希望杯停赛

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• 1、关于高中数学竞赛
• 2、李帅是何许人也
• 3、“希望杯”数学竞赛北京赛区组委会涉嫌敛财被查处

关于高中数学竞赛

编辑本段高中数学竞赛大纲（修订讨论稿）

中国数学会普及工作委员会制定 （2006年8月）

总则

从1981年中国数学会普及工作委员会举办全国高中数学联赛以来，在“普及的基础上不断提高”的方针指导下，全国数学竞赛活动方兴未艾，每年一次的数学竞赛吸引了上百万学生参加。1985年我国步入国际数学奥林匹克殿堂，加强了数学课外教育的国际交流，20年来我国已跻身于IMO强国之列。数学竞赛活动对于开发学生智力、开拓视野、促进教学改革、提高教学水平、发现和培养数学人才都有着积极的作用。这项活动也激励着广大青少年学习数学的兴趣，吸引他们去进行积极的探索，不断培养和提高他们的创造性思维能力。数学竞赛的教育功能显示出这项活动已成为中学数学教育的一个重要组成部分。 为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展，中国数学会普及工作委员会于1994年制定了《高中数学竞赛大纲》，这份大纲的制定对高中数学竞赛活动的开展起到了很好的指导性作用，我国高中数学竞赛活动日趋规范化和正规化。 近年来，新的教学大纲的实施在一定程度上改变了我国中学数学课程的体系、内容和要求。同时，随着国内外数学竞赛活动的发展，对竞赛活动所涉及的知识、思想和方法等方面也有了一些新的要求，原来的《高中数学竞赛大纲》已经不能适应新形势的发展和要求。经过广泛征求意见和多次讨论, 对《高中数学竞赛大纲》进行了修订。 本大纲是在《全日制普通高级中学数学教学大纲》的精神和基础上制定的。《全日制普通高级中学数学教学大纲》指出：“要促进每一个学生的发展，既要为所有的学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长……在课内外教学中宜从学生的实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能 。” 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、富有个性的过程，不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，这些方式有助于发挥学生学习的主动性。教师要根据学生的不同基础、不同水平、不同兴趣和发展方向给予具体的指导。教师应引导学生主动地从事数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学的思想和方法，获得广泛的数学活动经验。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们设置一些选学内容，提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。 教育部2000年《全日制普通高级中学数学教学大纲》中所列出的内容，是教学的要求，也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容，在理解程度、灵活运用能力以及方法与技巧掌握的熟练程度等方面有更高的要求。“课堂教学为主，课外活动为辅”是必须遵循的原则。因此，本大纲所列的课外讲授内容必须充分考虑学生的实际情况，使不同程度的学生在数学上得到相应的发展，并且要贯彻“少而精”的原则。

一试

全国高中数学联赛（一试）所涉及的知识范围不超出教育部2000年《全日制普通高级中学数学教学大纲》。

二试

全国高中数学联赛(加试)在知识方面有所扩展，适当增加一些教学大纲之外的内容，所增加内容是：

二试范围：平面几何

几个重要定理：梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理； 三角形旁心、费马点、欧拉线； 几何不等式； 几何极值问题； 几何中的变换：对称、平移、旋转； 圆的幂和根轴： 面积方法，复数方法，向量方法，解析几何方法。

二试范围：代数

周期函数，带绝对值的函数； 三角公式，三角恒等式，三角方程，三角不等式，反三角函数； 递归，递归数列及其性质，一阶、二阶线性常系数递归数列的通项公式； 第二数学归纳法； 平均值不等式，柯西不等式，排序不等式，切比雪夫不等式，一元凸函数及其应用； 复数及其指数形式、三角形式，欧拉公式，棣莫弗定理，单位根； 多项式的除法定理、因式分解定理，多项式的相等，整系数多项式的有理根*，多项式的插值公式*； n次多项式根的个数，根与系数的关系，实系数多项式虚根成对定理； 函数迭代，求n次迭代*，简单的函数方程*。

二试范围：初等数论

同余，欧几里得除法，裴蜀定理，完全剩余系，不定方程和方程组，高斯函数[x]，费马小定理，格点及其性质，无穷递降法*，欧拉定理*，孙子定理*。

二试范围：组合问题

圆排列，有重复元素的排列与组合，组合恒等式； 组合计数，组合几何； 抽屉原理； 容斥原理； 极端原理； 图论问题； 集合的划分； 覆盖； 平面凸集、凸包及应用*。 (有*号的内容加试中暂不考，但在冬令营中可能考。) 注：上述大纲在2006年第十四次普及工作会上讨论通过

编辑本段中国数学奥林匹克概述

简介

中国数学奥林匹克（全国中学生数学冬令营）一般于每年元月举行。成绩最好的约30名选手以及中国女子数学奥林匹克和中国西部数学奥林匹克的前两名组成参加当年IMO的中国国家集训队。3月中旬至4月初，进行参加IMO的中国代表队的选拔工作。每年7月份参加IMO。全国中学生数学冬令营是在全国高中数学联赛的基础上进行的一次较高层次的数学竞赛。1985年，由北京大学、南开大学、复旦大学和中国科技大学四所大学倡议，中国数学会决定，自1986年起每年一月份举行全国中学生数学冬令营，后又改名为中国数学奥林匹克（Chinese Mathematical Olympiad，简称CMO）。冬令营邀请各省、自治区、直辖市全国高中数学联赛中的优胜者，以及香港、澳门、俄罗斯、新加坡等代表队参加，人数200人左右，分配原则是每省市区至少三人，然后设立分数线择优选取。冬令营为期5天，第一天为开幕式，第二、第三天考试，第四天学术报告或参观游览，第五天闭幕式，宣布考试成绩和颁奖。

形式

CMO考试完全模拟IMO进行，每天3道题，限四个半小时完成。每题21分（为IMO试题的3倍，为符合中国人的认知习惯），6个题满分为126分。题目难度较国际数学奥林匹克为高，技术性极强。颁奖与IMO类似，设立一、二、三等奖，分数最高的约前30名选手将组成参加当年国际数学奥林匹克（International Mathematical Olympiad，简称IMO）的中国国家集训队。 从1990年开始，冬令营设立了陈省身杯团体赛。从1991年起，全国中学生数学冬令营被正式命名为中国数学奥林匹克（Chinese Mathematical Olympiad,简称CMO），它成为中国中学生最高级别、最具规模、最有影响的数学竞赛。

编辑本段中国女子数学奥林匹克概述

简介

中国女子数学奥林匹克（Chinese Girls' Mathematical Olympiad，缩写CGMO），是特别为女学生而设的数学竞赛。设立目的在鼓励女学生学习数学和参与竞赛，培养学习数学兴趣并增强信心。从2002年起，每年8月举办。参赛队伍为中国各省重点中学代表队，和香港、澳门、菲律宾、俄罗斯、美国等队。

形式

比赛设两卷，每卷四题，分两天作赛。全卷满分为120分。按参赛者成绩设金、银、铜牌。金牌前两名将入选国际数学奥林匹克中国国家集训队，参加IMO国家队的选拔。迄今为止，有两名女同学（陈卓、张敏）通过该竞赛入选国际数学奥林匹克，并夺得金牌。 此外，又设有健美操团体比赛。参赛者会接受健美操训练，再进行比赛。

人数

通常每队至多有四名参赛选手，两名领队，领队中至少有一名女教师。

编辑本段中国西部数学奥林匹克概述

简介

中国西部数学奥林匹克（Chinese Western Mathematical Olympiad，缩写为CWMO），是为位于中国西部省份（包括江西）的中学生举办的数学竞赛，由中国数学奥林匹克委员会举办，一般定于每年11月份举行。目的是为了鼓励西部地区中学生学习数学的兴趣。自从2001年举办第一届竞赛来，迄今为止，该竞赛已举办过九届，分别在西安、兰州、乌鲁木齐、银川、成都、鹰潭、南宁、贵阳、昆明举办。

比赛形式

竞赛分两天，于8:00-12:00举行，每天四道题，每道题15分，满分120分。根据成绩分成一、二、三等奖，每届全体考生的前两名将入选次年的国际数学奥林匹克中国国家集训队，参加IMO（国际数学奥林匹克）国家队的选拔。2009年第51届国际数学奥林匹克金牌选手黄骄阳就是通过中国西部数学奥林匹克的选拔进入国家集训队的。

编辑本段中国东南地区数学奥林匹克概述

简介

中国东南地区数学奥林匹克，简称东南数奥，是中国东南部福建、浙江、江西合办的数学竞赛，参赛者为高一学生。参赛队伍主要是来自闽浙赣三省中学的代表队，也有上海、广东、香港等地的代表队。每队由4名高一学生组成。

比赛起因

举办比赛的起因，在于直到2003年这三省也没有学生进国际数学奥林匹克的中国代表队，为了促进三地数学奥林匹克的交流，培养学生进入国家队，三省重点中学合作，从2004年起举办比赛，轮流由三省数学学会和中学主办。至今为止，中国东南地区数学奥林匹克已经举办过七届竞赛。

比赛形式

比赛分两日进行，每日在4小时内解答4道题，都是证明题。试题难度与全国高中数学联赛相当。

主办学校

2004年：浙江温州中学 2005年：福建福州一中 2006年：江西南昌二中 2007年：浙江镇海中学 2008年：福建龙岩一中 2009年：江西师大附中 2010年：台湾彰化鹿港高中

编辑本段国际数学奥林匹克概述

简介

国际数学奥林匹克(International Mathematical Olympiad，简称IMO)是世界上规模和影响最大的中学生数学学科竞赛活动。由罗马尼亚罗曼(Roman)教授发起。

历程

它由罗马尼亚罗曼(Roman)教授发起，自1959年7月在罗马尼亚古都布拉索举行第一届竞赛，当时，参加竞赛的学生共有52人，分别来自罗马尼亚、保加利亚、匈牙利、波兰、前捷克斯洛伐克、前德意志民主共和国和前苏联等7个国家。每个国家有8名队员，前苏联只派了4名。除1980年由于东道主蒙古经费困难而停赛一年外，每年一届。最初几届只有七、八个国家和地区参加。最初的组织工作由几个参赛国家轮流承担，到了1980年，国际数学教育委员会专门成立了IMO分会，负责寻求IMO每年的组织者。到1990年我国举办第31届时，已发展到54个国家和地区的308名选手。到1999年在罗马尼亚举办第40届时，又增加到81个国家和地区，共450名选手。到2010年在哈萨克斯坦举办第51届时，又增加到105个国家和1200名选手。我国第一次派学生参加国际数学奥林匹克是1985年，当时仅派两名学生，并且成绩一般。我国第一次正式派出6人代表队参加国际数学奥林匹克是1986年。 经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循。

试题

IMO的试题不局限于中学数学的内容，它包含了所谓微积分学前数学的基本部分，甚至也包含了部分微积分学的内容。随着年代的推移，试题难度也越来越大。试题的难度不在于解决试题需要许多高深的知识，而在于对数学本质的洞察力、创造力和数学机智。试题范围虽然从来没有正式规定，但主要为数论、组合数学、数列、不等式、函数方程和几何等。在不少届的试题中，常出现包含当年年度数学的趣味数论问题，显示出数学家们的幽默风趣。有些题目给出比恰好推出所需结论的条件宽许多的条件，而有些题目又只让你推出很强结论中的一少部分，与通常类型的由恰当条件推出恰当结论的题目相比，这些题目的真正目的在于考你的灵活性、技巧性。有些题目风格迥异，思维方式新颖，只有运用某一技巧才能解决，对这样的题目，通常的思维方式也就不可能引导出正确的解题思路。有些题目的解法对我们启示，决不限于是一种针对具体问题的具体技巧，而是一种精深的数学思维方式。

竞赛章程

IMO的运转方式已经制度化，其竞赛章程规定： （1）一年一度的IMO于7月举行。东道国由参赛国（或地区）轮流担任，所需经费由东道国负担，整个活动由东道国出任主席，由各国领队组成的主试委员会主持。试题与解答由参赛国提供，每国3至5道题（也可以不提供），东道国不提供试题，而由东道国组成选题委员会，对各国提供的试题进行评议与初选，主要考虑试题是否与以往的试题重复，并把试题按代数、数论、几何、组合数学、组合几何等分类，确定试题难度（A、B、C三级），选择30题左右，如果这些题有新解法的话，还要求提供原解法以外的解法，译成英文供主试委员选用。 （2）每个参赛团组织一个参赛队，成员不超过8人，其中队员不超过6人（是中学或同等级学校学生），正、副领队各1人。 （3）IMO的官方用语为英语、德语、俄语、法语，而参赛国大约需要26种文字，届时由各领队把试卷译为本国语言，并经协调委员会认可。试卷先由各国的正、副领队评判，再与协调委员会协商（每个协调员负责一个试题的评分），如有分歧，由主试委员会仲裁，协商工作是在信任与友好的气氛中进行的。 （4）IMO的获奖人数占参赛人数的一半，在评奖时，并不排出个人第一、第二的顺序，而是根据分数段评出一、二、三等奖获得者，其比例一般为1：2：3。此外，主试委员会还可因在某个试题上做出了非常漂亮（指思路简洁巧妙，有独创性）或在数学上有意义的解答的学生给予特别奖，获得特别奖的人数甚少。与此同时，为避免再次出现1980年那样的中断，IMO设立一个专门的委员会（有的译为场所委员会）负责确定各届的东道主。按IMO的规定，每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出邀请，而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿，再由东道主发出邀请。 1988年第29届，根据香港的建议，IMO首次设立了荣誉奖，奖给那些虽然未得金、银、铜牌，但至少有一道题得满分的选手。这一措施，大大调动了各参赛国及参赛选手的积极性。 IMO的精神就是奥林匹克精神：“重要的不在于取胜，而在于参加。”

考试

一般每届竞赛从各参赛国提供的预选题中选用六道题。考试分两天进行，每天四个半小时做三道题，每题7分，满分42分。参赛者独立做题，只对个人评分和奖励，没有团体奖。据此，自1983年第24届以来，虽然每一个代表队（6个人为组员）习惯上计各队总分，排列各参赛国名次(因各队参赛人数一样多)。 但组织委员会不向团体优胜者颁奖，因为IMO只是个人的竞赛，不是团体的竞赛。

历届主办国以及总分第一

历届IMO的主办国，总分冠军及参赛国（地区）数为： 年份 届次 东道主 总分冠军 参赛国家、地区数

1959 1 罗马尼亚 罗马尼亚 7

1960 2 罗马尼亚 前捷克斯洛伐克 5

1961 3 匈牙利 匈牙利 6

1962 4 前捷克斯洛伐克 匈牙利 7

1963 5 波兰 前苏联 8

1964 6 前苏联 前苏联 9

1965 7 前东德 前苏联 8

1966 8 保加利亚 前苏联 9

1967 9 前南斯拉夫 前苏联 13

1968 10 前苏联 前东德 12

1969 11 罗马尼亚 匈牙利 14

1970 12 匈牙利 匈牙利 14

1971 13 前捷克斯洛伐克 匈牙利 15

1972 14 波兰 前苏联 14

1973 15 前苏联 前苏联 16

1974 16 前东德 前苏联 18

1975 17 保加利亚 匈牙利 17

1976 18 澳大利亚 前苏联 19

1977 19 南斯拉夫 美国 21

1978 20 罗马尼亚 罗马尼亚 17

1979 21 美国 前苏联 23

1981 22 美国 美国 27

1982 23 匈牙利 前西德 30

1983 24 法国 前西德 32

1984 25 前捷克斯洛伐克 前苏联 34

1985 26 芬兰 罗马尼亚 42

1986 27 波兰 美国、前苏联 37

1987 28 古巴 罗马尼亚 42

1988 29 澳大利亚 前苏联 49

1989 30 前西德 中国 50

1990 31 中国 中国 54

1991 32 瑞典 前苏联 56

1992 33 俄罗斯 中国 62

1993 34 土耳其 中国 65

1994 35 中国香港 美国 69

1995 36 加拿大 中国 73

1996 37 印度 罗马尼亚 75

1997 38 阿根廷 中国 82

1998 39 中华台北 伊朗 84

1999 40 罗马尼亚 中国、俄罗斯 81

2000 41 韩国 中国 82

2001 42 美国 中国 83

2002 43 英国 中国 84

2003 44 日本 保加利亚 82

2004 45 希腊 中国 85

2005 46 墨西哥 中国 98

2006 47 斯洛文尼亚 中国 104

2007 48 越南 俄罗斯 93

2008 49 西班牙 中国 103

2009 50 德国 中国 104

2010 51 哈萨克斯坦 中国 105

意义

正如专家们指出：IMO的重大意义之一是促进创造性的思维训练，对于科学技术迅速发展的今天，这种训练尤为重要。数学不仅要教会学生运算技巧，更重要的是培养学生有严密的思维逻辑，有灵活的分析和解决问题的方法。 国际数学奥林匹克竞赛对于促进中学数学教育的改革，激发青少年对数学的学习兴趣，选拔优秀的数学人才等都起到了越来越大的作用，受到人们的普遍重视。数学奥林匹克传统将永远发扬光大。

编辑本段国外的数学竞赛活动

美国数学奥林匹克

美国数学奥林匹克是数学能力和智慧的角逐，其难度和灵活度都是较高的，因此在国际上也是有相当影响的数学竞赛。美国数学奥林匹克在美国的地位等同于我国的中国数学奥林匹克（CMO）。 美国数学奥林匹克在每年的4月底或5月初举行，每次竞赛有5或6道试题(1972年第1届至1995年第24届每次5道试题；1996年第25届起为每届6道试题)，前24届要求考生在3.5个小时内完成，从1996年起改为分两天进行，每天3道题，4.5个小时完成。美国每年由USAMO的优胜者进行数学奥林匹克训练，最后选拔6名学生作为美国国家队队员，参加国际数学奥林匹克(IMO)。 学生需要通过美国数学竞赛（AMC）和美国数学邀请赛（AIME）的两层选拔，最终可以进入美国数学奥林匹克（USAMO）的角逐。

俄罗斯数学奥林匹克

俄罗斯数学奥林匹克是俄罗斯国内规模最大，水平最高的数学竞赛活动。俄罗斯数学奥林匹克的前身是全苏数学奥林匹克和全俄数学奥林匹克。 苏联是开展数学竞赛活动比较早的国家之一。1934年列宁格勒大学主办了列宁格勒中学生数学奥林匹克，首次将数学竞赛与奥林匹克体育竞赛相联系。称数学竞赛为数学奥林匹克,形象地揭示了数学竞赛是参赛选手间智力的角逐。1935年莫斯科大学和基辅大学又分别主办了莫斯科数学奥林匹克和基辅数学奥林匹克。以后每年举行(除了在1942年至1944年中断过3年外)，1961年第一届全俄数学奥林匹克（All Russian Mathematical Olympiad）开始举行。这是人类历史上第一次把数学竞赛冠于奥林匹克。1972年赛事改称全苏数学奥林匹克（All Soviet Union Mathematical Olympiad），届数重新算起。苏联解体后的1992年赛事改称独联体数学奥林匹克（the Commonwealth of Independent States Mathematical Olympiad），届数再次重新算起。这也是最后一届独联体数学奥林匹克。1993年俄罗斯数学奥林匹克（Russian Mathematical Olympiad）开始举行，届数从第19届计起。 俄罗斯数学奥林匹克的特点是分年级进行，每个年级(七至十一年级)都是要求在4小时内解答5道试题。高年级的优胜者可被免试推荐进入大学。现在，俄罗斯的数学短期活动已发展到包括小学生、中学生和大学生在内的各级各类数学奥林匹克，其中尤以中学数学短期活动开展得最为广泛和普遍。今天，俄罗斯是继匈牙利之后的又一富有实力的国家，在已举办的41届国际数学奥林匹克中总分15次居第一，名列各国之首。

编辑本段主办方

目前中国的主要数学竞赛及主办方如下： “全国小学数学奥林匹克”（中国数学会普及工作委员会） 全国小学“希望杯”数学邀请赛（中国科学技术协会普及部 ，中国优选法统筹法与经济数学研究会，华罗庚实验室 ， 《数理天地》杂志社，《中青在线》网站） 小学“我爱数学”夏令营－－”全国小学数学奥林匹克”的总决赛（中国数学会普及工作委员会） 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛－－小学（中国少年儿童新闻出版总社、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少中心、华罗庚实验室、中华国际科学交流基金会等） “全国初中数学联赛”（中国数学会普及工作委员会）济南等地区已经取消竞赛 “全国初中数学竞赛”（中国教育学会中学数学教学专业委员会） 初中“我爱数学”夏令营－－“全国初中数学联赛”的总决赛（中国数学会普及工作委员会） 全国初中“希望杯”数学邀请赛（中国科学技术协会普及部，中国优选法统筹法与经济数学研究会，华罗庚实验室，《数理天地》杂志社，《中青在线》网站） 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛－－初中（中国少年儿童新闻出版总社、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少年中心、华罗庚实验室、中华国际科学交流基金会等） “五羊杯”初中数学竞赛（《中学数学研究》杂志社） “全国高中数学联赛”（中国数学会普及工作委员会） 中国数学奥林匹克－－冬令营（中国数学会普及工作委员会、中国数学会奥林匹克委员会） 中国女子数学奥林匹克（中国数学会奥林匹克委员会） 中国西部数学奥林匹克（中国数学会奥林匹克委员会） 中国东南地区数学奥林匹克（中国数学会奥林匹克委员会、闽浙赣数学奥林匹克协作体） 北方数学奥林匹克邀请赛（中国数学会奥林匹克委员会） 全国高中“希望杯”数学邀请赛（中国科学技术协会普及部，中国优选法统筹法与经济数学研究会，华罗庚实验室，《数理天地》杂志社，《中青在线》网站）词条图册更多图册

李帅是何许人也

姓名：李帅 性别：男 生日：10月18日 职业：董事长 语言：普通话 身高：174厘米 体重：60公斤 现住址：东莞 出生地：河南 固始 民族：汉族 [编辑本段]1.马术运动员 李帅，1982年2月6日出生，满族，大学本科， 1997年1月10日入内蒙古马术队开始从事赛马训练。 2000年11月7日广州第二届赛马锦标赛1800米冠军。 2001年11月12日广州第九届全国运动会1800米冠军。 2001年12月宁波赛马锦标赛3000米冠军。 [编辑本段]2.足球运动员 李帅（广州医药守门员） 生日：1982年8月18日 星座：狮子座 身高：188cm 体重：77kg 曾效力俱乐部：青岛中能 现俱乐部：广州医药 俱乐部号码：22号 场上位置：守门员 虽然年轻，但是他的心理素质好，个人身体条件突出，更被看作国内优秀门将的苗子。 早年 李帅的父亲李召臣是一位足球迷，他把7岁的李帅送到了训练场，开始了他的球员生涯。15岁时，他进入了青岛海牛守门员教练王维满的培训班，后被选入海牛三队。 青年队时期 进入海牛梯队之后，李帅的运气并不好，大多数时间都在替补席上度过。1998年，青岛海牛三队参加山东省“希望杯”足球赛。半决赛时，主教练出于练兵考虑让李帅首发亮相，不料球队居然取得了胜利。决赛时，李帅再次首发，海牛三队夺得了冠军。从此李帅在青年队打上了主力。那一年的甲A三线队比赛中海牛三队夺得了亚军，李帅被评为最佳门将。 初次亮相 2002年，李帅被当时青岛队的主教练李章洙提拔到一队。此时的李帅位居朱慧谦、杨君之后，是球队的第三门将。李帅第一次为一线队首发是青岛队对抗北京国安的一场甲A联赛。在那场比赛之前，杨君因为红牌停赛。首发的朱慧谦在下半场吃到红牌被罚下场，李帅才获得出场机会。接下来的几年，李帅的出场次数逐渐增多。2004年中国足协杯中青岛队使用李帅作为门将，结果李帅扑出多个点球，表现非常强眼。 主力门将 2005年，青岛队将杨君租借到长春亚泰效力，李帅终于成为球队的主力门将。这一年他的表现非常稳健，为青岛中能取得中超第7名立下了功劳。也是在这一年，李帅首次入选朱广沪执教的国家队，参加了东亚运动会足球赛，并取得冠军。这是李帅职业生涯的巅峰。 转会广州 2006年，李帅的状态开始下滑。2006年7月18日，李帅因为联赛中表现不稳被俱乐部“三停”。此后，他的主力位置开始受到年轻门将刘震理的冲击。2007年，李帅被青岛中能俱乐部挂牌出售。最后，广州医药足球俱乐部以人民币200万左右签下了李帅。 李帅在广州队担任主力门将球队夺得了2007年中国足球甲级联赛的冠军，顺利冲超。 [编辑本段]履历 赛季 俱乐部 号码 出场 进球 国家 联赛等级 排名 2010 广州恒大 22 2009 广州恒大 22 中国 1 19 2008 广州恒大 22 中国 1 7 2007 广州恒大 22 中国 2 1 2006 青岛中能 22 13 0 中国 1 14 2005 青岛中能 22 23 0 中国 1 7 2004 青岛中能 22 3 0 中国 1 11 2002 青岛中能 12 1 0 中国 1 8 [编辑本段]3.软件开发工程师 李帅，软件开发工程师 生日：1986年4月10日 QuickThinking创始者 [编辑本段]4.影视演员 演员李帅姓名：李帅 性别：男 生日：8月1日 职业：影视演员、广告演员 语言：普通话 身高：183厘米 体重：70公斤 现住址：北京 出生地：山东 民族：汉族 教育经历：中央戏剧学院 个人简历 1998年 任山东省话剧院演员 2002年 就读于中央戏剧学院 2004年 签约中国国家话剧院 电视作品 《台湾海峡》 《玫瑰绽放的年代》 《身边的故事》 《终极悬案》 《走进沂蒙山》 《北方有佳人》 李帅《南下》 《上海迷案-1937》 舞台演出 舞剧 《九三年》 《红尘》 《樱桃园》 《青春禁忌游戏》 2006年《新同居.blog》博客话剧 [编辑本段]5.艺术工作者 李帅，男，1974年生。辽宁黑山人。青年书法家、诗人。斋号饮河轩，亦署饮河、幽斋。对传统书法、新旧体诗均有涉猎，作品多次在报刊、网络发表及在全国展赛中获奖。著有《硬笔书法创作与赏评》、《小学生阅读与写作》教程。合著诗文集《甲骨文与苦咖啡》。2008年获黑山县委县政府“艺术创作奖”。历任社会兼职：中国硬笔书法协会会员、中华诗词学会会员、锦州市作家协会会员、锦州市美术家协会会员、黑山县书法家协会副主席、黑山县硬笔书法协会副主席兼秘书长、黑山县青年书画协会副主席、黑山县诗词学会副秘书长等。

“希望杯”数学竞赛北京赛区组委会涉嫌敛财被查处

市教委没有叫停“希望杯”

本报讯（记者李莉）针对“希望杯”数学竞赛中出现的收费问题，昨天市教委发出通知，禁止区县教委、学校等教育机构组织义务教育阶段学生参与学科竞赛。这一通知引起家长们对是否叫停“希望杯”的关注。今天上午市教委表示，并非叫停“希望杯”，只是禁止学校组织学生参加竞赛，确实对竞赛感兴趣的学生可以通过其他途径自行报名。

市教委有关负责人介绍，近日发现“希望杯”数学竞赛北京赛区组委会以举办“希望杯”数学竞赛的名义，与部分学校联合面向义务教育阶段学生组织开展全市性的学科竞赛活动，收取报名费，并向学校承诺，如果能鼓励更多学生报名，将按比例返还报名费。同时还向学生作出承诺，表示如果竞赛成绩够好，可以向示范校推荐。通过各种方式误导家长盲目报名考试。

据介绍，“希望杯”数学竞赛北京赛区组委会属于在工商局注册的公司，并非在教委注册的教育机构，所以市教委对其没有直接处罚权力。市教委表示，将联合相关执法部门对该组委会进行进一步检查。

市教委认为这种行为违反了《中华人民共和国义务教育法》相关规定精神，严重侵害了孩子的身心健康，加重学生课业负担，骗取家长钱财，加重家庭经济负担，干扰正常的教育教学秩序。教委要求相关教育机构：严禁组织义务教育阶段学生报名参加各种学科类竞赛活动，严禁义务教育阶段学校在入学工作中通过学科竞赛或参考竞赛成绩来选拔学生。义务教育阶段公办学校干部、教师不得参与介绍和组织学生参与各类学科竞赛活动。凡有此类行为的，各区县教委要对责任人给予相应处理。各中小学校不得违规出租校舍，为学科类竞赛活动提供场地。

记者今天从“希望杯”数学竞赛北京赛区组委会了解到，2012年“希望杯”北京赛区的比赛计划于2012年3月11日举行，目前是否继续进行竞赛尚无定论，但组委会已对组织学生集体缴费的学校进行了退费。

记者从一些培训机构获悉，一些参加培训的学生已经通过培训机构报了名。目前各培训机构尚未接到组委会的停赛消息。一名培训机构负责人说，现在并不是“希望杯”报名高峰期，而市教委的文件并没有对社会培训机构做任何要求，所以相关培训班依然正常上课，老师们对此持观望态度。J063

小升初四大敲门砖

“希望杯”数学竞赛是一项全国范围的国家级青少年数学竞赛，参赛学生涵盖小学四年级至高中二年级。

“希望杯”在北京地区和“华杯赛”、“迎春杯”、“走美杯”并称为小学四大杯赛，也是“小升初”必备的敲门砖。但因为难度并不大，竞赛中大约有50%的内容与课堂教学有关，另50%属于竞赛题型，所以“希望杯”奖项的含金量总体上不如“华杯赛”和“迎春杯”。老师们认为，“希望杯”其实最适合真正对数学感兴趣的普通学生。

在“四大杯赛”中，“华杯赛”是含金量最高的比赛，如果能在全国“华杯赛”中获得金奖，就会有中学主动找上门来要录取学生，而能获得这一殊荣的孩子，每年全市大约只有十几个。因为要参加“华杯赛”必须在“迎春杯”赛中取得好成绩，因此目前本市“迎春杯”成为参与学生最多的赛事。每年约有2万学生参加“迎春杯”，但其中中学生仅两三千人，小学生人数1万7千多人，占参赛总数的近90%。

“迎春杯”叫而不停

“市教委不可能叫停‘希望杯’，因为这是一项全国赛事。”某培训机构数学部负责人说，即使是北京自己举办的比赛，也一样“叫而不停”，“迎春杯”就是一个例子。“迎春杯”是北京市自己组织的数学竞赛，最初还是市教委参与主办的，当年影响很大，在“迎春杯”获奖升学基本没问题。

2005年，市教委曾下发通知叫停“迎春杯”赛，从这一年“华数班”开始火爆。之后“迎春杯”改名叫“数学解题能力展示”，但大家都明白这是“换汤不换药”，所以也没人管它叫那个官方名字，仍然称为“迎春杯”，现在一样赛得如火如荼。

同样的例子还有2007年教育部叫停“公英”，此后，剑桥英语、三一口语开始成为升学必备。

“有需求就有市场。现在学生压力不是因为竞赛问题，而是因为升学制度本身存在问题。如果不解决根本问题，就不可能通过‘叫停’达到减压目的。”一位家长说。

本报记者 李莉 J063

有话要说

强烈呼吁竞赛成绩与升学脱钩

731551789：我家女儿刚报了“迎春杯”，很无奈，但又束手无策，只能跟着形势走。

1360041892：痛恨和小升初有关的任何竞赛。

18317738：小升初就是比爹游戏，儿子去年小升初，班里同学最流行的就是“恨爹不成刚（李刚）”。孩子学习成绩好坏不重要，只要爸妈有本事就行。

804842537：强烈呼吁恢复小升初入学考试，考试是当今中国国情下最公平的升学手段。

576731242：没有这些竞赛的话，如何选拔优秀人才，如果没有竞赛了，就应该恢复小升初统一考试。

乐猫(1015787559)：万恶之源不是“小升初”，是背后那条“利益链”！

王岩：为什么那么多人要费劲地组织各种比赛啊，不嫌累啊得挖幕后的根源动力学。

余味：应该统计一下，举办了二十年的“希望杯”到底发现了多少才子？举办方敛财有道，相关部门严禁不严，家长被迫挨宰，万恶之源就是钱。

一切随风(861055971)：只要解决了小升初的难题，就不会有这样那样的比赛和学习班了。

张昊：有市场的生生不息，周而复始，拦得住吗？

蒋有三：所有的竞赛成绩，包括数理化、文艺、体育各类，不管是第几名都不能为小升初考试加分！

孩儿他爹：请紧急叫停那个都懂的自愿捐资助学费。J063

观点摘自参与今日话题讨论的开心网和QQ网友发言

作者：李莉

(本文来源：北京晚报)

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