篮球双手胸前传接球怎样进行教学设计
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篮球双手胸前传接球怎样进行教学设计
一、指导思想
本课坚持贯彻 “自主创新”的指导思想,在教学过程中,结合篮球运动项目的特点,突出学生主体地位,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力;充分发挥学生学习的主动性,关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益,使每个学生都能享受到篮球运动的乐趣,促进学生身心健康发展。为坚持终身体育锻炼打下良好的基础。
二、 教学目标
1、本节课以篮球胸前传接球练习和游戏为手段,同时强化传接球技术。
2、本节课运用灵活多变的教学手段,提高学生运动参与的积极性,让学生做到身、心、群的有机结合,努力达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目标。
3、通过学生愉快的学和练,使学生在一起互相交流,共同探讨、互帮互学,培养了学生自主学习以及团队合作的意识。
三、设计思路
1、发挥教师的主导作用,指导学生分组看图学习。
2、通过教师的引导,以学生为主体,努力为学生提供自主学习的空间,采取自主、合作、探究的学习方式,发挥他们的创造力和合作精神;把传接球练习、游戏和发展有氧耐力素质紧密结合起来,提高学生的耐力素质和运用技术的能力。
暑假篮球训练教学设计|暑假篮球训练营
为加强篮球运动员的身体素质和增强体能,如何设计暑假的篮球训练教学方案下面我给大家介绍关于暑假篮球训练 教学设计 的相关资料,希望对您有所帮助。
暑假篮球训练教案
一.主要问题:防无球人时的选位和移动不正确,语言呼应不够。
二.主要目的:纠正防守姿势,增强防守无球人的能力。
三.训练时间:7月26日至8月4日,周1、3、5早上8时至9点30,周2、4下午3点30至5时。
四.每天必练:30分钟以内完成。
1.大操场5圈或球场20圈,跑前做简单热身。
2.热身操:压腿、膝、踝关节是重点。
4.三步上篮:左、中、右和0度上篮各进10球,其中0度擦板与空心各进5球,并用左手运球上篮,左右两边为变向运球后上篮,中间为运球转身后上篮。所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点,先完成的队员仍需陪练。
5.训练结束后放松5分钟。
周一:防有球队员
1. “Z”形前滑步和后滑步×5
2. “Z”形后滑步接抢跨步练习×5
3.对持球人的攻击性防守
4.平步攻击性防守
周二:
1.后滑步接交叉步×5:左后滑步——追击——左后滑步——右后滑步
2.后滑步接交叉步接抢跨步练习×5:左后滑步——追击——抢跨——右后滑步
3.曲线跑追逐游戏:2人“S”形追逐
4.仰卧起坐30×4和俯卧撑12×4
周三:防无球队员
1.强、弱侧防守的姿势和方法
2.对无球人溜底线的防守
3.变速跑+后退跑×5:加速——减速——后退
4. “Z”形变向跑×5
周四:
1.对无球人横切的防守
2.对无球人背球纵切的防守
3.对无球人向球纵切的防守
4.曲线跑追逐游戏:4人绕中圈追逐
周五:综合性防守练习
1.二对二强弱侧防守综合练习:3种
2.三对三强弱侧防守综合练习
3.教学比赛
体育篮球教学设计四篇
洒汗水,快乐在运动中流淌 ; 迸发激情,青春在跳跃中飞扬 ; 活力无限,幸福在手掌中传递 ; 团结一致,信心在赛场上绽放。 下面是我整理的体育篮球 教学设计 四篇 ,仅供参考,希望能够帮助到大家。
体育篮球教学设计 1
教材分析:
篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学,不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展 ; 而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析:
五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标:
1 、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。
2 、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力 ; 发展反应、灵敏协调能力。
3 、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价 ; 体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4 、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神 ; 能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。
教 法:
根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学 法:
本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得
教学程序:
一、开始、准备部分 10 ′
( 一 ) 首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求
( 设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标。 )
( 二 ) 准备活动
1 、教师带领学生沿篮球场跑 1 圈。
2 、球操。师生同做自编篮球韵律操 4 个 8 拍共 6 节:上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。
( 设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。 )
二、基本部分 25 ′ 教师语言引导:篮球明星姚明、 NBA 篮球明星大家非常熟悉,但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。
( 设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣,发展学生个性。 )
( 一 ) 耍球游戏:
1 、教师示范几种耍球方法:双手抛接球,环绕交接球,原地两手交换推滚球。
2 、学生进行耍球练习。
( 设计意图:教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。 )
( 二 ) 原地运球游戏:
1 、原地高、低运球:
先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习,教师巡视指导。然后学生展示,比一比谁的运球技术水平高,看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。
2 、运球看数报数:
学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。 要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。
( 设计意图:通过原地高、低运球,让学生熟悉球性,提高控球能力。 )
( 三 ) 行进间运球练习:
( 设计意图:初步掌握行进间运球的基本技术,发展反应、灵敏协调能力。 )
( 四 ) 行进间直线运球接力比赛:
学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。
( 设计意图:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。 )
三、结束部分 5 ′
( 一 ) 学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。
( 设计意图:借着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态。 )
( 二 ) 教师用概括激励的语言综合评价
( 设计意图:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能。 )
( 三 ) 宣布下课,师生再见,在老师的指导下,送还器材
( 设计意图:培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯。 )
场地器材:小篮球 33 个圆木柱 4 个 录音机 1 台
本节课练习密度:约为 40% — 45%
体育篮球教学设计 2
教学目标:
1 、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。
2 、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力 ; 发展反应、灵敏协调能力。
3 、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价 ; 体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4 、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神 ; 能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。
教学内容:
篮球:运球游戏
教学重点:
高、低运球
教学难点:
运球按拍球方法
教学过程:
一、开始部分:
1 、集合整队 ;
2 、师生问好 ;
3 、宣布课的内容 ;
4 、检查服装 ;
5 、组织队形:如。
X X X X X X X X X X X
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Δ
( 要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。 )
引入课的内容:同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样,掌握熟练的篮球技术。但是,要掌握熟练的篮球技术,必须通过长时间的训练、多练习。那么,今天就让我们一起练习,为打好比赛打下基础。
二、准备活动:
1 、教师带领学生沿篮球场跑 1 圈
2 、球操。
(1) 上肢运动 ;
(2) 腹背运动 ;
(3) 体转运动 ;
(4) 正、侧压腿 ;
(5) 腕踝关节运动。
组织队形:扇形 ( 学生在三分线外站立,教师在三秒区内 )
教法:教师领做,学生跟随练习。
要求:动作协调、到位。
三、基本部分:运球游戏
( 一 ) 耍球游戏:
1 、师示范几种耍球方法:
(1) 双手抛接球 ;
(2) 环绕交接球 ;
(3) 原地两手交换推滚球。
2 、学生自耍球练习。 ( 教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。 ) 组织队形:散点
( 二 ) 原地运球游戏:
1 、原地高、低运球:
教 法:
(1) 让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
(2) 教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。
(3) 教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
(4) 学生练习,教师巡视指导。
(5) 学生展示。
比一比:谁的运球技术水平高。
看一看:谁的运球技术动作优美。
(6) 组织学生自评、互评、教师点评。
组织队形:散点
2 、运球看数报数:
方 法:原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。 要 求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。
组织队形:散点。
( 三 ) 行进间运球:
(1) 教师讲行进间直线运球方法。
(2) 学生练习。
(3) 小结。
组织队形:散点
( 四 ) 行进间直线运球接力比赛:
体育篮球教学设计 3
第一课
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
( 一 ) 热身跑
( 二 ) 活动各关节
( 三 ) 原地熟悉球性、控制球练习
教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。
1 、 胸前指拨球
2 、 单、双手抛接球
3 、 腰、膝绕环
4 、 胯下抛接球
5 、 胯下绕 8 字
6 、 前踢腿腿下交接球
四、学习移动技术
( 一 ) 教学任务:基本掌握移动技术的动作方法
( 二 ) 概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。
( 三 ) 动作方法与要点
1 、基本站立姿势:
动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。
动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。
2 、起动
动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。
动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。
3 、变速跑
动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。
动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制。
五、变向跑
动作方法:从右向左变向时,最后一步用
右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。
动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。
5 、侧身跑
动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。
动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。
体育篮球教学设计 4
学习目标:在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌
学习内容:篮球活动
重点:几种不同运球的动作方法和要求
难点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1. 集合队伍,检查学生着装和身体状况。
2. 组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3. 讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:
1. 快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。
2. 集中注意力,认真进行队列队型练习。
3. 积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:练习队型如图:
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合作探究 \ 掌握技能
重点:几种不同运球的动作方法和要求
难点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作
教师活动:
1. 组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。
2. 组织学生原地左 / 右手运球和左右交换运球练习 ( 一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数 ) 。
3. 组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。
4. 评价学生的练习情况 ( 学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握 )
学生活动:
1. 掌握规则,全力投入游戏中去。
2. 与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织:如图:
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总结经验、追求更快的进步
教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。
学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。
组织:四列横队
场地器材:篮球场一片,篮球 20 个
课后反思
这节课学生的学练过程都以音乐为背景,让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智,在这样的美境中,学生的学习是快乐,是幸福的,教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章,激发学生的上进心和积极进取的精神,我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价,以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情,到处散发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散,这也将增加体育教学的不安全因素。因此,学生在做各种练习时,教师要细心观察,提醒学生注意安全,以避免发生意外的伤害事故。
怎么样设定有效的篮球教学目标?篮球教学教案、教学设计
1、按篮球比赛任务、性质和运动员将要训练的实际时间建立某项技术目标和身体素质目标。
2、抓住年龄特征。如技术学习的敏感期、青春发育期。强化渐进和突出学习,个各击破的方式制定各单元技术目标,每个目标的确定按巩固与提高结合。运用与再练习结合,再制定出新的目标。
3、制定全队技、战目标。要听取运动员反馈回的信息,并将总体目标,个人目标制定出后再展示给运动员。
制定全队及个人目标,根据长年规划,短期计划、比赛任务、训练时间、条件、分别确定训练目标(指标)和比赛目标。以达到有计划、具有可比性。
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