导读教师结构性缺编是什么意思？最佳答案教师结构性缺编：农村中小学发展的障碍教师结构性缺编问题的出现，对中国教育事业的影响是深刻的，需采取多于齐下的政策措施来加以解决。...

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教师结构性缺编是什么意思？

教师结构性缺编是什么意思？

最佳答案教师结构性缺编：农村中小学发展的障碍

教师结构性缺编问题的出现，对中国教育事业的影响是深刻的，需采取多于齐下的政策措施来加以解决。

我国中小学特别是农村中小学存在教师结构性缺编问题，即教师总量达到或超过规定的编额，但实际编额不足或数量不能满足教学需要而出现的缺编问题。其主要表现在如下方面: 农村中小学教师结构性缺编问题突出

一是小学科教师不足，表现为体育、音乐、美术、艺术、信息技术等学科教师严重缺编。以湖北宜昌地区为例，小学阶段，语文(31.2%)和数学(29.4%)教师所占的比例高达60.6%，而外语( 6.2%)、科学(3.6%)、体育(5.1%)、艺术(0.3%)、音乐(3.0%)、美术(3.0%)、综合实践(5.9%)、品德与生活(4.3%)教师所占比例仅为31.4%，其他(3.0%)和当年不任课教师(5.0%)占8.0%；中学阶段，语文(20.0%)、数学(19.1%)和外语(16.2%)教师所占的比例达到55.3%.而思想品德(5.3%)、科学(0.1%)、物理(8.4%)、化学(6.4%)、生物(3.9%)、历史与社会(0.3%)、地理(3.8%)、信息技术(0.8%)、通用技术(0.3%)、体育与健康(4.6%)、艺术(0.1%)、音乐(1.8%)、灸术(2.0% )、综合实践(2.3%)教师所占比例仅为40.1%,其他(1.2%)和当年不任课教师(3.4%)占4.6%。在任课教师不足的情况下,许多中小学不得不删减信息技术、通用技术、体育、美术、音乐等非考试科目。

二是中青年教师贫乏，主要表现为年铃较大的教师所占比例过大，而年富力强的青年教师非常缺乏，教师队伍年龄没有形成合理的橄榄型结构。在宜昌地区，小学阶段，35岁及以下的青年教师所占比例为25%, 36-45岁的教师所占比例为32%, 46岁及的教师所占比例高达43%；中学阶段，35岁及以下的青年教师所占比例为27%, 36-45岁的教师所占比例为49%, 46岁及的教师所占比例为24%。中小学教师年龄结构上的青黄不接。为教育事业的可持续发展留下了隐患。

三是高学历教师过少，突出表现为专科、高中及以下学历教师占据较大比例，而研究生毕业的教师所占比例过低，教师队伍的整体素质不高。在宜昌地区，小学阶段，教师队伍中没有研究生学历获得者，大学本科毕业的教师占30.8%，而大学专科、高中及以下学历的教师占了69.2%；在初中阶段，研究生毕业的教师仅占0.3%，大学本科毕业、专科毕业、高中毕业及以下学历的教师分别占70.7%, 27.3%,1.7%；在高中阶段，研究生毕业的教师仅占1.8%，大学本科、专科、高中毕业及以下学历的教师分别占96.2%, 1.9%, 0.1%。 “班师比”的教师配备制度更适合农村学校 在我国教育改革过程中，虽然有不少政策出台，但在应对教师结构性缺编方面是“缺席”的。我国2001年的教师编制标准将城市、县镇和农村小学生师比分别定为小学19:1, 21:1和23:1.初中分别定为13.5:1, 16:1和18:1，呈现出显著的农村较县镇、县镇较城市编制二级递减的特点。十多年过去了。在城市人口日益集中、乡村人口日显分散的今天，依然按照原来的生师比标准来配备教师，致使不少中小学特别是农村中小学出现非正常的表面性教师超编和实质性的师资严重不足现象，语文、数学、外语等大学科教师产重盈余，而音乐、体育、美术等小学科教师十分不足。当前，农村中小学教师工资较低，且工资因物价水平的提高反而呈负增长趋势，由此造成了高学历教师引不进，而在岗的高学历、高素质教师又不断流失的现象。

教师结构性缺编问题的出现，对中国教育事业的影响是深刻的，需采取多于齐下的政策措施来加以解决。第一，按班(班级)师比核算教师编制。现行编制标准与农村中小学教师需求不

一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题亟待解决什么结构性体制性矛盾突出发

最佳答案一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题亟待解决经济结构性体制性矛盾突出发。

在经济结构方面，这可能是指经济中存在的不平衡和不协调的问题。比如，产业结构不合理、发展方式粗放、资源利用效率低下等问题，导致了经济增长的不可持续和经济结构的束缚。

而在体制性方面，这可能指的是制度与实际情况之间的不匹配和问题。例如，行政管理体制的僵化、市场监管不足、法律法规的不完善等问题，对于经济发展和社会进步产生了障碍。

这些结构性和体制性矛盾的突出表现，需要通过改革和创新来解决。这可能需要调整经济结构，加强对关键领域和环节的改革，优化资源配置；同时也需要深化体制改革，完善法律法规和市场监管机制，提高系统的适应性和灵活性。

经济结构性矛盾的根源

1、历史遗留问题：经济结构的矛盾可能是由于历史发展过程中的不均衡和不合理造成的。例如，过度依赖某一种产业或资源，导致经济结构的单一和不稳定。

2、产业结构调整不足：经济结构性矛盾还可能源于产业结构的调整不足。随着科技进步和市场需求的改变，一些传统产业可能面临着转型升级的需求，而调整不及时或不充分会导致结构性矛盾的加剧。

3、政策导向不当：政府的政策取向对经济结构的形成和发展起着重要的影响。如果政策关注重点偏向某些行业或地区，可能导致资源分配的不平衡和经济结构的不合理。

4、技术进步不匹配：科技进步对经济结构的变化具有重要影响。如果技术进步不与经济结构的要求相匹配，就可能导致技术应用的滞后，影响产业升级和结构优化。

5、人力资源结构问题：经济结构性矛盾也与人力资源结构的不适应有关。例如，劳动力技能与市场需求不匹配，会导致就业结构性矛盾。

结构存款障碍标准是什么

最佳答案结构性存款，根据查询希财网显示。

1、结构性存款的风险一般较高，有可能出现利率低的情况，投资者可能损失利息。

2、结构性存款风险普遍较高，利率可能较低，投资者可能失去兴趣。

3、结构性存款都锁定了一个固定期限，投资者在期限内不能提前支取，就如同定期存款一样，投资者将面临在存款期内丧失较好的投资机会而付出较高的机会成本。

什么是结构性？

最佳答案结构性改革是针对结构性问题而推进的改革：

1、结构性改革主要是指政府与市场的结构。

2、结构性改革是指路经济发展方式从外延到内涵的结构变革。

3、结构性改革是指要素结构改革。

4、结构性改革是指投资与消费的结构改革。

5、结构性改革所有制结构改革，即经济发展要提高非国有部门整个经济中的比重和影响。

6、结构性改革是指产业结构改革。

总之，结构性改革是指那些重大关键性改革，在这个意义上，结构性改革相当于全面改革的代名词。

我国结构性改革包含了两层含义：

一方面，深化改革本身涉及很多领域，需要明确改革思路，对“先改什么、后改什么”做出结构性安排，确保改革平稳有序推进。

另一方面，当前中国经济社会发展中面临很多问题。这些问题又并不是单一的问题，而是多个矛盾交织叠加形成的结构性问题。要解决这些问题，需要有针对性地进行结构性改革。

什么是结构性障碍？ 什么是行为性障碍？

最佳答案一、结构性障碍

对于一个产业来说，进入威胁的大小取决于呈现的进入障碍与准备进入者可能遇到的现有在位者的反击。其中，呈现的进入障碍称为结构性障碍。

二、行为性障碍

准备进入者可能遇到的现有在位者的反击称为行为性障碍，或称战略性障碍。

扩展资料

主要表现：

（一）、结构性障碍

（1）、规模经济

指企业在一定时期内，企业所生产的产品或劳务的绝对数量的增加时，其成本趋于下降。

（2）、现有企业对资源的控制

一般表现为对资金、专利或专有技术、原材料供应、分销渠道、学习曲线等资源及资源使用方法的积累与控制。

（3）、现有企业的产品优势

主要表现为品牌有时上，这是产品差异化的结果。

（二）、行为性障碍

（1）、限制进入定价

往往是在位的大企业报复进入者的一个重要武器，特别是在那些技术优势正在削弱、而投资正在增加的市场上，情况更是如此。

（2）、进入对方领域

寡头垄断市场上常见的一种报复行为，其目的在于抵消进入者首先采取行动可能带来的优势，避免对方的行动给自己带来的风险。

参考资料来源：百度百科-结构性障碍

参考资料来源：百度百科-行为性障碍

结构性障碍名词解释

最佳答案生活中结构性障碍虽然不常见，但也是存在的，那么结构性障碍名词解释是什么呢？

波特指出存在七种主要障碍：规模经济、产品差异、资金需求、转换成本、分销渠道、其他优势及政府政策。而贝恩将这七种主要障碍又可归纳为三种主要进入障碍：规模经济、现有企业对关键资源的控制以及现有企业的市场优势。

其中规模经济使得当经济活动处于一个比较大的规模时，能够以比较低的单位成本进行生产；学习经济是由于积累经验而导致的单位成本的减少。即使是学习经济很小的情况下，规模经济也可能是很大的，这在诸如铝罐制造这样的简单资本密集型的生产中通常能够产生；同样的，在规模经济很小时，学习经济也可以是很大的，这存在于诸如计算机软件开发等复杂的劳动密集型产业中。

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