导读迁安市十佳(优秀)农村青年教师受表彰据迁安信息港通讯员曹大伟了解:10月14日上午,我市召开全市十佳(优秀)农村青年教师表彰大会,表彰全市农村战线涌现出来的优秀青年教师...

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迁安市十佳(优秀)农村青年教师受表彰

迁安市十佳(优秀)农村青年教师受表彰

据迁安信息港通讯员曹大伟了解:10月14日上午,我市召开全市十佳(优秀)农村青年教师表彰大会,表彰全市农村战线涌现出来的优秀青年教师。市委副书记李维林,市人大常委会副主任周永,市政府副市长张梅艳,市政协党组副书记罗远杰出席。

李维林代表市委、市政府,向受到表彰的陈志飞等10名十佳农村青年教师和吕娜等20名优秀农村青年教师表示热烈祝贺(十佳教师名单详见今日5版),向辛勤工作在农村教育战线的广大教师和教育工作者致以崇高敬意。

李维林要求,全市各级各部门要高度重视农村教育工作;教育行政主管部门和各中心学校要进一步加强农村教师队伍建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新能力的高素质农村教师队伍;广大农村教师和教育工作者要,努力工作,积极探索教学改革,勇于创新教学方法,不断提高教书育人能力,努力创造新的、更大的业绩;社会各界要更加尊重农村教师,关心农村教育发展,支持农村教育改革,努力形成学校、社会和家庭共同育人的良好环境。

张梅艳主持会议,并就贯彻落实会议精神讲了具体要求。

会议宣读了《共青团迁安市委、迁安市教育局关于表彰十佳(优秀)农村青年教师的决定》;十佳农村青年教师代表作了典型发言。

渤海新区张国栋背景

张国栋同志是唐山市滦县人,1963年7月出生。河北机电学院毕业后,长期在企业管理部门和基层工作,后历任唐山市体改委副主任,迁安市委副书记,唐山市委副秘书长,唐山市委办公厅调研员,唐山市路南区委副书记、区长,唐山市滦南县委书记,唐山市海港经济开发区党工委书记、管委会主任(副厅级)等职务。曾在新加坡南洋理工大学管理经济专业学习,获得理学硕士学位。张国栋同志有着丰富的领导机关和基层工作经验,熟悉招商引资和项目建设等工作。刘立著、刘强两位同志在新区工作期间,履职尽责,做了大量工作,为新区发展建设做出了努力和贡献。对此,组织肯定、群众认可。相信刘立著同志到新的工作岗位后,会继续关心和支持新区各项事业的建设发展。希望刘强同志更加积极主动地、更加努力地做好工作。

郭竞坤,到底是市长还是副市长

郭竞坤,1971年1月生,迁安人,在职研究生学历,硕士,1990年4月入党,1990年8月参加工作。曾任迁安市委副书记、市长,遵化市委书记,唐山市委常委、秘书长、曹妃甸区委书记、曹妃甸工业区党工委书记、管委会主任,唐山市委常委、副市长、曹妃甸区委书记、曹妃甸工业区党工委书记、管委会主任,唐山市委副书记、曹妃甸区委书记、曹妃甸工业区党工委书记、管委会主任,2015年3月任共青团河北省委书记、党组书记,2016年11月任保定市委副书记(正厅级)。

华北理工大学迁安学院能专升本吗

华北理工大学迁安学院能专升本。

拓展知识:

华北理工大学迁安(Qian'anCollegeNorthChinaUniversityOfScienceAndTechnology),是经河北省教育厅批准,由迁安市人民政府和华北理工大学合作共建的全日制普通高等学校。学校位于河北省迁安市,现任党委书记陈义静,院长桑晓明,校训“明德博学、勤奋求实”。

截至2022年10月。学院占地1000亩,建筑面积14万平方米,依托华北理工大学的雄厚实力,以“材料、冶金与能源大类”、“资源开发与测绘大类”等强势学科为依托,

以机械制造类、自动化类、土建类、生化类、财经类等专业为支撑,开设有土木工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、工商管理等4个(专科接)本科专业,以及13个专科专业。

学校前身是于2010年5月经教育部批准,由原河北理工大学和华北煤炭医学院强强联合组建而成的河北联合大学迁安学院,2015年2月经教育部批准更名为华北理工大学迁安学院。

院系专业

学院现设有综合办公室、财务处、教务处、学生工作处、后勤管理处、治安办公室等6个职能处室,建筑与矿业系、材料与化工系、电气与信息系、商学与人文系、机械工程系、基础教学部等7个教学单位和实验中心、现代技术教育中心、图书馆等3个教学辅助单位。

教学建设

学院秉承华北理工大学“明德博学、勤奋求实”的校训,传承“崇术重用、服务地方”的办学理念,恪守“以人为本、服务地方”的教学理念,坚持“以就业为导向,面向地方经济建设,走产学结合的发展道路”,

实施“一主线、两体系、三循环、四结合”的人才培养模式。以能力培养为主线,按照知识、能力、素质结构体系要求构建新的理论教学和实践教学循环体系,注重工学结合、

课内外结合、学校与社会结合和长短学期结合,注重教学过程的实践性、开放性和职业性。积极推行认证培养、竞赛培养、订单培养、顶岗实习等有利于增强学生能力的多种教学模式和教学途径。

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