在上述条件下完全燃烧时，释放的热量为2953 KJ，则CO和CH4的体积比 ( )

A.1:3 B.3:1 C.1:2 D.2:1

10.25℃、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol，则下列热化学方程式正确的是 ( )

A.C(s)+ O2(g)=CO(g);△H=-393.5 kJ/mol

B.2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=+571.6 kJ/mol

C.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g);△H=-890.3 kJ/mol

D.1/2 C6H12O6(s)+3O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l);△H=-1400 kJ/mol

11.已知充分燃烧a g乙炔气体时生成1 mol二氧化碳气体和液态水，并放出热量b kJ，则乙炔燃烧的热化学方程式正确的是 ( )

A.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l);△H=-4b kJ/mol

B.C2H2(g)+ O2(g)=2CO2(g)+H2O(l);△H=2b kJ/mol

C.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l);△H=-2b kJ/mol

D.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l);△H=b kJ/mol

12.甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的两种反应原理是

①CH3OH(g)+H2O(g)=CO2(g)+3H2(g); △H= + 49.0 kJmol-1

②CH3OH(g)+1/2O2(g)=CO2(g)+2H2(g);△H=-192.9 kJmol-1

下列说法正确的是 ( )

A.CH3OH的燃烧热为192.9 kJmol-1

B.反应①中的能量变化如右图所示

C.CH3OH转变成H2的过程一定要吸收能量

D.根据②推知反应：CH3OH(l)+1/2O2(g)=CO2(g)+2H2(g)的△H>-192.9kJmol-1

二、填空题

13.家用液化气中主要成分之一是丁烷。在101 kPa时，10 kg丁烷完全燃烧生成CO2和H2O放出热量5×105 kJ，丁烷的燃烧热为，丁烷燃烧的热化学方程式为 。

14.已知在101kPa时，CO的燃烧热为283kJ/mol。相同条件下，若2 molCH4完全燃烧生成液态水，所放出的热量为1 mol CO 完全燃烧放出热量的6.30倍，CH4完全燃烧反应的热化学方程式是 。

15.利用太阳能的 方法 之一，是将装有芒硝的密闭塑料管安装在房屋的外墙内，当太阳照射时，它能把太阳能转化为化学能，达到蓄热作用，使室内保持较低温度;晚上它能将化学能转化为热能放出，使室内保持温暖，这种作用是利用 反应(用化学方程式表示)。

16.由氢气和氧气反应生成1mol水蒸气放热241.8KJ，写出该反应的热化学方程式：。若1g水蒸气转化成液态水放热2.444KJ，则反应H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)的△H= KJ/mol。氢气的燃烧热为 KJ/mol。

参考答案

一、 选择题

1、A 2、A 3、C 4、A 5、A 6、C 7、C 8、B 9、A 10、D 11、A 12、D

二、填空题

13、2900KJ/mol C4H10(g)+13/2O2(g) 4CO2(g)+5H2O(l) △H=—2900KJ/mol

14、CH4(g)+2O2(g) = CO2(g) + 2H2O(l);△H=-891.15KJ/mol

15、Na2SO4+10H2O Na2SO410H2O + Q

16、H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) △H=—241.8 KJ/mol ; —285.8; 285.8

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2008年广西省柳州市北海市普通高中招生统一考试化学答案

答2008年广西省柳州市北海市普通高中招生统一考试化学试题

（考试时间共90分钟，满分100分）

第Ⅰ卷（选择题，共40分）

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔填写在试卷左边的密封线内。

2.第Ⅰ卷是第1页至第2页。答题时，请用2B铅笔把各小题正确答案填涂在答题卡上对应的题号内。如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其它答案。在第Ⅰ卷上答题无效。

可能用到的相对原子量为：H—1，C—12，O—16，Na—23，S—32,K—39,Cu—64

一、选择题（本大题共40分。每小题只有一个正确选项，每小题2分）

1.下列变化过程中有新物质生成的是

A.水结成冰 B.镁带燃烧 C.玻璃破碎 D.石蜡熔化

2.地壳中含量最多的元素是

A.氧 B.铝 C.氢 D.硅

3.下列燃料中最理想的是

A.天然气 B.煤 C.氢气 D.乙醇气油

4.下列各物质的化学式相应的俗名不正确的是

A.NaOH烧碱 B.Na2 CO2纯碱 C.CaO生石灰 D.CaCO3熟石灰

5.下列实验基本操作正确的是

6.水、氢氧化铜和高锰酸钾三种物质的组成中都含有

A.氧分子 B.氧原子 C.氧气 D.氧元素

7.把燃气热水器装在通风不畅的浴室内，易产生使人中毒的物质是

A.一氧化碳 B.氮气 C.二氧化硫 D.二氧化碳

8.下列说法正确的是

A.合金、合成纤维都是有机合成材料 B.人体必需的元素摄入量越多越好

C.不能随意丢弃废旧金属 D.可用手触摸来鉴别腈纶、羊毛衣服

9.只需用水就能清洗干净的是

A.附有氢氧化铁的试管 B.附有植物油的试管

C.内壁有水垢的热水瓶 D.附有食盐的烧杯

10.通常加入指示剂来判断下列反应是否发生的是

A.Ca(OH)2+CO2-— B.CuCl2+NaOH-—

C.NaOH+H2SO4- — D.CaCO3+HCl-—

11.用下列几个步骤将河水转化为可饮用水：①过滤，②消毒杀菌（如用漂白粉），③自然沉降，④化学沉降（如用明矾），处理过程顺序合理的是

A.③①②①④ B.③①④①②

C.①③①④② D.①③④①②

12.有关“相等”的说法错误的是

A.中和反应中参加反应的酸和碱的质量一定相等

B.化合物中元素化合价的正价总数与负价总数相等

C.原子中核内质子数与核外电子数相等

D.溶液稀释前后，溶质的质量一定相等

13.一定质量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃充分反应，下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的是

14.下列实验方案中能达到预期目的的是

A.用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体 B.用稀盐酸除去Na2CO3中的NaHCO3

C.用点燃的方法除去CO2中少量的CO D.用稀H2SO4除去炭粉中的CuO

15.下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A.10℃时，a的溶解度大于b的溶解度

B.t℃时，a、b两种饱和溶液的溶质质量分数相同

C.随着温度的升高，溶解度变化较大的物质是b

D.将b溶液由10℃升温至30℃时变为饱和溶液

16.下列做法使化学反应速率变慢的是

A.某些食品在密封包装时充氮气

B.用双氧水制取氧气时加入二氧化锰

C.煤燃烧时向煤炉中鼓入空气

D.用铁粉代替铁钉和稀盐酸反应

17.下列对一些事实的解释错误的是

A.氨水、氢氧化钠溶液使无色酚酞试剂变红色，是因为这两种溶液都呈碱性

B.氯化铜溶液和氯化铁溶液的颜色不同，是因为这两种溶液所含阳离子不同

C.能用打气筒将空气压入自行车胎内，是因为原子本身大小不同

D.少量食盐加到一杯水中逐渐“消失”，是因为分子或离子不断运动

18.在金属Cu、Al、Ag、Zn中，既能与硝酸银溶液反应，又能与稀硫酸反应的是

A.Al、Ag、Zn B.Al、Zn

C.Cu、Al、Zn D.Ag、Zn

19.下列有关化肥的叙述错误的是

A.NH4NO3、KH2PO4都是复合肥 B.(NH4) 2SO4、NH4Cl都是氮肥

C.贮存NH4HCO3时，要注意防潮 D.(NH4) 2CO3不能与成熟石灰混合施用

20.有失去标签的甲、乙、丙、丁四瓶无色溶液，它们分别是稀盐酸、BaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一种。按照表中所述进行的实验和结论推出“丙+丁”的实验现象是（已知Ag2CO3难溶于水）

溶液间进行的反应 甲+丙 甲+乙 乙+丁 丙+丁

实验现象 有气体产生 有沉淀产生 有沉淀产生

A.一定有气体 B.一定有沉淀

C.可能有反应但无现象 D.可能没有反应

第Ⅱ卷（非选择题，共60分）

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔填写在试卷左边的密封线内。

2.第Ⅱ卷是第1页至第2页。答题时，请用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上

可能用到的相对原子量为：H—1，C—12，O—16，Na—23，S—32,K—39,Cu—64

二、填空题（本大题共26分。化学方程式及第30小题每空2分，其余每空1分）

21.请写出下列化学符号：

（1）1个氢分子 ，（2）2个磷原子 ，（3）氧化镁中氧元素的化合价为-2价 。

22.从水、甲烷、酒精、二氧化碳、氯化纳等五种物质中，按题意选择适当的物质，用化学式填空。

（1）生理盐水中的溶质 ，（2）沼气的主要成份 。

23.下图是A、B、C三种微粒的结构示意图，其中表示离子的是 ，属于同种元素的是 。

24.化学与生产、生活有着紧密的联系。

（1）常在铁制品的表面涂上油漆，是为了防止铁制品 。

（2）将花生油沿一根筷子倒入细口瓶中，该操作相当于化学实验中的 。

（3）从能量转化的角度来看，利用焚烧生活垃圾发电， 是将 能转化为电能。

25.柳州市柳城县特产云片糕，香甜可口、营养丰富。其生产原料为蔗糖、油脂、淀粉、陈皮、水等，其中富含糖类的原原料是 和 。

26.根据九年级化学所学过的物质分类标准，对下列纯净物进行分类，所分出的物质至少应包含下列物质中的四种。

水 铜 干冰 氧化锌 火碱 硫酸 氧化铝

标准 ，包括 。

27.写出一个实验室制取单质气体的化学方程式及所属的基本反应类型。化学方程式：

。基本反应类型： 。

28.（1）小张用下图所示的实验装置来探究可燃物的燃烧条件，他能观察到的现象是

。

（2）通过此实验的探究，还可推出白磷与红磷在性质上的一点差异是 。

29.金属纳是一种活泼的金属，它能与水反应生成对应的碱和氢气。将金属钠放入硫酸铁溶液中，所发生反应的化学方程式为： 。

30.运用图示表示某些化学知识，能将定性和定量的概念巧妙地联系起来。如铁合金中生铁和钢与含碳量的关系可用下图表示：

请用类似的方法将溶液的酸碱性与酸碱度（pH）的关系表示出来。

。

31.一些物质在水溶液中发生复分解反应，往往由易溶物转化为难溶物或难溶物转化为更难溶的物质。下表为某些物质的20℃时的溶解度：

物质 溶解度/g

Ag2S（黑色） 1.5×10-16

AgBr（淡黄色） 8.4×10-6

AgCl（白色） 1.5×10-4

Ca(HCO3) 2（白色） 16.6

CaCO3（白色） 0.0015

CaSO4（白色） 0.2

Ca（OH）2（白色） 0.165

根据上述信息，完成下列填空。

（1）向溴化银（AgBr）悬浊液中加入硫化钾溶液，看到的现象是 。

（2）从上表中另选出两种能发生反应的物质，写出相应的化学方程式： 。

三、实验题（本大题共10分）

32.某固体混合物可能含有Zn、CaCO3 、Na2 CO3三种物质，为检测出该混合物中的具体物质及含量，探究小组选择了下图中的部分装置，经过实验得知气体产物中含有氢气和二氧化碳。（提示：不考虑稀盐酸的挥发性）

回答下列问题：

（1）装置甲中仪器A的名称是 ，乙中仪器B的名称是 。

（2）长颈漏斗须伸入液面下的原因是 。

（3）装置戊若用于排空气法收集某种气体，当气体从g处进入，则可收集到密度比空气

的气体（填“大”或“小”）。

（4）根据图中所提供的仪器装置，进行合理的连接，可完成以下指定的实验：

①证明该混合物中含有碳酸盐，从左到右的接口顺序为a→ 。写出除装置甲内的反应外，该项实验中所发生反应的化学方程式： 。②证明该混合物中含有锌粉，从左到右接口顺序为a→ 。若在装置气密性良好的情况下，未观察到预期的实验现象，可能的原因是 。

（5）假如固体混合物中不含CaCO3，在实验中称取m克的样品（允许采用上述装置以外的仪器，但装置甲必须使用），甲同学说可以通过测量氢气体积，然后换算成氢气质量的方法计算出Zn的质量。乙同学说，他也可以用另一种方法获得锌的质量，他的方法是

。

四、简答题（本大题共16分）

33.（8分）联合国政府间气候变化专业委员会2007年12月17日发布的一份报告指出，“全球气温本世纪可能上升1.1℃~6.4℃，海平面上升18 cm~59 cm，如果气温上升超过3.5℃，40%~70%的物种面临灭绝。”回答下列问题：

（1）导致气候变暖的主要气体是 ，它所产生的这种效应称为 。

（2）写出上述气体的两种用途：

。

（3）对于减少这种气体的排放，你的合理化建议是：

。

（4）上述气体与水反应能够生产一种酸，你认为酸雨是由上述气体引起的吗？为什么？（回答“是”或“不是”，能否形成酸雨的原因是什么）

（5）如何收集一瓶某工厂附近的干燥空气样品？

34.（8分）在化学晚会上，小李表演了一个魔术，大家观察到小李将甲、乙两烧杯中的溶液各自分成了两等份，并按下图的流程表演了两次，但却出现了两种不同的现象。（友情提示：1.表演中产生的气体无色无刺激性气味；2.可溶性钡盐对人体有毒，要避免误食。）

回答下列问题：

（1）反应①产生的气体的化学式是 。

（2）写出反应②的化学方程式 。

（3）若出现现象一，写出那杯白色浑浊的“牛奶”中所有成分的化学式：

。

（4）反应②中所得的沉淀也要避免误食，原因是 。

（5）请你用实验室中的酸碱指示剂和常见的酸碱也设计一个小魔术，名叫“会变色的花”，并填写下表：

实验操作步骤 预期的实验现象 解释其中的化学原理

五、计算题（本大题共8分，可能用到的相对原子质量：）

H—1，C—12，O—16，Na—23，S—32,K—39,Cu—64）

35.（3分）已知某化学式为MSO4的相对分子质量为160。

（1）M元素的相对原子质量是 。

（2）根据原子的相对原子质量确定M元素的名称是 。

（3）MSO4中M元素的质量分数是 。（用百分数表示）

36.（5分）（1）将10 g溶质的质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数10%的稀硫酸，稀释后溶液的质量为多少克？稀释所需的水为多少毫升？（水的密度为1.0 g•cm-3）（2）用上述配制的稀硫酸与一定量的氢氧化钾溶液混合，完全反应后溶液呈中性，求生成的硫酸钾为多少克？

（已知反应的化学方程式：H2SO4+2KOH===K2SO4+2H2O）

2020下半年教师资格考试《初中化学学科知识与教学能力》试题答案解析

答 2020年下半年中小学教师资格考试

化学学科知识与教学能力试题(初中)参考答案与解析

【来源于网络】

二、简答题(本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分)

21.【参考答案】

(1)①硝酸钾的溶解度随温度的升高明显增加;②氯化钠的溶解度随温度的变化缓慢增加;③T<24℃时，相同温度下，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度;T>24℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度。

(2)①结果及变化趋势简洁明了。具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较;②便于理解数据关系。可直观展示统计信息变化规律，便于知识挖掘和直观感受信息结果。

22.【参考答案】

(1)概念形成策略的一般步骤为：呈现实例→确认概念→强化练习→发展思维技巧。在“质量守恒定律”教学中

呈现实例：利用教材中红磷的燃烧和铁与硫酸铜的反应两个探究实验，组织学生进行实验探究，得出结论：化学反应前后质量不变。

再利用盐酸与碳酸钠反应的实验探究，发现反应前后天平不平衡，得出相矛盾的结论，分析原因是因为有气体生成，且为开放的空间，进一步加深对质量守恒定律的理解。

确认概念：动画展示氢气与氧气反应生成水的微观示意图，理解质量守恒定律的实质，确认概念。

强化练习：呈现质量守恒定律相关练习题，巩固知识。

发展思维技巧：通过例题讲解判断质量守恒的方法。如：质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化;催化剂在反应过程中质量不变等。

(2)概念同化，指利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。它的基本形式包括上位学习、下位学习和并列结合学习。

概念图策略是一种关于概念知识、思维过程或思维结果、系统结构、计划流程等的图形化表征方式，能够有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。

化学教学中构建“概念图”的具体策略是：设计先行组织者学生衔接知识、疏通思路;组织概念网络，促进新旧知识同化;反思评价，修正、发展知识结构;变式练习应用概念，强化理解。概念图的构建可以帮助学生完善化学知识认知结构，从而使其转化为一种有效的学习策略，实现由“学会”转为“会学”。

三、诊断题(本大题1小题，15分)

23.【参考答案】

(1)正确答案为D。

(2)学生选错可能是因为：

①没有认识到实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一，因此可能会错误的认为①不正确。

②没能准确的分析没有塞紧瓶塞造成的后果，也就没能分析得到若未塞紧瓶塞，实验装置漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，因此可能会错误的认为②不正确;

③没能分析清楚实验前若没有将弹簧夹夹紧会造成的后果，因为弹簧夹没有夹紧会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于五分之一，因此可能会错误的认为③不正确;

④分析时，没能清楚插入燃烧匙太慢的后果，也就没有意识到塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，因此可能会错误的认为④不正确;

即为学生选择错误的可能原因。

(3)通过本道题，学生学习到的知识有：

①空气中氧气体积分数大约为五分之一;

②进行该实验操作的注意事项，比如必须保证红磷过来以保证氧气消耗完全，为了避免集气瓶中气体逸出，操作必须要快一些;

③气体的热胀冷缩现象，可以根据这一现象判断压强的变化情况，同时也能够对实验结果进行分析;

学习到的技能如下：

①实验仪器的组装与气密性检验技能;

②红磷燃烧法测定空气中氧气含量的基本实验操作，比如红磷的点燃操作、弹簧夹的使用等;

③实验探究与质疑能力，能够根据实验自主探究空气中氧气的体积分数，并且结合实验现象进行分析，在经过与其他小组进行对比之后能够反思自己的不足加以改善;

四、案例分析题(本大题1小题，共20分)

24.【参考答案】

(1)分子和原子，是学生第一次对微观世界进行一系列探究活动，是学生走进微观世界的第一步，该部分旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，使学生初步理解化学现象的本质;从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，激发学生学习化学的兴趣;利用有关探索原子结构的科学史实，使学生了解科学家严谨求实的科学态度;通过对问题的探究和实践活动，提高学生的想像能力、创新能力学生初步认识辩证唯物主义的一些观点。此外，改部分的教学应结合学生熟悉的现象和已有的经验，创设生动直观的情景，从身边的现象和简单的实验入手认识物质的微粒性，理解有关物质构成的微观概念;引导学生运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象。

(2)实验1观察酚酞溶液在蒸馏水中的颜色是对比方法的引导;实验2观察酚酞溶液遇浓氨水变色的实验是知识的铺垫。这样可以降低探究的难度。实验3观察实验现象，分析得出分子不断运动的性质。

实验探究过程中才用了实验、对比、分析、归纳、抽象等科学方法。

(3)体现了“以学生发展为本”的教学理念。

新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。在这种核心理念的指导下，课堂教学评价已经将关注的重心从教师的“教”转向学生的“学”。“新课程课堂教学由学科本位转向人的发展本位，符合、服务于人的全面健康发展，而课堂教学评价的主要内容，不再是教师的表现，而是师生互动、学生自主学习、同学间合作的行为表现、学生的参与热情、情感体验与探究、思考的过程等。

教师在讲授时并不在是传统意义上的教授，将分子的性质直接呈现给学生，而是通过实验，让学生自主发现，从而从教师的“教”转向了学生的“学”。同时教师通过带领学生进行探究实验，由学生自主学习，参与知识生成过程，有利于提高学生学习热情，加深学生情感体验;更加体现了“以人为本”的教学理念。

五、教学计题(本大题1小题，共30分)

25.【参考答案】

(1)第一、【实验9-5】和【实验9-6】能够建立教学逻辑体系。首先，通过【实验9-5】和【实验9-6】来讨论饱和溶液和不饱和溶液的含义，并结合实验说明：只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。然后，结合【实验9-6】中硝酸钾晶体的析出介绍了结晶现象。最后，结合【实验9-5】【实验9-6】，总结了在一般情况下不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶的方法。

第二、【实验9-5】和【实验9-6】能够加深学生对于概念的理解。其中【实验9-5】能够让学生更加了解溶质溶解是有限度的，而【】实验9-6】能够说明温度对饱和溶液和不饱和溶液相互转化的影响。

第三、实验教学符合新课标的探究理念，学生通过自主合作的实验探究，观察分析现象，得出结论，进一步提升探究能力和分析解决问题的能力。

(2)教学设计：

一、教学目标

1.能说出饱和溶液和不饱和溶液的概念并理解其含义，知道饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。

2.通过对“饱和溶液与不饱和溶液溶液相互转化条件”的探究，加深对饱和溶液与不饱和溶液的区分，加强对知识的迁移，达到学以致用。

3.在饱和溶液与不饱和溶液的转化过程中，感受事物之间是相互联系，体会化学与社会生产生活有较强的联系。

二、教学重难点

【重点】

饱和溶液和不饱和溶液的概念及含义。

【难点】

饱和溶液和不饱和溶液的转化。

三、教学方法

讲授法、问答法、自主探究法

四、教学过程

(一)生活导入

教师提问：日常生活中在水中不断的加入糖会有什么现象产生为什么会出现不再溶解的现象

(二)探究新知

教师引导：指导学生进行实验9-5、9-6实验。要求学生认真仔细观察会产生什么现象

学生实验:：按照活动小组，根据任务安排进行动手实验。

教师总结：结合上述实验现象，总结饱和溶液和不饱和溶液的概念。

教师提问：请学生根据对饱和溶液和不饱和溶液含义的理解，对上述实验中溶液的状态试着举例说明。

学生回答：向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠只有部分溶解，此时是饱和溶液。然后再加入15mL水，因为又能继续溶解氯化钠，所以此时为不饱和溶液。

教师提问：不饱和溶液与饱和溶液之间相互转化的方法

学生回答：不饱和溶液变成饱和溶液可以①加入溶质;②降温;饱和溶液变成不饱和溶液可以①增加溶剂;②升温。

教师说明：只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。

(三)拓展提升

提出问题：在大箩卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间将食盐水倒出来，在相同温度下，发现在倒出的溶液中还可以溶解少量食盐。这说明( ).

A.倒出的溶液是饱和溶液 B.倒出的溶液是不饱和溶液

C.原溶液中溶剂多了 D.原溶液中溶质少了

【答案】AC。

(四)小结作业

学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。

作业：思考“某溶质的饱和溶液一定是浓溶液吗”。

2023年广西中考各科目试题试卷结构及参考样卷公布

答各市、县（市、区）教育局：

根据《自治区教育厅关于做好全区初中学业水平考试统一命题有关工作的通知》（桂教基教〔2022〕119号）文件精神，我区将于今年实行初中学业水平考试统一命题。为帮助考生了解考试试题试卷结构等信息，增强对考试的适应性，依据《义务教育学科课程标准（2011年版）》，结合我区初中教学实际，我办制定了语文、数学、英语、物理、化学、生物学、道德与法治、历史、地理等9门学科《2023年广西初中学业水平考试试题试卷结构及参考样卷》（见附件）,现予以公布。

文件可在“广西招生考试院”网站（）“考试命题”栏目查阅下载。请将此通知转发至辖区所属各初中和有关单位。

1.2023年广西初中学业水平考试语文试题试卷结构及参考样卷

2.2023年广西初中学业水平考试数学试题试卷结构及参考样卷

3.2023年广西初中学业水平考试英语试题试卷结构及参考样卷

4.2023年广西初中学业水平考试物理试题试卷结构及参考样卷

5.2023年广西初中学业水平考试化学试题试卷结构及参考样卷

6.2023年广西初中学业水平考试生物学试题试卷结构及参考样卷

7.2023年广西初中学业水平考试道德与法治试题试卷结构及参考样卷

8.2023年广西初中学业水平考试历史试题试卷结构及参考样卷

9.2023年广西初中学业水平考试地理试题试卷结构及参考样卷

原文标题：自治区招生考试委员会办公室关于公布2023年广西初中学业水平考试试题试卷结构及参考样卷的通知

文章来源：;content_1013_28875.htm

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