德国足球如何训练孩子

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊德甲魔童的训练方法,希望能帮助到您找到想要的答案。

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• 1、德国足球教练：家长应让孩子真正地去体验足球运动的本质
• 2、国外的青少年足球培训是怎么炼成的

德国足球教练：家长应让孩子真正地去体验足球运动的本质

前言

众所周知，德国足球队之所以被称为“战车”，在世界杯中碾压其他国家，本文是一位德国足球教练写给众多家长的关于孩子学习足球的建议和忠告。

亲爱的家长朋友们：

我们很早就知道家长对孩子的影响有多大了。

我们在这里写下来很多我们德国的经验，提出了我们的想法。请您千万不要有顾虑——一定要把自己的想法和考虑告诉教练。这样，您就能真正促进您的孩子爱足球，让他/她的兴趣维持下去。

足球让人快乐

孩子如何定义踢球的快乐？他们不是用比赛的输赢来定义踢球的快乐，因为他们就像忘记自己的失败一样，很快会忘记他们赢得的比赛。他们付出百分之百的努力，如果没有胜利，也仍然是我们的小明星。压力让孩子获得成功而没有让他们感到快乐的话，几年以后，孩子们就不会再对足球感兴趣。

我们的目标应该是：让孩子在快乐中学习足球——学习踢球独立于比赛的输赢。从孩子的进步中，我们能够判断我们是否成功。

认识比赛规则

您了解儿童足球和成年人足球中规则的差异吗？您可以多了解儿童足球规则，让您的孩子知道，您也对他/她喜欢的运动感兴趣。

儿童足球的发展

儿童足球经历着不断的变化，所以教练在不断关注儿童足球的变化。所以，请您不要用自己曾经的经历来要求当今的儿童足球教练，因为您作为足球人士的经验和经历也许已经过时了——请您相信教练。

支持团队

您应该支持整个球队，而不是您自己的孩子。足球是团队运动，正是团队精神让孩子们成长成为社会合格的人。我们成年人是孩子们最大的榜样。儿童足球中没有尔虞我诈，没有“强者原则”。

团队和教练需要您的帮助。儿童足球不是职业足球，所以没有家长的支持无法开展。比如巡回赛、外场比赛，组织活动、为孩子们买甜点或咖啡——这些都需要教练的支持，而教练也会感激家长的每一次帮助。教练会询问您是否能够帮忙，而您也可以做的更好：问问教练，我可以帮忙吗？哪里需要帮助？您只需要付出一点点努力，就能帮助所有参与者，包括您的孩子。您的支持！

比赛场边的行为

请您享受比赛！和团队一起为每一个进球欢呼，因为足球意味着感受情感。

但是，也请您控制您的行为！因为您不应该用自己的指令控制孩子。足球比赛是孩子们的比赛，让他们自己比去吧！

美国72%13岁以下的孩子因过多的指令不再愿意踢球。过多的教学和高压让他们更愿意去没有家长和教练的地方踢球。我们为什么要把孩子逼到没有我们存在的地方去呢？

保持体育公正

足球代表着公平，儿童足球更显著地要求公平。我们成年人作为观众必须保证公平。侮辱孩子是禁忌，裁判决不能成为我们攻击的对象。成年人不能总是把情绪控制得那么好，这也正常。如果您发现您忍受不下去了，请自行去喝一杯咖啡吧。

孩子们、教练和其它球队的家长也要做到公平。如果对手的孩子踢得很棒，也请您给他们一些掌声——因为这是儿童足球，而且一场比赛也算不了什么。

一同感受足球

允许您的孩子做一个孩子，踢球时也一样。

和您的孩子一起踢球，一起看电视里的足球比赛。告知孩子足球不是像电视里职业球员所做的那样——和规则绕弯子。战术犯规不要出现在儿童足球里。没有人会要求孩子在红灯时过马路，没有人会对孩子这样说：“你只要不被发现或抓住就好，只要很快到达目的地就行了。”

共同解决问题

如果出现问题，请及时找教练谈谈。我们要一起努力，让孩子在多年以后提起足球还是那么兴奋；让孩子经历足球的本质——世界上最美妙的小事儿。

亲邻生活圈

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国外的青少年足球培训是怎么炼成的

青少年足球培训世界上足球发展较高的国家认为，青少年足球人才的培养应着眼于球员个人能力的全面发展，强调人才的发现和培养，而不是强调球队的成功与获胜；应对青少年进行长期系统的培养，尽可能广泛地为职业足球培养青少年人才，突出的特点体现为：

让青少年在足球训练中享受足球的快乐，青少年球员在训练中能否经历并享受“踢球”的乐趣对他们的成长以及成功是至关重要的，组织青少年训练时，从一开始就应让他们学会将足球视为一种快乐游戏去体验和享受，只有这样，他们才能认识到足球的魅力，也会为他们一生钟爱足球打下基础。同时让孩子们在没有任何外力强迫的情况下踢球（只有通过这种方式，踢球才会成为孩子们的快乐体验）；儿童足球不应成为成人足球的翻版（要按照青少年的身心特点，发展规律进行针对性训练）；在儿童足球中大人们不应该告诉他们该做什么，也不应强加苛刻的规则和约束的空间。足球能给青少年带来快乐

青少年足球训练中的“足球进校园”成为现如今中国足球中非常热议的话题，多地区为响应政策的要求，把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。目前学校是否能够“消化”这个决议呢？其实在世界范围内，很多国家都将校园足球纳入了公立学校的必修课程，那么，他们的经验能否对我们有启发作用呢？日本：学校成为培养后备力量的基地日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名，风光一时后逐渐衰落，步入低谷。日本政府为了振兴足球，文部省决定把足球列入日本中小学校的体育必修课，中小学纷纷组建足球队，建立足球俱乐部。相应地，为保障教学质量，日本足协也对中小学体育教师甚至幼儿园老师开展初级教练员培训。

足球运动不仅受到学校领导和教师的重视，而且得到学生家长的大力支持和配合。除了成为必修课，学校足球活动主要以本人自愿参加的业余俱乐部的形式来开展。一般每周组织两次活动，周三、周六或周四、周六；星期天则让学生回到家中去自行练习。训练主要采用游戏形式，培养学生兴趣，任其自由发挥。在兴趣引导下，传授踢、传、接、运、头顶、抢截球等基本功。让学生到比赛中去体会足球运动的“味道”。

每年中小学足球既有全国性的比赛，也有县级和地区级的比赛。这种假期组织的集训与比赛，已成为检验训练成果及丰富假期生活的一种方法。在有条件的地区，大学的足球选手还定期到各中小学业余足球俱乐部开展指导与训练。这种对口联系的方法，不仅帮助中小学足球俱乐部更好地开展训练，而且为大学足球选手的社会实践提供了机会。韩国：在学校培养足球小将韩国设立了足球金字塔，共有五级。第一级是小学，由13岁以下的年龄组组成；然后是中学，即16岁以下年龄组；之后高中，即19岁以下年龄组，到了大学，由23岁以下年龄组组成；最顶级的则是半职业和职业联赛。

韩国的职业足球俱乐部不设预备队，青少年足球运动员在学校培养：由小学到中学直至大学。运动员在招生选才、文化学习、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度，他们不仅要完成国家规定的必修课程，在20岁时还要按国家的法律服兵役，这对青少年球员的综合素质培养来说是一个完备的过程；而职业俱乐部每年都会从高中生和大学生的足球比赛中发现和选拔队员。长期的学校培养也从整体上提高了韩国足球运动员的综合素质。德国：普及同时抓重点德国是足球强国。中小学校面向所有的学生开设足球培训课，讲解足球知识，辅导青少年足球爱好者踢好球，课外的足球活动均有业余教练员指导。德国足协还为中小学制定了训练和比赛的指导思想，供学校选用。

从1997年开始，德国足协开始为德国东北足球协会的足球重点学校提供支持。进入足球重点学校有一套专门的选拔标准，竞技能力、技术和技巧是选拔时重点考虑的因素。在那里，学员除了训练还要进行文化学习。学校、俱乐部和协会共同协调文化课学习与足球运动训练、比赛的关系。对于青少年球员来说，学习是首位，其次才是训练。足球重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员，巴拉克、杨克尔、耶里梅斯、林科、施耐德等足球明星都曾在重点足球学校就读过。

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