导读中国两代解说员声音传播的特点及原因答就像中国球迷一样，中国足球解说员也是中国足球历史重要的组成部分。数十年来，一茬茬的足球解说员陪伴我们度过了一个个难忘的夜晚，给...

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊德甲争霸战解说,希望能帮助到您找到想要的答案。

中国两代解说员声音传播的特点及原因

中国两代解说员声音传播的特点及原因

答就像中国球迷一样，中国足球解说员也是中国足球历史重要的组成部分。数十年来，一茬茬的足球解说员陪伴我们度过了一个个难忘的夜晚，给我们留下了深刻的印象。如今，他们中有的还在坚守岗位，有的因年龄关系离开了，还有的改行做其他工作去了。有兴趣的朋友，不妨跟着笔者的笔触，重温一下这些足球解说员的风采。

Top10：韩乔生（解说指数：6）

一听这名字偶就来气。韩乔生不就是“韩巧胜”嘛，怪不得国脚老是“逢韩必败”。韩老师解说足球的一大特点是张冠李戴，错误百出，极具搞笑，有“韩大嘴”之美誉。经典解说段子想来网友早已经耳熟能详，这里就不赘述了。总之，好端端一场比赛，经过他一解说惨不忍睹。“韩大嘴”不光在足球解说上大名鼎鼎，就是解说其他比赛时也是威名远播。

北京奥运，又可以听到了韩老师久违了的声音，又可以听韩老师那“迅雷不及掩耳盗铃之势”的解说，这么一块说足球的好料，央视居然派韩老师去说没几个人看的拳王争霸赛，浪费啊。期待韩乔生再放异彩，为广大体育迷奉献更多老少皆宜、脍炙人口的经典语录。

Top9：宋世雄（解说指数：6.5）

解说排球一向是宋老师的专利。解说抑扬顿挫，富有磁性，之快像机关枪扫射一样，尤其是那句“中央电视台，中央人民广播电台，各位观众，各位听众，港澳同胞们，台湾同胞们，海外侨胞们，现在我们通过太平洋上空的卫星向大家转播”最有名气，仿佛成了老宋的注册商标。但解说足球宋老师却是外行了，除了不厌其烦反复介绍双方球员的名字和背景外，更多的时间是冷场。有时冷不丁突然冒出句“球进了，噢，没进，但从我们这个角度看球好像进了”这样的无俚头话来，让我们大跌眼镜。

今夏的北京，已退休多年的宋老师将重新出山，不知道能否再现当年的风采？我们拭目以待。

Top8：孙正平（解说指数：7）

孙老师眼镜一副，文质彬彬，在我的印象中还不错。孙老师解说足球的一个最大特点是，解说时，嘴巴几乎不动，声音仿佛是从鼻孔中出来，绝了。但他的缺点也很明显，他的解说风格简直就是宋老师的翻版。印象中，孙老师足球说的并不多，他的拿手解说是篮球。有段时间他还解说过跳水，印象最深的要数亚特兰大奥运会，孙老师翻来覆去地向全国观众解释，哪个动作是面向池水往后跳，哪个动作是背朝池水向里翻，搞得观众无所适从，一旁的解说嘉宾好不尴尬。

以孙老师领衔的奥运报道组最近天天在央视奥运频道说：我们已经准备好了？我们要问一句：你们真的准备好了吗？

Top7：李惟淼 于大川（解说指数：7.5）

德甲直播的问世要晚于意甲直播，所以德甲直播组合就是意甲的翻版。与意甲直播的“两张”相比，“李于”组合明显要逊色得多了。就拿惟淼老师来说吧，虽说是前国脚，但解说比赛像蜻蜓点水，不痛不痒，没有说到点子上，水平与北京队守门员出身的张路老师相比，简直不在同一级别。再说大川老师吧，虽说是个“德国通”，对德甲的情况相当了解，但你不要介绍起来没个完啊，比赛已经开始了，你还在那里“没完没了”，喋喋不休，看看老张老师，同样的年纪，人家可镇定多喽。

如今，已很多年没有“李于”组合的消息了。

Top6：张 路 张慧德（解说指数：8 ）

一开始，两张作为意甲比赛解说顾问出现的，他们只是“混个脸熟”，不料一“混”，张路居然“混”了10多年，照韩乔生的说法，就是“像不倒翁一样不倒”。在意甲直播室，小张老师负责解说比赛，老张老师介绍意甲内幕，两人一搭一档，相得益彰。小张老师眼睛一眨一眨，把对阵双方的技战术、攻防特点说得头头是道；老张老师气闲神定，说起意甲内幕来如数家珍，仿佛意大利是他丈母娘家，巴乔是他的小舅子。笔者愚见，两张是到目前为止最好的足球解说组合。

如今，张慧德估计在颐养天年，而喜欢眨眼睛的张路依然活跃在央视转播室。

Top5：唐 蒙（解说指数：8.5 ）

假若投票评选全国十大体育“名嘴”，我绝对投唐蒙一票。作家分京派和海派，主持人若这样划分，唐老师无疑是海派的“领头羊”。如今任何事都讲和国际接轨，如果说主持人中最早和国际接轨的非唐蒙莫属。听过唐老师解说足球的人都清楚，他的说话频率相当快，几乎喋喋不休，且善用排比、夸张、假设、比喻等修辞手法。譬如，唐老师惯用“如果说……那么……”、“要是……或许……”等句式，尤其是那句“当夜幕来临的时候，幸运女神又一次降临虹口体育场上空”最为传神。

Top4：张 斌（解说指数：9）

说到体育节目主持人，不能不说说张斌。魁梧的身材，胖胖的脸蛋，睿智的目光，俏皮的访谈，逼人的提问，张老师在《足球之夜》一出场，就证明了他不仅是一个优秀称职的制片人，而且是一个出色的节目主持人。张斌和建宏联袂主持的那段日子，是《足球之夜》最成功、最辉煌、最精彩的时候，至今叫球迷津津乐道。十强赛、二流论、隋波事件，尤其他与“语言大师”陈亦明那场针尖对麦芒的舌战惊心动魄，令人难忘。后来随着张斌的淡出，《足球之夜》逐渐沦为“鸡肋”。

前段时间因个人生活出现波折，张斌消失一段时间后又回到了央视。确实，奥运大赛在即，在走了黄健翔后，如果张斌再离开央视，后果难于想象。

Top3：刘建宏（解说指数：9）

《足球之夜》的当家小生，每周和球迷见面，出镜率之高，在央视体育节目主持人中首屈一指。每次亮相，建宏总是眉头紧锁，声音低沉，一副“足球救世主”的模样。其实，足球是踢着玩的，建宏如此忧国忧民累不累值不值？建宏也有他的拿手好戏，比如提问题的精确度就好像贝帅哥的任意球，既刁又准，令对手猝不及防，曾经把足协领导问得结结巴巴就是他最成功的战例，但他一说足球就一脸“阶级斗争”，球迷怎么也乐不起来。不知道《足球之夜》的收视率下降，是不是跟这个有关？

北京奥运会足球比赛的解说少不了建宏，如果建宏在解说中依然“假如”、“如果”下去，球迷绝对不会买你的帐：宁可关了声音看画面。

Top2：段 暄（解说指数：9.5）

说起段暄，这个足球记者出身的主持人绝对是央视体育节目主持人中的另类，凌乱的头发、不得体的服装以及主持节目时的憨憨的神态，整个一个时尚的青年的形象，给球迷留下了深刻的印象。《天下足球》推出后，他抑扬顿挫的语调和纯真直率的笑脸给足球主持带来一股新风。有人评介他“有张斌三分之二的智慧，黄健翔四分之三的专业素养，刘建宏五分之四的‘诗情’”，一点也不为过。

但经历了“露腿门”事件的段暄，要达到黄健翔的高度，恐怕还有很长的路要走。

Top1：黄健翔（解说指数：10）

尽管他不做央视足球解说大哥二三年，但我依然要把黄健翔列为Top1。我不敢说黄健翔的足球解说最完美，最经典，最传神，但要从国内现有的足球解说员中找出一位超过健翔的人来，确实有点困难。当我们听惯了宋世雄、韩乔生们乏味的解说后，当我们对传统的足球解说产生习惯性审美疲劳的时候，黄健翔的出现，就犹如一道清风吹来，带给球迷一个无比的惊喜：原来足球是可以这样解说的。

其实，体育比赛许多项目是相通的，黄健翔不光解说足球成了这个“行业的标准”，其他项目的比赛他也有拿手绝活。少了黄健翔，今年这个夏天不完美；没有黄健翔，奥运解说怎么看都是一大遗憾。

周中赛事[五大联赛球队]

答足球五大联赛开赛时间参考如下：英超联赛开赛时间：2022年8月14日，西甲联赛开赛时间：2022年8月14日，德甲联赛将于2022年8月14日开始，意甲开赛时间：2022年8月22日，Ligue1开始日期：2022年8月8日。五大联赛的开赛时间是在奥运会之后。目前，新赛季各个联赛都有相应的变化。意大利夺得欧洲杯冠军，势必会增加意甲的名气，英超赛季近几年一直保持着强烈的争霸战。场面上，西甲已经从二人组变成了三人组，而法甲依旧以巴黎为主，德甲多特蒙德也在不断追赶拜仁，期待新赛季的五大联赛能给球迷带来更多精彩的表演。足球足球是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目，代表人物有贝利、迭戈·马拉多纳等。足球运动具有对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，被称为“世界第一运动”，最高组织机构是国际足球联合会。汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。如专门设置了球场，规定为东西方向的长方形，两端各设六个对称的“鞠域”也称“鞠室”，各由一人把守。场地四周设有围墙。比赛分为两队，互有攻守，以踢进对方鞠室的次数决定胜负。

《我欲封天》争霸战简介

答在玩家度过新手期后，游戏内会开启一个争霸副本，玩家可以通过副本获得仙玉，也可以在副本里不断地提升自己的排名，下面为打击简单介绍一下游戏内的争霸副本的玩法，希望对玩家有所帮助。

机制

争霸前期主要是战胜战斗力高的试炼者（NPC），后期主要是玩家们的内战。调整好阵容在「争霸」里面非常重要，因为排名高低关系到「战场古币」和「仙玉」的发放。

「争霸」每日有5次挑战机会，额外的机会可以通过仙玉购买，大家一定要好好把握。争霸是每日22点结算，所以大家们一定要把握好时间，不要为了最大化战斗力而错过了挑战。

玩法攻略

玩家们在这里可以调整测试出极限的阵容以最大的程度来以弱胜强。

笔者在内测的时候最好的测试结果是战胜了自己10倍实力的NPC，在这里抛砖引玉说一下自己感想和推荐。

如果玩家们有更好的阵容和想法希望不要藏私，可以分享出来让各位道友知晓。

属性推荐：>防御≥闪避>其他。

理由：抢一速，越快越好。防御和闪避属性更高能让你吃下更多的伤害和技能，战斗力不足想要以弱胜强只有这2个属性能够补充。

阵容推荐：「以敌方总战斗力百分比」伤害技能的英雄最优先，「无敌」「复活」其次。其他的阵容搭配也要到位，吸血英雄，属性英雄为第三选择。

因为「以敌方总战斗力百分比」 技能触发几率非常低，如果能吃下更多技能就有翻盘的希望。

央视著名体育解说员有几位？

答央视著名体育解说员有8位，分别是宋世雄，韩乔生，黄健翔，张璐，段煊，张斌，蔡猛，罗宏涛。

宋世雄酷爱休闲运动，并在该领域有着较高的水平因而在此类节目中担任主持解说时具备了大量的专业知识，无论从选手风格到历史背景，抑或场上形势到战术特点，总能在平和、幽默的解说中带给观众大量专业信息，成为陪伴、引导观众欣赏比赛的好朋友。

韩乔生毕业于北京体育大学，曾是武术散打国家二级运动员，后在内蒙古电视台担任体育新闻主播工作。主持每周日的《世界职业拳王争霸赛》和《拳霸天下》节目，在奥运会期间，他担任了举重、柔道、拳击、跆拳道的解说工作。大冬会负责雪上运动项目解说。

央视著名体育解说员

央视著名体育解说员黄健翔中国著名篮球解说员，因其解说风格而被球迷戏称为“张合理”。前中国国家篮球队运动员，脚步动作扎实，篮下攻击能力强，人称篮下魔术师。

黄健翔代表国家队夺得第八年，第九两届男篮亚锦赛和第八届亚运会篮球比赛的冠军，摘得“三连冠”，并加冕“亚洲最佳前锋”，他也成为国字号球队比赛解说员的不二人选。

春秋争霸和战国兼并的性质和作用是什么?

答东周分为春秋、战国两个时期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋时期周王室的衰微；齐桓公称霸；晋楚争霸与城濮之战；战国时期的起迄年代；“战国七雄”；桂陵之战、马陵之战和长平之战。

通过学生对齐国强大、称霸的过程的学习，让学生思考“齐桓公为什么能首先称霸？”从而培养学生理解认识历史知识的能力。通过对诸侯争霸战争的具体分析，使学生逐渐理解诸侯争霸的作用，认识诸侯争霸是我国奴隶社会的瓦解在政治上的突出表现，虽然给劳动人民带来严重灾难，但具有加速统一步伐、促进民族融洽的积极作用；从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。

通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析，使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本原因。

教学建议

教材分析：

教学重点：

齐桓公称霸和诸侯争霸的实质及其历史作用。齐桓公称霸：齐桓公是春秋时期的第一位霸主，其称霸的背景、手段和活动教材中介绍的比较详细，可以让学生通过对其称霸过程的分析，了解到诸侯争霸的实质认识到齐桓公称霸的根本原因是改革，从而培养学生的理解、认识历史知识的能力。诸侯称霸的历史作用：这是本课的落脚点，学好它对于后面历史学习作了铺垫。引导学生分析历史作用，将有利于培养学生的分析能力。

教学难点：

诸侯争霸的实质及其历史作用是难点。从战争的性质看，"春秋无义战"，其实质是奴隶主贵族扩张领土和掠夺财富的战争，给人民带来丁深重的灾难．但从历史发展的角度看，争霸战争中大国兼并小国，实现了区域性统一，加快了统一的步伐，它在不同程度上削弱丁奴隶主集团的势力，便利了新兴地主势力的发展，它客观上使华夏族同其他各族接触频繁，促进了民族融合。这些问题相对比较抽象，理论难度又比较大，而且要运用历史唯物主义观点和辩证唯物主义观点，一分为二的看待问题，对于初一的学生第一次接触分析争霸战争的实质和结果，要明白这个问题比较困难。

教学方法：讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。

地位分析：

春秋战国是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期，本课是这段大变革时期在政治上的表现，起到了承上启下的作用，其地位十分重要。学好本课有助于学生理解历史的变迁，可以培养学生透过现象看本质的分析能力和思维能力，同时也为以后要知识的学习打下良好的基础。如果学生不能够比较深入地理解本课，对于以后历史上的动荡时期学习不利。

教法建议：

关于"春秋五霸"。教师应指导学生回忆上几节课所学的知识，提出夏、商、西周都是什么性质的国家？并引导学生回答出三个朝代在我国历史上先后是奴隶社会的确立和繁荣时期，时间大约从公元前2070年到公元前771年。历史是不断向前发展的。西周过了是东周。东周又可分为春秋和战国两个时期，那么为什么要把东周分为春秋和战国呢？从而导入新课。

关于"齐桓公称霸"。建议教师首先从诸侯争霸的背景讲起，出示有关西、东周的直接管辖的土地、人口、兵力、财力、物力等对比图。使学生通过对比明白，此时周王室政治、经济、军事实力已经严重削弱，因而周王室与诸侯的关系发生了完全相反的变化。就是说，春秋时期的周天子丧失了"天下共主"的资格，这成为诸侯争霸的背景原因。一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口，为了获取周天子过去享有的政治特权和经济特权，不断进行兼并战争，争当霸主--诸侯首领。这是诸侯争霸的原因，也是诸侯争霸的实质。在这种情况下，诸侯纷起，先后出现了五位霸主，历史上称quot;春秋五霸"。在讲到齐桓公称霸的条件和活动时，建议教师提问学生：假如你是一个诸侯国的国王，为了成为霸主，你会如何做呢？然后在学生答案中，找到相关内容，再让学生先阅读教材有关内容，使学生明白齐桓公能够首先称霸，雄厚的实力、有利的条件，提供了可能性；任用人才和进行改革是根本原因。葵丘会盟是称霸的标志。

关于"诸侯争霸的历史作用" 因为既是重点，也是难点，初一学生理解起来有些困难，建议教师以战争的后果为基点，以教师讲授为主，以总结的方式。在讲授中，注意引导学生学会由历史现象到历史实质的提炼过程。

教学设计示例

教学重点：齐桓公称霸和诸侯争霸的实质及其历史作用。

教学难点：诸侯争霸的实质及其历史作用是难点。

教法设计：讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。

教学过程：

教师首先复习提问在前上一课中，我们学习了哪个朝代这些朝代的社会性质和发展阶段怎样在学生能回答正确的基础上，教师小结并导入新课。历史是不断向前发展的。西周过了是东周。东周又可分为春秋和战国两个时期。这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期，是一个社会大动荡、大变革的时期。我们今天要学习的就是春秋、战国时期的历史。

一、东周的发展阶段和主要特征

公元前770年，东周建立。东周分为春秋和战国两个阶段。公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期：公元前475年至公元前221年的战国时期，是我国封建社会的形成时期。

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