导读世界大学排名qs和usnews有什么区别答世界大学排名qs和usnews区别如下：QS世界大学排名和USNEWS世界大学排名的主要区别在于评估指标的不同。QS排名依据学术声誉、师资质量、学生数量、引...

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世界大学排名qs和usnews有什么区别

世界大学排名qs和usnews有什么区别

答世界大学排名qs和usnews区别如下：

QS世界大学排名和USNEWS世界大学排名的主要区别在于评估指标的不同。QS排名依据学术声誉、师资质量、学生数量、引文数量、国际学生比例、

国际师资比例等指标来判断大学的排名，而USNEWS排名则依据大学的研究重要性、招生指标、学生满意度等指标来判断大学的排名。

QS世界大学排名和USNews世界大学排名的区别在于排名的方式不同：QS：QS世界大学排名是一个由英国的QS智库公司编制的跨国性大学排名，主要依据学术声誉、研究影响力、学校研究经费、教学质量和学生服务来排名。

USNews：USNews世界大学排名是由美国的USNews网站发布的全球大学排名，其评分标准更加注重学术声誉、教学质量、学校设施设备、国际学生比率等因素。

QS世界大学排名更加重视大学的研究质量，其主要考量指标为学术声誉、被引用率、研究质量、师生比例、国际性等，将对大学的研究能力、研究质量、教学质量等方面综合考量；

而USNEWS世界大学排名更加关注大学的教学质量，其主要考量指标为教学质量、学术声誉、师生比例、受欢迎程度等，将对大学的教学质量、师资水平等方面综合考量。

QS排名78 U.S.News排名75是什么意思？

答QS和U.S.News都是权威的世界大学排名，意思是某校在QS上排名是78，在U.S.News上的排名是75，如在2020年的QS大学排名中，哈佛大学排第一，在同年的U.S.News排名中，却只排第三。

1、QS

QS世界大学排名（QS World University Rankings）是由英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds（简称QS，中文名夸夸雷利·西蒙兹公司）所发表的年度世界大学排名。

QS世界大学排名将学术声誉、雇主声誉、师生比例、研究引用率、国际化作为评分标准，因其问卷调查形式的公开透明而获评为世上最受注目的大学排行榜之一，但也因具有过多主观指标和商业化指标而受到批评；很多高校的分项数据缺失，总分出现大幅偏差。

2、U.S.News

U.S. News世界大学排名（U.S. News & World Report Best Global Universities Rankings），又译U.S. News世界最佳大学排名；

由美国《美国新闻与世界报道》于2014年10月28日首次发布，根据大学的学术水平、国际声誉等十项指标得出全球最佳大学排名，以便为全世界的学生在全球范围选择理想的大学提供科学的参考依据。

扩展资料：

排名指标体系：

1、QS世界大学排名

QS世界大学排名的指标体系中学术声誉调查占40%权重、雇主声誉调查占10%、师生比占20%、师均引用次数占20%、国际学生比例和国际教师比例各占5%。

其中学术声誉调查是根据全球8万多名知名学者的反馈，雇主声誉调查由4万多所全球企业的人力资源部门的反馈结果所得出。

但QS排名也因具有过多主观指标和商业化指标而受到批评，很多高校的分项数据缺失，总分出现大幅偏差。

2、U.S. News世界大学排名

U.S. News世界大学排名主要指标如下：全球研究声誉12.5%，地区性研究声誉12.5%，发表论文10%，出版书籍2.5%，学术会议2.5%，标准化引用影响10%，总被引用次数7.5%；

高频被引文献数量（在引用最多文献的前10%） 12.5%，高频被引文献百分比（在引用最多文献的前10%）10%，国际合作10%；

高频被引文献数量（在各自领域被引次数最多的前1%）5%和高频被引文献百分比（在各自领域被引次数最多的前1%）5%。

世界大学排名四大权威机构到底哪个更靠谱

答四个机构的排名侧重点和评价标准都各有不同，不能说谁更靠谱，只能说大家在择校的时候应该更加理性客观的看待，想清楚自己想要了解的的是哪方面的信息。下面罗列出4种机构排名的侧重点：

USNEWS的评分标准，其中：学术能力和雇主满意度分别占40%和10%，学校引文和师生利率分别占20%，国际学生与国际师资分占5%。

QS的评价标准更注重学术，也更体现“包容性”和“多样性”。40%的学术同行评价能体现一个学校在业界的口碑是否良好，而20%的师生比和20%的论文引用数，则说明QS对教学质量和学术成果非常关心。有趣的是，评价标准中还有5%的国际学生比和5%的国际教师比，说明QS对大学之“大”还是有一定要求的。

在THE排名中，教学与科研分占据30%，学校引文占32%。泰晤士世界大学排行分为5大板块进行比较，包括师资水平，国际视野，科学研究，论文引用，和行业收入。其应用的数据库同QS一样都是使用ELSEVIER。但是THE对更加庞大的数据进行了分析整合。

“交大排名”，以后每年发布一次。初衷是分析中国名牌大学在世界大学体系中的地位，单ARWU的发表也获得了全世界的关注，产生了广泛的影响。毕竟它的排名准则如此简单粗暴，包括：

教育素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的校友折合数；10%

教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数；20%

各学术领域获引用次数最高之科学家人数；20%

科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数；20%

获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数；20%

人均学术表现：上述指标得分的人均值；10%

US News和QS排名有什么区别？

答USNEWS大学排名和QS大学排名区别在于：

1、发布单位不同，US News 世界大学排名是由美国权威的新闻杂志《美国新闻与世界报道》 发布的世界大学排名。QS世界大学排名则是由英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds （简称QS）所发步的年度世界大学排名。

2、评价指标不同，QS世界大学排名方法主要运用6方面的具体指数衡量，这六个指数和他们所占的权重分别是：学术领域的同行评价，占40%；全球雇主评价，占10%；单位教职的论文引用数，占20%；教师/学生比例，占20%；国际学生比例，占5%；国际教师比例，占5%。

USNews世界大学排名则主要参考10个指标，包括世界学术声誉(12.5%)、区域学术声誉(12.5%) 、论文发表(12.5%)、文献引用质量(10%)、文献引用量(10%)、高质量论文引用量(12.5%) 、高质量论文引用率(10%)、国际合作研究(10%)、博士学位授予量(5%)、教授或博士学位量(5%)。

US News世界大学排名

US News世界大学排名、上海软科ARWU世界大学学术排名、泰晤士高等教育世界大学排名、QS世界大学排名为公认的四大较为权威的世界大学排名。

QS世界大学排名最初是由QS公司与泰晤士高等教育（简称THE）合作，共同推出《泰晤士高等教育-QS世界大学排名》，首次发布于2004年，是相对较早的全球大学排名；2010年起，QS和泰晤士高等教育终止合作，两者开始发表各自的世界大学排名。

内容参考：百度百科-世界大学排名

专四听写的评分标准是怎样的？

答专四dictation评分标准

专四dictation评分标准，我们所说的专四通常都是指专业英语四级证书，近几年英语专业四级考试的听写评分标准与以前相比更为严格以及具体，具体为大家分享的内容是专四dictation评分标准。

专四dictation评分标准

1. 听写共分15小节；每节1分。

2．每节最多扣1分。

3．重复错误，仅扣一次。

4．错误共分两类：小错误(minor mistakes)和大错误(major mistakes)， 分别扣0.25分和0.5分。

A. 小错误：

1)单词拼写错一到二个字母。例：

inconvenient—unconvenient，inconvient；

originally--origionally, originally；

sequence—sequaince, secuence;

jewelry(jewellery)—jewellry, jewelly

pilots—piolets, pirots

knives———nives。

2)标点符号、大小写的错误：

一when When；

To solve this problem，the—To solve this problem the。（逗号漏写）

World War I—world war one;

to the normal—To the normal;, and then adopted--. And then adopted;

3)冠词，单复数错误：

shells—shell；with a solution—with the solution；

with fortune hunters—with the fortune hunters;

90 percent—90 percents.

4)小错误扣分标准：

小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0．5分；出现三次， 扣0．5分后留一小错做总计；出现四次()，扣1分。

5)未扣分小错误的扣分标准： 累计2---4个：扣0．5分。 累计5---8个：扣1分。

B. 大错误：

漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位，时态错误，原文一个词变两个词。 每个错误扣0．5分。例：

are still paid—is still paid，still paid，still pay；

were used—we used；coins were—coin was；

began—begun；goods—good；cloth—clof，cloths；

salt—soit；paid—payed； throughout—all through，through of;

accepted——an acception；as payment——for payment；

for goods——to goods；they——these，there．

5．一些特例的扣分标准：

1)下列情况不扣分：

in the past—in the past,；“now”后加逗号;

World War I –World War One;

Then army officers--, then army officers

fortune-hunter—fortune hunter;

race-car—race car;

90 percent. And –90%, and 或 90% and

2)下列情况扣分：

throughout--through out(小错误)；

a piece of—pieces of(两个小错，扣0．5分)

are an exception—are a esssection (一个大错误＋一个小错误)

6．总分为0．5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数。如：12．5分一12分，7．5分---7分。

7．空白卷—律打0分。

英语专四考试大纲及评分标准

一、考试题型

听写 15 分钟 15 分

听力理解 (对话、短文、新闻三种) 20 分钟 15 分，每题 0.5 分，共 30 题

完形填空 15 分钟 10 分，每题 0.5 分，共 20 题

语法与词汇 15 分钟 15 分，每题 0.5 分，共 30 题

阅读理解 25 分钟 20 分，每题 1 分，共 20 题

写作 (分为作文、便条) 作文 35 分钟 便条 10 分钟 25 分，作文 15 分，便条 10 分

二、考试目的

本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。

三、考试的性质与范围

本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。

四、考试时间与命题

英语专业四级考试于每年 4 月份举行。由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。

五、考试形式

为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

六、考试内容

本考试共有六个部分：听写、听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解、写作。

Ⅰ. 听写 (Part Ⅰ: Dictation)

1. 测试要求：

(a) 能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料。

(b) 拼写和标点符号正确无误，错误率不超过 8%。

(c) 考试时间 15 分钟。

2. 测试形式：

本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟 120 个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群、分句和句子之间留出约 15 秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。

3. 测试目的：

测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。

4. 选材原则：

(a) 题材广泛体裁多样。

(b) 听写材料难度以不超过《大纲》规定为准。

(c) 听写材料长度约 150 个单词。

Ⅱ. 听力理解 (Part Ⅱ: Listening Comprehension)

1. 测试要求：

(a) 能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度 (如 TOEFL 中的短文) 的听力材料。能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图。

(b) 能听懂相当于 VOA 正常语速和 BBC 新闻节目的主要内容。

(c) 能辨别各种英语变体 (如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。

(d) 考试时间约 15 分钟。

2. 测试形式：

本部分采用多项选择题，分三节: Section A，Section B，Section C，共 30 题。

Section A: Conversations

本部分含有若干组对话，每组约为 200 个单词专四考试大纲及评分标准专四考试大纲及评分标准。每组对话后有若干道题。本部分共有 10 题。

Section B: Passages

本部分含有若干篇短文，每篇长度约为 200 个单词。每篇后有若干道题。本部分共有 10 题。

Section C: News Broadcast

本部分含有若干段 VOA 或 BBC 新闻，每段新闻后有若干道题。本部分共有 10 题。 本部分后有 5 秒的`间隙，要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。录音语速为每分钟约 120 个单词，念一遍。

3. 测试目的：

测试学生获得口头信息的能力。

4. 选材原则：

(a) 对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关。

(b) VOA 和 BBC 新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道、短评或讲话等。

(c) 听写材料中所出现的词语原则上不超出《大纲》规定的范围。

Ⅲ. 完型填空 (Part Ⅲ: Cloze)

1. 测试要求：

(a) 能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

(b) 考试时间 15 分钟。

2. 测试形式：

本部分采用多项选择题。在一篇约 250 个单词、题材熟练难度中等的短文中留出 20 个空白，每个空白为一题，每题有四个选项，填空的词涉及语法和词汇。

3. 测试目的：

测试学生的综合语言知识和能力。

Ⅳ. 语法与词汇 (Part Ⅳ: Grammar and Vocabulary)

1. 测试要求：

(a) 掌握并能运用《大纲》规定的. 一至四级语法内容。

(b) 掌握《大纲》规定的基础阶段认知词汇 (5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的 3000-4000 个单词及其最基本的搭配。

(c) 考试时间 15 分钟。

2. 测试形式：

本部分采用多项选择题。共 30 道题，每题有四个选项。题目中约 50% 为词汇词组和短语用法题，其余为语法结构题。

3. 测试目的：

测试学生掌握词汇短语及基本语法概念的熟练程度。

Ⅴ. 阅读理解 (Part Ⅴ: Reading Comprehension)

1. 测试要求:

(a) 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。

(b) 能读懂难度相当于美国 Newsweek 的国际新闻报道。

(c) 能读懂难度相当于 Sons and Lovers 的文学原著。

(d) 能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节; 既理解字面意思，又能根据所读材料进行判断和推理; 既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

(e) 能在阅读中根据需要自觉调整阅读和阅读技巧。

(f) 考试时间 25 分钟。

2. 测试形式：

本部分采用多项选择题，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长 1800 个单词左右。每篇材料后有若干道题。学生应根据所读材料内容，从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案，共 20 道题。

3. 测试目的：

本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度，既要求准确性，也要求一定的。阅读为每分钟 120 个单词。

4. 选材原则：

(a) 题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。

(b) 体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。

(c) 阅读材料的语言难度中等，关键词汇基本上不超出《大纲》规定的范围。

Ⅵ. 写作 (Part Ⅵ: Writing)

1. 测试要求：

(a) 作文：能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等， 200 个单词左右的作文。能做到内容切题、完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。考试时间 35 分钟。

(b) 便条：能根据所给提示写 50 至 60 个单词的便条、通知、请贴等。能做到格式正确，语言得体。考试时间 10 分钟。

2. 测试形式

本部分分为主观试题，分两节: Section A 和 Section B。

Section A: Composition

本题是命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。

Section B: Note-Writing

本节是写便条

3. 测试目的：

按照《大纲》的要求测试学生书面表达的能力。

4. 答题和计分：

作文和听写做在规定的主观题答题卷上，多项选择题的答案写在客观题答题卷上。凡是写在试题册上的一律无效，予以作废。

试卷各部分采用记权方式折算成百分制。以 60 分为及格标准。

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