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求巴赫、舒伯特、贝多芬、肖邦、莫扎特的全部钢琴曲，xzydzyyx@sina.com

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答肖邦:《f小调钢琴协奏曲》(通常称为第二协奏曲)波洛奈兹舞曲(g小调)《二十四首前奏曲》、《降b小调奏鸣曲》和《b小调奏鸣曲》、《f小调幻想曲》《玛祖卡舞曲》；《流畅的行板和波洛奈兹舞曲》；《波兰歌曲幻想曲》；《科拉克维亚克回旋曲》；《把手伸给我》苏格兰舞曲三首；练习曲二十七首；即兴曲三首；玛祖卡舞曲五十一首；夜曲十九首；波洛奈兹舞曲十二首；前奏曲二十五首；谐谑曲四首；奏鸣曲三首；圆舞曲十七首；船歌；摇篮曲；f调幻想曲；幻想即兴曲。《24首前奏曲》、戏剧性的《升c小调谐谑曲》、悲壮的《c小调波洛涅兹舞曲》、《f小调幻想曲》、《船歌》、《波洛涅兹幻想曲》、《f小调叙事曲》及《b小调奏鸣曲》

巴赫:《上帝是我王》《何事使我愉快》《键盘乐器小曲集》，《法国组曲》《平均律钢琴曲集》《c小调前奏曲与赋格》

肖邦共发表编号作品65首（Op. 1 - Op. 65），去世后发表11首（Op. 66 - Op. 74，其中Op. 72有3首）。其中包括比较有名的：

降E大调华丽大圆舞曲

降D大调“小狗”圆舞曲，又称“一分钟圆舞曲”

升C小调圆舞曲

降A大调圆舞曲《离别、告别圆舞曲》

降G大调圆舞曲

A大调波兰舞曲《军队》

降A大调波兰舞曲《英雄》

降E大调夜曲

升F大调夜曲

降B小调夜曲

降A大调夜曲

第二十三号玛祖卡舞曲

第四十四号玛祖卡舞曲

C小调练习曲《革命》

E大调练习曲《离别、离别曲、悲伤练习曲》

第一号叙事曲

第一号诙谐曲

第七号前奏曲

升C小调幻想即兴曲

夜曲:三首夜曲op.9(1830-1831)

1、降b小调夜曲

2、降E大调夜曲

3、B大调夜曲

三首夜曲op.15

1、F大调夜曲（1830－1831）

2、升F大调夜曲（1830－1831）

3、g小调夜曲（1833）

二首夜曲op.27（1834－1835）

1、升c小调夜曲

2、降D大调夜曲

二首夜曲op.32(1836-1837)

1、B大调夜曲

2、降A大调夜曲

二首夜曲op.37

1、g小调夜曲（1838）

2、G大调夜曲（1839）

二首夜曲op.48(1841)

1、c小调夜曲

2、升f小调夜曲

二首夜曲op.55(1843)

1、f小调夜曲

2、降E大调夜曲

二首夜曲op.62(1846)

1、B大调夜曲

2、E大调夜曲

e小调夜曲op.72Nr.1(1827)

贝多芬的:

代表作品:九大交响曲,『艾格蒙特』,『利奥诺尔』序曲,D长调协奏曲

音乐家评号或分类:乐圣

贝多芬的作品1

九首交响曲:

交响曲第一号 ( Symphony No.1 in C,Op.21 )

交响曲第二号 ( Symphony No.2 in D,Op.36 )

交响曲第三号 - 英雄 ( Symphony No.3 in E flat,Op.55 )

交响曲第四号 (.

有贝多芬奏鸣曲集，贝多芬交响曲集，协奏曲等。

钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》、《黎明》等等

乐理干货|巴赫弹得好

答以巴赫作品为代表的复调音乐作品，一直被广大学生们所头疼——识谱难、和手难、背谱难上加难！今天我们就用一分钟的时间让你不再惧怕巴赫！   

什么是复调

复调音乐是指若干(两条或者两条的)各自具有独立性(或相对独立)的旋律线，有机的结合在一起，协调的流动的一种多声部音乐。

识谱tips

1.严格、细致地读谱

巴赫作品以严谨平稳而著称，在刚开始接触作品时就要严格注意好每个音符的持续时间、强弱及装饰等，除了结尾自然稳重的渐慢以外，不可任意变化节拍的。

2.分清每个声部的排列顺序

初期可用不同颜色划分声部区域，同时注意好每个声部进入或者断、连的时间，分句抬手要把握准确。尤其是中间声部需要中间左右手交替完成的，需要在后面练习中不断重复以至于能流畅完成切换手。

3.明确指法

在刚接触作品时就要正确的标注指法，并固定下来。

练习tips

练习复调乐曲一定要多分手练习，我们以三声部的复调乐曲为例：

1.首先找到主旋律，进行单个声部练习

2.两两声部合手练习(如是二声部则先跳过这一段

3.两两声部和手+嘴里唱第3声部(熟悉后声部之间可交换进行)

4.全部合手练习

注意：左手通常是我们翻车的重灾区，所以左手的每一句都要多练习以至于能背唱!

求1+1为什么等于2的3分钟演讲稿

答1+1为什么等于2？这个问题看似简单却又奇妙无比。 在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢？从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义；对这些基本命题（也叫公理）也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。 1+1=2就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础，所以它也是无法用数学的方法证明的。 至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用到数学的地方都是一锅粥，人类社会就乱了套了，所以1+1必须等于2。 1+1=2看似简单，却对于人类认识世界有非同寻常的意义。 人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程：第一步，小孩先要用双手捧一捧雪，这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识。第二步，小孩把手里的雪捏紧，成为一个小雪球，这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工，形成了概念。于是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，发现雪球可以粘地上的雪，这就相当于人类的理性认识。雪可以粘雪，相当于1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下，发现雪球粘雪后越来越大，这就相当于人类认识世界的高级阶段，可以进入良性循环了。相当于2+1=3。1，2，3可以排成一个最简单的数列，但是可以演绎至无穷。 有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了数学，有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。 物理学与1+1=2的关系 人类认识世界的过程是一个由感性到理性，有已知到未知的过程。 在数学当中已知1、2、3，则可以至于无穷，什么是物理学当中的1、2、3呢？我认为：质量、长度、时间等基本物理概念相当于1，它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦；牛顿运动定律相当于2，它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法；力学的相对性原理相当于3，使牛顿运动定律可以广泛应用。在经典物理学中一切都是确定无疑的，有了已知条件，我们就可以推出未知。 等到相对论的出现，一切都变了。现在相对论已经深入人心，即便是那些反对相对论的人，也基本上是认可相对论的结论的，什么时间可变、长度可变、质量可变、时空弯曲……经典物理学认为光速对于不同的观测者是不同的（虽然牛顿是个唯心主义者）。相对论则认为光速对于不同的观测者是不变的（虽然我们是唯物主义者）。我们丢掉了经典物理学所有不变的东西，换来的是相对论唯一不变的东西----光速。我觉得就象是用许多西瓜换来了一个芝麻一样，而且这个芝麻是很抽象的，它在真空中，最快，让你根本捉不到、摸不到。 我认为牛顿三条运动定律是真理，是完美的，是不容置疑的。质疑牛顿运动定律的人开口闭口说不存在绝对静止的物体，也不存在绝对不受外力的物体，却忘了上学时用的物理教材，开头都有绪论，绪论中都说：一切物质都在永恒不息地运动着，自然界一切现象就是物质运动的表现。运动是物质的存在形式、物质的固有属性……还提到：抽象方法是根据问题的内容和性质，抓住主要因素，撇开次要的、局部的和偶然的因素，建立一个与实际情况差距不大的理想模型来研究。例如，“质点”和“刚体”都是物体的理想模型。把物体看作质点时，质量和点是主要因素，物体的形状和大小时可以忽略不计的次要因素。把物体看作刚体——形状和大小保持不变的物体时，物体的形状、大小和质量分布时主要因素，物体的变形是可以忽略不计的次要因素。在物理学研究中，这种理想模型是十分必要的。研究机械运动的规律时，就是从质点运动的规律入手，再研究刚体运动的规律而逐步深入的。有人在故意混淆视听，有人在人云亦云，但听的人自己要想一想，牛顿用抽象的方法来分析问题，是符合马克思主义分析问题抓主要矛盾的指导思想的，否定了牛顿运动定律，我们拿什么来分析相对静止状态、匀速直线运动、自由落体运动……？ 看来相对论不但搞乱了我们的基本概念，还搞乱了我们的分析方法，这才是最危险的，长此以往，物理学将不再是物理学，而是一锅粥，一锅发霉的粥！ 我认为物理学发展的正确思路是先要从质量、长度、时间、能量、等基本物理概念的理解上着手，在物理学界开展一场正名运动，然后讨论牛顿运动定律是否错了，错的话错在哪里，最后相对论的对错也就不言自明了，也容易接受了。

哥德巴赫猜想

1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了两个大胆的猜想：

一、任何不小于6的偶数，都是两个奇质数之和；

二、任何不小于9的奇数，都是三个奇质数之和。

这就是数学史上著名的“哥德巴赫猜想”。显然，第二个猜想是第一个猜想的推论。因此，只需在两个猜想中证明一个就足够了。

同年6月30日，欧拉在给哥德巴赫的回信中， 明确表示他深信哥德巴赫的这两个猜想都是正确的定理，但是欧拉当时还无法给出证明。由于欧拉是当时欧洲最伟大的数学家，他对哥德巴赫猜想的信心，影响到了整个欧洲乃至世界数学界。从那以后，许多数学家都跃跃欲试，甚至一生都致力于证明哥德巴赫猜想。可是直到19世纪末，哥德巴赫猜想的证明也没有任何进展。证明哥德巴赫猜想的难度，远远超出了人们的想象。有的数学家把哥德巴赫猜想比喻为“数学王冠上的明珠”。

我们从6＝3＋3、8＝3＋5、10＝5＋5、……、100＝3＋97＝11＋89＝17＋83、……这些具体的例子中，可以看出哥德巴赫猜想都是成立的。有人甚至逐一验证了3300万以内的所有偶数，竟然没有一个不符合哥德巴赫猜想的。20世纪，随着计算机技术的发展，数学家们发现哥德巴赫猜想对于更大的数依然成立。可是自然数是无限的，谁知道会不会在某一个足够大的偶数上，突然出现哥德巴赫猜想的反例呢？于是人们逐步改变了探究问题的方式。

1900年，20世纪最伟大的数学家希尔伯特，在国际数学会议上把“哥德巴赫猜想”列为23个数学难题之一。此后，20世纪的数学家们在世界范围内“联手”进攻“哥德巴赫猜想”堡垒，终于取得了辉煌的成果。

20世纪的数学家们研究哥德巴赫猜想所采用的主要方法，是筛法、圆法、密率法和三角和法等等高深的数学方法。解决这个猜想的思路，就像“缩小包围圈”一样，逐步逼近最后的结果。

1920年，挪威数学家布朗证明了定理“9＋9”，由此划定了进攻“哥德巴赫猜想”的“大包围圈”。这个“9＋9”是怎么回事呢？所谓“9＋9”，翻译成数学语言就是：“任何一个足够大的偶数，都可以表示成其它两个数之和，而这两个数中的每个数，都是9个奇质数之和。” 从这个“9＋9”开始，全世界的数学家集中力量“缩小包围圈”，当然最后的目标就是“1＋1”了。

1924年，德国数学家雷德马赫证明了定理“7＋7”。很快，“6＋6”、“5＋5”、“4＋4”和“3＋3”逐一被攻陷。1957年，我国数学家王元证明了“2＋3”。1962年，中国数学家潘承洞证明了“1＋5”，同年又和王元合作证明了“1＋4”。1965年，苏联数学家证明了“1＋3”。

1966年，中国著名数学家陈景润攻克了“1＋2”，也就是：“任何一个足够大的偶数，都可以表示成两个数之和，而这两个数中的一个就是奇质数，另一个则是两个奇质数的和。”这个定理被世界数学界称为“陈氏定理”。

由于陈景润的贡献，人类距离哥德巴赫猜想的最后结果“1＋1”仅有一步之遥了。但为了实现这最后的一步，也许还要历经一个漫长的探索过程。

有许多数学家认为，要想证明“1＋1”，必须通过创造新的数学方法，以往的路很可能都是走不通的。

这些都是我找来的资料

你删减一下吧

巴赫的小步舞曲和童年情景比起来那个比较难弹？

答在巴赫生活的时代，还没有钢琴，现在我们见到的巴赫的钢琴曲谱，实际上是巴赫写的一些羽管键琴曲。巴赫有许多孩子，他经常为他们写一些羽管键琴练习曲，《十二平均律曲集》就是这类练习曲中最著名的一部。

这首《小步舞曲》用单三部曲式写成，从它那简单的曲调和练习曲的性质来看，估计也是巴赫为孩子们练琴所作练习曲的一首。由后人编的《巴赫初级钢琴曲集》把这首《小步舞曲》编在卷首，它几乎成为每一个初学钢琴的人必定要练习的曲子。这首《小步舞曲》是G大调，3/4拍。是一分钟六十六拍的小快板。

《童年情景》是钢琴套曲，由德国作曲家舒曼于1838年创作。作品没有直接描绘儿童生活，而是从成年人回忆童年情景的角度进行创作。作者以准确的笔触，洗炼的手法，深入儿童心灵刻画他们的心理活动，使得乐曲的音乐形象幽默、神态逼真并富有情趣。并且此套曲还是写给作者本人未来的妻子克拉拉的一封“情书”。 额，我觉得童年情景比较难弹

它才是最卷的！无框车门/3米轴距 飞凡F7正式上市！

答3月27日，飞凡F7正式上市，新车指导价格区间为20.99-30.19万元，共推出6款车型可供消费者选择，其中64kWh磷酸铁锂基础版，将于2023年下半年正式上市。外观方面采用运动的流线轿跑造型设计，面向的是年轻消费者人群；内饰更是全面看齐奔驰EQS，夸张的巨型三联屏设计营造出强烈的科技感。动力方面分别提供后驱和四驱可选，CLTC最大续航里程为600km和666km。

飞凡F7定位是一款中大型纯电动轿车，它所面向竞品会是蔚来ET7、智己L7等车型。

一分钟了解新车：

1.运动轿跑造型

2.RISING MAX巨幕43英寸三联屏

3.巴赫座舱

4.提供换电和非换电车型可选

外观方面，飞凡F7采用激进的流线型运动车身造型，一眼望去便知其面向的是年轻的消费群体。

前脸采用主流的封闭式前脸设计，低矮机盖造型呈现出俯冲的姿态，降低整车的风阻系数之余，更具运动气息。

两侧分体式大灯更有特色，上半部分则为LED日行灯，下半部分则为大灯组，系长锐利的造型在视觉上带来强烈的视觉冲击感。

车侧采用简约流线型车体设计，以简约为美，并且带有溜背的造型，搭配无边框车门的设定，营造出运动气息。

独特的低风阻轮毂造型带有较高的辨识度，内部更是配有Brembo制动卡钳（高配车型），进一步强化整车的运动氛围。

来到尾部，新车采用贯穿式的后尾灯，中部带有一个立体的LOGO样式，大角度的溜背设计令整个尾部变得更加协调，良好的空气力学设计使得飞凡F7风阻系数仅为0.206Cd。

内饰方面，新车采用极简的设计语言，整个中控台由一块3+1的RISING MAX巨幕43英寸三联屏所取代，全面看齐奔驰EQS内饰布局，整车几乎没有过多的实体按键，极简、奢华、智能统统拿下，官方把它称之为巴赫座舱。

为了凸显它的“智豪感”，飞凡F7为其配备高算力的高通骁龙8155芯片，带有RISING OS智舱交互系统，支持识别率准确且高效语音控制系统，仅需通过语音即可控制车厢内部绝大部分功能。

同时飞凡F7的创新之处在于，它还加入了3D矢量音效技术，全车配备16个喇叭，就连主驾头枕处也带有喇叭，能实现多场景下如导航、倒车等，通过3D的提示音效来增强代入感，为用户带来前所未有的新奇体验。

动力方面，新车分别提供后驱和四驱版可选，后驱版最大功率为150kW，零百加速时间仅为5.7秒；四驱版本最大功率为400kW，零百加速时间仅为3.7秒。

值得一提的是，无论是后驱或四驱版均提供换电和非换电车型可选。续航方面，最大续航里程分别为600km和666km。

飞凡F7定位是一款中大型纯电动轿车，根据它的售价和定位来看，新车所面临的竞品会是蔚来ET7、智己L7等车型。

蔚来-蔚来ET7

指导价格：45.80-53.60万元

智己汽车-智己L7

指导价格：33.88-57.88万元

相信飞凡F7能够凭借它运动的外观设计能够牢牢地把控年轻消费者心理，并且在通过加入了3D矢量音效技术后，所带来新奇的体验会成为它的一大竞争优势！十分期待新车接下来在市场上的表现。

【本文来自易车号作者玩车教授，版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。内容仅代表作者观点，与易车无关】

一分钟了解德国柏林音乐学院

答申请德国艺术留学的学生很多，柏林音乐学院是不错的选择，那么德国柏林音乐学院的情况是怎么样呢想必是不少出国人士比较关心的问题，和留学一起来一分钟了解德国柏林音乐学院，欢迎阅读。

柏林音乐学院

柏林"汉斯.埃斯勒"音乐学院(Hochschule fuer Musik "HannsEisler" Berlin)，国内习惯称之为“柏林音乐学院”，成立于1950年，位于德国首都柏林的中部，Gendarmen广场附近，紧邻柏林音乐厅。有着优越的人文环境和地理位置，柏林音乐学院与柏林音乐厅以及柏林爱乐乐团有紧密的合作，柏林音乐厅和柏林爱乐乐团定期举行交响乐音乐会、合唱音乐会、大学教师音乐会，为音乐学院的学子们提供了广泛而有吸引力的学习机会和环境。

柏林音乐学院拥有一个交响乐团、一个室内乐团、一个合唱团、一个工作室乐团、一个交响管乐团、埃斯勒铜管乐队、新音乐回声乐队， 以及为数众多的室内乐团体。学院每年举办超过400场演出及活动，包括音乐会，音乐剧表演，讲座之夜，以及考试音乐会。在过去几年，柏林音乐学院和柏林艺术大学合作建立了库尔特·金格音乐家健康学院、新音乐学院以及柏林爵士乐学院。

该学院拥有许多在国际上享有盛名的音乐家,如： Willy Decker (威利﹒德克)， David Geringas(大卫﹒葛林格斯)， Gidon Kremer(吉顿·克莱默)，Hanspeter Kyburz(汉斯皮特·凯伯斯)，Marie Luise Neunecker(玛丽·露伊丝·诺伊艾克)，Thomas Quasthoff(托马斯·科瓦斯特霍夫)，Julia Varady(尤利娅·瓦拉迪)，Antje Weithaas (安特耶·外特哈斯)，Tabea Zimmermann-Sloane 塔比阿·茨莫曼·斯洛阿娜在该校担任教职，确保了极好的教育水准。由于大师云集，该学院一直深受音乐学子的青睐。

在柏林音乐学院的交响乐工作室和大师班， Midori (美岛), Nikolaus Harnoncourt (尼古劳斯 ·哈农库特), Daniel Barenboim (丹尼尔·巴伦勃依姆), Zubin Mehta (祖宾·梅塔), Kent Nagano (肯特·长野), Seiji Ozawa (小泽征尔), Thomas Quasthoff (托马斯·夸斯托夫), Sir Simon Rattle(西蒙·拉特尔), Christian Thielemann(克里斯蒂安·蒂勒曼)等著名音乐大师跟柏林音乐学院的学生们一起演奏、工作和交流。良好的教学氛围让音乐学院的学子们受益匪浅。

专业设置：

柏林音乐学院提供本科和硕士学位的课程。

学士学位：

小提琴，中音提琴，大提琴，低音提琴，竖琴，吉他，圆号，小号，长号，大号，打击乐，萨克斯，双簧管，单簧管，巴松，长笛, 钢琴，声乐，导演，作曲，历史和现代音乐理论，乐队指挥，合唱指挥，为歌剧做钢琴伴奏。

硕士学位：

小提琴，中音提琴，大提琴，低音提琴，竖琴，吉他，圆号，小号，长号，大号，打击乐，萨克斯，双簧管，单簧管，巴松，长笛，钢琴，为钢琴演奏者编曲，室内乐，声乐，作曲，电子音乐 Elektroakustische Musik，历史和现代音乐理论，乐队指挥，合唱指挥，为歌剧做钢琴伴奏，音乐剧导演。

柏林音乐学院部分师资简介：

Prof. Kolja Blacher (小提琴教授)

1993年至1999年曾担任柏林爱乐乐团、莱比锡布业大厅乐团、圣彼得堡爱乐乐团和欧洲室内乐团的首席小提琴。除了进行小提琴演奏之外，还任卢塞恩节日管弦乐团的音乐总监。曾与著名指挥家克劳迪奥·阿巴多(Claudio Abbado), 阿伦·吉尔伯特(Alan Gilbert), 契达申科(Dmitrij Kitajenko), 肯特·长野(Kent Nagano)举行音乐会。曾经担任汉堡音乐和表演艺术大学的小提琴教授，2009年夏季开始担任柏林音乐学院教授。

Prof. Chisthard Gssling (长号教授)

13岁作为天才少年被德国戴特莫尔德音乐学院录取，师从教授Willy Walther 学习长号。1984年担任柏林交响乐团长号独奏。1992年至1998年担任柏林爱乐乐团的董事以及萨尔茨堡复活节艺术节董事会成员。从2000年开始一直担任柏林音乐学院长号教授。

Prof. Marie Luise Neunecher(圆号教授)

曾在许多国际大赛“德国波恩音乐大赛”，“德国电视一台ARD国际大赛”，“美国艺术家协会艺术大赛”中获得一等奖。1988年至2004年在法兰克福音乐和表演艺术大学担任圆号教授，从2004年夏季学期至今在柏林音乐学院担任圆号教授。

钢琴教授Prof. Fabio Bidini (钢琴教授)

曾就读于罗马音乐学院，与许多世界知名乐团举行过音乐会，如：伦敦交响乐团、英国伦敦皇家爱乐乐团、旧金山交响乐团、中国交响乐团、费城交响乐团、亚特兰大交响乐团、匈牙利国家交响乐团、布达佩斯节日交响乐团等。同时也与享誉世界的指挥家：美国指挥家迈克尔·蒂尔斯·托马斯( Michael Tilson Thomas),匈牙利指挥家伊凡·费舍尔(Ivan Fischer), 日本指挥家尾高种明(Tadaaki Otaka), 西班牙指挥家科波斯(Jesus Lopez Cobos)共同合作，在世界各地举行音乐会。他曾经在美国德克萨斯大学阿灵顿分校以及柏林艺术大学担任钢琴教授，目前担任柏林音乐学院的钢琴教授。

柏林音乐艺术语言中心介绍

柏林音乐艺术语言中心，专业从事德国音乐艺术院校考前德语培训、提供专业备考课程、组织德国境内外各项音乐演出及其他艺术交流活动。现在语言相关培训设置在柏林工业大学的公立语言班，专业培训设置在柏林艺术大学。该语言中心的德语老师都拥有语言学或相关学科的硕士或博士学位，有丰富的对外德语授课经验。该语言中心从柏林”汉斯.艾斯勒”音乐学院(即柏林音乐学院)请专业老师为学生上专业课，并提供琴房，使学生更好地备考德国音乐学院。

课程内容

- 德语课：柏林音乐艺术语言中心的德语老师都拥有语言学或相关学科硕士和博士学位，有丰富的执教外国学生的经验。有的德语老师还具备相当的音乐造诣，教学内容结合大量的音乐知识，例如音乐史，作品赏析等，其间穿插丰富的音乐词汇。学生会在通常的语言学习的同时，掌握一定的音乐知识和丰富的音乐词汇。

- 乐理和视唱练耳课：由柏林音乐学院和柏林艺术大学的乐理、视唱练耳老师授课。老师们多年在柏林音乐学院、柏林艺术大学任教，经验丰富，熟悉亚洲学生，了解亚洲学生优缺点，上课时会有的放矢，很好地帮助学生准备乐理、视唱练耳入学考试。

- 专业课程：专业教师来自柏林音乐学院、柏林艺术大学(柏林音乐学院和柏林艺术大学在某些专业共有老师)

课程安排

德语课：每周20课时，周一至周五，每天4个课时，没有寒暑假，按照德国公众假期放假;

乐理，视唱练耳课：每周一节(小班授课)

专业课：每周一节 (一对一)

琴房安排：免费提供专业琴房

项目优势：

1. 柏林音乐学院和柏林艺术大学是世界顶尖的音乐学府之一，是德国最富盛名的音乐学院，师资力量雄厚，有众多享誉世界的名师。

2. 该项目的专业老师来自柏林音乐学院和柏林艺术大学，学生可在此接受最好的专业指导。

3. 该项目的乐理和试唱练耳课，也由柏林音乐学院和柏林艺术大学的教师授课，这样既利于备考，也利于学生们将来适应德国音乐学院的课程。

4. 免费提供专业琴房。

5. 柏林作为德国的音乐之都，是一个音乐氛围非常浓郁的大都市，这里有柏林爱乐乐团及其他很多到访的著名乐团，著名音乐家的音乐会，很多与音乐相关联的专业博物馆，及历史上著名音乐家的纪念馆，比如巴赫，贝多芬，舒曼等音乐家的纪念馆。学生在学习之余，可以观摩欣赏这些乐团的表演和音乐会，参观博物馆和纪念馆，增长见识。

6. 在此可备考德国的所有音乐学院。

申请条件：

1. 有艺术天赋，从小开始学习，并不间断练习。

2. 签证时年满18岁

今天的内容先分享到这里了，读完本文《一分钟认识巴赫》之后，是否是您想找的答案呢？想要了解更多，敬请关注www.zuqiumeng.cn,您的关注是给小编最大的鼓励。