一年级积分奖励明细表

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊一年级西甲积分排行,希望能帮助到您找到想要的答案。

本文目录导航：

• 1、班级管理积分制奖励有哪些
• 2、一年级孩子得奖状了奖励啥比较好
• 3、一年级奖励机制细则
• 4、家校共育怎样提高积分

班级管理积分制奖励有哪些

一、每日小组奖励

每天以小组为单位对各组的课堂、纪律、早读、卫生、仪容仪表等方面进行竞争式评比，奖励排名第一的小组6张“优秀学生”荣誉票，组长获得“优秀管理员”荣誉票，奖励排名第二的小组3张“优秀学生”荣誉票。

二、每周小组奖励

每周排名前三的小组奖励每人1张“优秀学生”荣誉票，组长获得“优秀管理员”荣誉票。个人评比栏中记录每周每人所获得的荣誉票总数。

三、考试奖励

全A奖：奖励5元购物券两张

年级前百名学生：奖励5元购物券一张（不重复）

年级前200名学生：奖励5张“优秀学生”荣誉票（不重复）

进步奖：奖励进步大的学生3张“优秀学生”荣誉票

四、期末评优、评先奖励

期末将进行学校、年级、班级的评优、评先，首先根据学生荣誉票的数量来进行筛选，从而评选出一个学期最优秀的学生、最优秀的管理干部。

五、文明寝室奖励

被学校评为“红旗寝室”的，奖励每人2张“优秀学生”荣誉票，寝室长获得“优秀管理员”荣誉票。

六、其他

在某一方面表现特别优秀的同学有机会获得“优秀学生”荣誉票，表现优异的班干部有机会获得“优秀管理员”荣誉票。

七、荣誉票兑换规则

5张“优秀学生”或“优秀管理员”荣誉票即可兑换笔芯一支，10张可兑换精美本子一个，20张可兑换5元购物券一张。

一年级孩子得奖状了奖励啥比较好

一年级学生考试考的好可以用“乐学币”积分兑实物的方法来奖励，建立长效机制:

1，一年级学生考试平均分一般在九十分，90~95分积1乐学币，96~99分和2乐学币，100分积3乐学币，乐学币可以从老师那里兑学具。

2，适时奖励，比如在一次考试中发现进步特别快的，发张“进步星”奖状，鼓励保持下去，发现字写得特别工整的，发个“小小书法家”的奖状。

一年级奖励机制细则

作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到“你真棒”。

课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗五角星。

课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗五角星。反之，扣星

早读：早读时间认真跟读，得一颗五角星。反之，扣星

课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业得一颗五角星。反之，扣星

课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗五角星。反之，扣星。

零食问题：带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。

到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。上学迟到的，未请假的同学要扣星。（由班长做好登记）

佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣星。

进步：在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。

参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得小蜜蜂，获奖者得奖励一张卡。

看书：每天累计看书20分钟，不定时抽查，基本做到者奖励“你真棒”。（以家长签字为*，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能

每天坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一张卡。

喜报：每次测试获得满分的可获得一张喜报。在平时的学习、工作中，各方面特别表现突出可获得一张喜报。

家校共育怎样提高积分

家庭积分促进步

众所周知，一年级是行为习惯养成的最佳阶段，孩子们良好习惯一旦养成终身受益。低年级学生由于年龄小，爷爷奶奶过于宠爱，导致在家有很多不良习惯，如在家不听话，挑食，吃饭时间长，不会干家务，不愿看课外书等，家长隔三差五打电话向老师求助，希望班主任能有好点子，“支招”家庭教育问题。针对这些情况，于是我在班上推出了家庭积分表，积分表上有很多项内容，涉及吃饭，阅读，体育运动，做家务等，让家长督促孩子完成积分登记表，每完成一项任务就可以获得积分和红花，我们一起来看看积分表的具体内容吧。

如:在规定时间内7:00起床不拖拉得3分，7:10起床不拖拉得2分，7:20起床不拖拉得1分。9:00前睡觉得3分，9:10前睡觉得2分，9:20前睡觉1分……每周得分150分（含）可获得点心卡+5朵太阳花，130分可获得4朵太阳花，120分可获得3朵太阳花，100分可获得1朵太阳花。每周六家长将汇总得分拍照发到群里。周末不积分，要求家长打分要诚实。另外十朵太阳花可以换一个积分，5个积分可以兑换一个小奖品。家校合作利用家庭积分来促进孩子养成良好的习惯。家长们反应孩子们为了能多得积分，在家的表现比原来好多了，原来挑食的不再挑食了，原来不做家务的现在也跟着爸爸妈妈学做了，原来不爱看书的也会看了。

家长们都说宋老师这个家庭积分太棒了，太细心了，面面俱到。孩子们用积分兑换的点心原本说费用由班费开支，由于经费有限，我亲自掏钱为孩子们买了奖品和小点心，做了事要让家长知道，于是我在群里说：“看到孩子们进步我很高兴，今天买了孩子们喜欢吃的小点心和奖品，孩子们可高兴了。”家长们纷纷为我的行为点赞。接下来就有一位家长也效仿我的做法，买来小点心鼓励表现好的孩子，我不放过每一个表扬的机会，我在群里说感谢某某的家长为孩子们带的小点心。现在越来越多的家长加入进来，每周一都有家长自愿买来点心奖励孩子。

我利用每周一的班会课对学生奖励。我也会及时表扬家长支持班级工作，并且及时发孩子获得奖品的精彩照片。现在双减，孩子在校的时间比较长，我把家长带来的点心用一个袋子装着，写上“能量包”，及时为表现好的孩子补充能量。没有获得能量饼干，能量面包，能量牛奶的孩子不甘示弱，也认认真真起来，现在课堂上举手的越来越多，我及时表扬与奖励。小孩子得到鼓励，学习积极性也越来越高，课堂纪律也越来越好，孩子的好习惯也在逐渐养成，班上形成了你追我赶的良好局面。我们年级组几个班级也在积极应用家庭积分来调动学生学习的积极性，促进良好习惯的养成。

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