篮球教练课件

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊篮球教练西甲教学设计,希望能帮助到您找到想要的答案。

本文目录导航：

• 1、笑对人生主题班会
• 2、注会考试审计如何备考？
• 3、篮球裁判规则及手势ppt
• 4、运用信息技术对体育课的教学有哪些好处
• 5、詹姆斯在退役后，热爱蓝球的他会选择当蓝球教练吗?
• 6、走马上任，45岁王治郅走上新岗位，他的新岗位是什么呢？薪酬如何？

笑对人生主题班会

答这个班会主题还是挺容易的～

1、开始的时候就做那个“哭脸变笑脸”的开场白，有个感冒药的广告就这样子的。台词大概的意思是：人生有很多的时候会遇到一些不开心的事情，心情烦闷，这个时候，如果你哭，将是你一个人哭，但如果你笑，世界会为你而笑；所以，请让我们来“笑对人生”。

2、接下来直接就进入一个小品。大概内容可以这样编排：一个人因为考试亮红灯愁眉苦脸（很贴近学生生活），然后感叹人世悲哀，没人理睬。然后一个学习成绩很好又漂亮的白衣mm飘过，用鼓励和帮助，还有辅导的实际行动打救了这位“红灯男”。然后说明世界并不是那么黑暗，只要敞开心扉，永远有人来帮助你。（突出班委对大家的帮助）

3、接下来就班委讲一点关于这个方面的看法。例如什么“1帮1计划”之类的。总之就是要让大家感受到，用乐观心态面对一切是好的。注意！这个时候班委的发言要简短有力！因为没人想听太多。

4、然后就来一个分组游戏，就画笑脸，看那组的笑脸能够获得大家的认可。（每一组有两票，投给除了自己之外的组，可以两票同时投给一组，也可以分开投）。得票最多的组获胜。笑脸贴在宣传墙上。

5、最后就来一个简单的总结。还是归到那个黑板上画的“苦脸变笑脸”。用简单的几句话概括一下今天的活动。最后大家参与。

就这样咯！能想到就这样一个大概。应该花的时间也就是一节课，40分钟左右。

希望答案对你有帮助～

注会考试审计如何备考？

答注册会计师《审计》是大家公认的高难度科目。选择和掌握正确的学习方法对学好这门课程尤为重要。根据历年经验来看，要学好审计这门课程，必须注意以下几点。

一、针对教材与课件

教材是最权威、最全面的学习资料。

每年考试内容中90%都来自教材，但教材内容中与考试直接相关的比例远低于这个比例。

课件以教材为基础，是对教材的浓缩与加工。某些章节的课件甚至可能是按照考试内容编写的，与考试的关系更为密切。

初学时，从教材到课件或者先看教材再听课;复习时，从课件到教材或者通过课件加深对教材的理解。

轻松过关辅导书精讲篇中在重要知识点标题后印有二维码，扫码即可听对应知识点的讲解，对于未放二维码的知识点了解即可。

二、针对辅导书

学习是考试的基础，但两者之间差异很大。

学习与考试的差别犹如看篮球与打篮球的差别。篮球教练带大家看视频、讲技术远远不足以赢得篮球比赛。要赢得比赛，必须反复训练，包括基本功的训练和技术、策略的训练。

为顺利通过审计考试，必须在学习的基础上循序渐进地进行练习，包括为理解知识的练习和为参加考试的练习。

为理解知识所作的练习就像一支刚组建的球队所进行的训练，不能与NBA打比赛;为通过考试进行的练习就像大赛前的训练，不能找弱队打友谊赛。

东奥组织老师为大家编写了适用于不同阶段的辅导书。其中，轻松过关系列就是为了适用于大赛前的训练而编写的辅导书。

三、针对题型

每章课件都包括对注会考试题型的说明，并配有相应的历年真题，以便大家将学习与考试相结合。

针对不同题型的内容，都需要理解和记忆，但理解和记忆的要求是有区别的。

1. 针对选择题，需要了解，即理解加适当记忆，或记忆关键词，通常不需要死记硬背。

2. 针对简答题，理解和记忆的要求更高，可能需要“适度应用”“咬文嚼字”“死记硬背”。

3.  针对综合体，不但需要记忆和理解，而且需要将两者有机结合，运用自如。对综合题要求(1)中风险评估问题，主要依靠理解和应用;对要求(2)(3)，可能需要理解，也可能需要记忆;对要求(4)，通常以理解为主、记忆为辅。

四、针对真题

真题真实的历史，且具有很高的稳定性。这种稳定性可以帮助考生：

1. 预测当年大部分考核知识点。

2. 熟悉命题中提出问题的方式。

3. 感受当年考题的难度。

4. 验证并修正自己的学习方法和习惯。

基础班课件通常会根据教学需要选择最近三个年度的真题穿插在课件中，以便感受所学知识与考试的练习、差异，以及是需要了解，还是理解或记忆。同时，也弥补了审计教材无例题的缺憾。

为完整、系统地应对当年考试，我们还会开设一个专门针对真题的课程。

五、积累足够的解题经验，提前进行机考模拟

学习审计时，面对的是教材和辅导资料，且有老师的讲解，但在考试时，面对的只有考卷，必须独立思考。所以学习和考试时两个区别非常大的过程。这就要求考生做好从学习到考试的过渡，这个过渡就是逐渐离开书本，培养单独面对题目进行独立思考的习惯和能力。毫无疑问，这个过程需要通过做题来完成。

同时，在当前全面实施机考的情况下，要了解机考特点。做到勤练习，多模拟，特别是在临考前，务必要拿出一段时间来现场模拟，做到对机考的形式了然于胸。

篮球裁判规则及手势ppt

答篮球裁判规则及手势ppt

打篮球不仅是体育运动，还可以锻炼身体哦。我整理的裁判规则及手势ppt，欢迎查阅。

【犯规判罚手势】

阻挡：犯规鸣笛后，双手叉腰，这样来回几次。

打手：犯规鸣笛后，左手成90度，右手拍打左手一下。

推人：犯规鸣笛后，双手作同样的前后推动，2至3次。

走步：犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3至5次。

双带：犯规鸣笛后，双手手掌张开，上下排动3至5次。

【技术犯规】 ：对场上或球队席上的球队成员的没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规。在球成活球前，与对方队员发生非法的接触，也可判为技术犯规。

没有体育道德的行为：对任何队员、教练员或训练员的没有体育道德的行为最多可判罚两次技术犯规。任何违犯者只要有一次没有体育道德的行为，就可被驱逐;有两次没有体育道德的行为必须被驱逐。

没有体育道德的行为如：与裁判员讲话无礼貌;以身体接触裁判员;对宣判公开表示不满;使用亵读的言语;未经裁判员允许教练员进人场地;故意伸肘或试图动手脚但未包含接触。 还有一些技术犯规不是由不符合体育道德的行为造成的，如：延误比赛;球队席区域的违例;球成活力球时场上队员不足或多于5名;进攻队员故意地吊在篮圈或篮板上等等。 在死球期间发生非法接触，如果在性质上被认为是不符合体育道德的，可判为一次技术犯规;如果接触是不必要的和过分的，可判为恶意犯规。

【打架犯规】 ：比赛中或死球期间，队员、教练员或训练员打架，要登记技术犯规，不判给罚球，参加打架的人员应立即被驱逐。另根据情况判打架人员不超过20000美元的罚款和停赛。

【侵人犯规】 ：在球成活球后，与对方队员发生非法的'身体接触，是侵人犯规。 队员不准拉、推、撞对方队员;也不准靠伸展臂、腿、膝或弯曲身体成不正常姿势以阻碍对方队员行进。违反规定，将判为侵人犯规并按相关的罚则处理。

双方犯规：双方犯规是指两名非同队的队员大约同时互相发生侵人犯规或技术犯规的情况。 罚则： 不管是侵人犯规或是技术犯规都不判给罚球，只给队员登记犯规，不登记全队犯规。

进攻犯规：在球成活球后，进攻队员与对方发生非法的接触，是进攻犯规。 进攻队员侵人犯规，如不是肘部犯规、拳击犯规，也不是恶意犯规，应按如下罚则处理：不判给进攻队得分;登记犯规队员一次侵人犯规;不登记该队全队犯规(队员第六次侵人犯规，并且该队已无有资格的替补队员除外)。

无球权犯规：在球成活力球后，在双方球队均未拥有球权时与对方发生非法的接触，是无球犯规。 队员侵人犯规.如不是拳击犯规、恶意犯规、也不是肘部犯规，而且发生犯规时双方球队均未拥有球权，应按如下罚则处理：登记犯规队员一次侵人犯规;登记犯规队一次全队犯规;如果全队犯规罚则未出现，判给对方队在靠近犯规地点的边线掷界外球;如果全队犯规罚则出现，判给被侵犯的队员一次罚球加一次罚球。

拳击犯规：队员用拳猛击对方，是拳击犯规。 因拳击宣判队员的非法的接触，是一次侵人犯规和一次全队犯规。应判给一次罚球，不论罚球成功与否，将球判给被侵犯的队在中场掷界外球。 任何队员挥拳猛击对方，无论是否击中，都是不符合体育道德的行为，他应立即被驱逐并至少停止一场比赛。 这条规定既适用于比赛进行中，也适用于死球状态。 如果接连发生拳击犯规，这条规定的所有内容都将适用，并由最后被侵犯的队在中场掷界外球。 另外，根据情况判该队员不超过20000美元的罚款和停赛。

非赛犯规：在第四节或加时赛的最后两分钟内，防守队对拥有球权的进攻队发生非法的接触，而这种接触发生在远离球附近的区域或界外球未离手时，为非赛犯规罚则：登记一次侵人犯规和一次全队犯规;判给一次罚球(肘部犯规或恶意犯规罚球两次)，任一场上队员可执行此罚球;并由被侵犯的队在靠近比赛中断的地点掷界外球继续比赛。

全队犯规：每节比赛每队的全队犯规超过4次，加时赛每队的全队犯规超过3次，要判一次罚球加一次罚球 如果每节前10分钟全队犯规未满4次，或加时赛前3分钟全队犯规未满3次，允许该队在最后两分钟内有一次全队犯规不用加罚。 对正在做投篮动作的队员发生侵人犯规，判给两次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球;如投篮成功，判给一次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球。也就是说，在成功的两分投篮中最多可得3分，在成功的3分投篮中最多可得4分。

【其他手势】

得一分：单手食指伸出(与地面垂直)，与眼睛同一高度(身高低于170CM，建议手举高点摆到175CM的位置)，停留1~2秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分)，接着手的腕部带动食指向下弯曲。

得二分：单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。

三分试投(不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试)：单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。 此手势自投篮队员作三分试投时，追踪裁判立即作出，一直保持到球触及篮圈但不中篮可以放下，或没有办法中篮的三分试投也可以放下。当4区的三分低位区有三分试投，前导裁判必须以此手势提示追踪裁判有三分试投，而追踪裁判必须重复此手势以确认三分试投的有效性，当追踪裁判举起手势确认，前导裁判才能放下他的手势。

三分投篮成功：两个手全高举过头顶(伸直手臂)，每个手伸出拇指、食指、中指表示。 此手势必须由追踪裁判作出，也只有追踪裁判才有权力作出，前导裁判不得做此手势。除非前导裁判宣判了防守队员对投三分队员的犯规，而三分中篮时，此手势才由前导裁判作出并确认三分投篮是否有效。

暂停：双手手掌做同样90度向上肩碰，1至2次。

取消得分或取消比赛：双手(手掌)在胸前作交叉状(剪刀状)交叉一次。 比赛中常见的国际裁判员有激情的表演，比如A1运球结束连跑一步、二步、三步投篮，接着投篮球进，裁判员马上鸣哨投篮得分不算，并非常夸张地用两手掌在胸前交叉、交叉再交叉，以此特别强调得分无效(记住：裁判员的手势比语言更有力)。

;

运用信息技术对体育课的教学有哪些好处

答浅谈信息技术运用对体育课堂教学的作用

前言：

在课程改革的浪潮中，课程整合也在各个学科中展开。

体育教学看似在室外进行，其实它和信息技术还是很有关联的，在信息技术的基础上进行教学，对体育课教学的效果是事半功倍的。

在当前的体育教育改革中将信息技术融入到体育课堂教学的有机整体中，成为课程的组成部分，从而使各种体育教学资源、教学要素和教学环节，经过整理、组合，达到整体优化，以高效实现课程教学目标。

下面就本人在教学中使用信息技术的一点感受，谈谈信息技术在体育课中的一作用。

一、信息技术有利于教师的备课

备课是上课的第一环节，是实施教学的根本。

体育教师依据课程标准、教材内容、学生的实际情况，对教学过程设计出预备性的书面教案，是上好课的基础和关键。

在现实教学中根据教材的要求和学生的实际情况，在备课的过程中需准备大量的参考资料，为此借助信息技术的大量储存介质，如课件、网上教案、网上动画以及其它信息为教师的备课提供了大量的教学素材和教学资料，使自己的课前准备更科学、更合理、教学更具有针对性，有利于提高课堂教学效。

二、信息技术的直观性能够激发学生学习的兴趣

体育教学的过程是一个动态的活动过程。

传统的教学方法一般是教师先讲解后示范，学生再练习。

教师讲解枯涩、学生理解吃力，影响了教学效果和进程。

要真正做到活跃课堂气氛、彻底改变传统的“教师讲，学生练”的教学模式，就必须运用先进的教学手段，通过计算机强大功能和声、光、色、形灯对学生的心理产生影响，满足他们强烈的求知欲和猎奇心理，激发他们的学习兴趣。

如：在讲解足球教学中的局部进攻战术配合时，由于大多数学生对足球基本战术知之甚少，因此学生在配合教师进行战术示范时表现迟钝、紧张。

为了达到预期的教学效果，于是可以先组织学生看录像，引导学生将注意力集中到战术配合上，分析足球局部进攻战术队员跑动路线、传球时机等，使得学生对足球局部进攻战术有个大致印象。

进行理论讲解时候，我们可以通过做“足球局部进攻战术”课件来展示其实际意义；我们还可以采用“欧洲足球冠军联赛”中文版足球游戏软件，可在竞赛规则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费力地将基本战术配合——表现出来。

伴随着有声有色的动画场面和软件强大的“3D”比赛录像功能，学生表现出极高的兴致。

课外活动时许多学生主动模仿练习，并且在班组足球赛中能够作出精彩的战术配合。

通过让学生看课件和 flash

动画，把图、文、声、像于一体的课件呈现给学生，清晰规范、引人入胜，全面刺激人体器官，能使学生从多角度轻松舒畅的接受教学信息，为学生的学习提供了一个直观、形象的教具，如需突出重难点或没有看清楚，还可以反复观看（分解、慢放、完整放映及与错误动作的对比等），及时激发学生学习的兴趣，起到了强化教学效果的作用。

理解是学生掌握知识的重要阶段。

运用计算机把所教学的内容形象化、具体化，变动为静，变快为慢，有利于学生理

“蹲踞式跳远”教学。

过去我们采用“讲解＋示范”解比较复杂的、抽象的知识或者技术动作。

例如：的形式讲授，以讲解为主、示范为辅。

虽然讲解能强调重点但在示范时由于示范动作瞬间完成学生根本不能看清其过程。

如果我们利用室内课时间，将“助跑、起跳、腾空、落地”四个过程用电教媒体演示出来，就能化动为静，化抽象为形象，增强学生的感性认识。

三、信息技术为教师的示范提供了帮助

大家都知道，篮球中技术动作一般是在一瞬间便完成，时间短暂，学生很难看得清楚。

例如，“单手肩上投篮”的空中动作，教师如果动作示范，一般在瞬间就完成，而且动作异常复杂。

学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象，老师过多的重复示范、讲解还容易让学生产生错误的认识。

多媒体课件是应用计算机多媒体技术，以其鲜明的图像，生动的画面，灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。

多媒体课件是与教学内容紧密相连的成品课件或教师根据教学需要自己设计制作的课件。

运用多媒体课件来解决教学中的重、难点易如反掌。

利用现代教育技术，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全的建立起动作表象，突出了对重点和难点动作的掌握，提高了教学效果，缩短了教学过程。

在体育课堂教学中，体育教师示范动作出现差错，达不到示范标准的现象屡见不鲜（特别是上了年纪的体育教师），有时还因示范失败造成教师在学生中的反差形象和威信。

通过信息技术就会避免这种局面，教师课前通过自己制作或网上下载优秀的课件或动画，课堂上让学生观看，图文并茂、直观逼真的画面，再加上教师对动作

、

、要领、重难点以及在练习中容易出现的错误等的讲解，使学生弄清“学什么”“为什么学”“怎么学”，一目了然。

一方面提高了学生的注意力和创造力，达到了教学目标，同时也避免体育教师因示范失败而造成的尴尬和不利影响。

四、信息技术教学提高了教师的综合能力

以信息技术为教学手段，教师是关键，能正确使用信息技术的能力则是关键中的关键。

通过各种培训，让体育教师掌握正确的操作程序、一般规律，成为运用现代信息教育技术进行教学的行家里手，并通过它不断提高自己的教育教学业务水平和素质，如课件的制作、资料信息的查阅、资源的合理利用、利用信息技术手段来提高自己的教学艺术水平、充实和更新自己的知识，不断给自己充电等。

总之，信息技术做为一种教育形式和教学手段，将给传统的体育教学带来一定的冲击和影响，它可以丰富教学内容，激发学生对体育的学习兴趣，转变学生的学习方式，提高练习积极性和主动性，同时还能开拓师生的知识视野，改变师生的思想理念，培养师生的创新意识，使学校体育教学达到最佳效果。

五、建议

1.多媒体技术丰富了体育教学中的辅助手段，运用时应与身体练习相结合，交叉进行，“看”“练”相辅，以练为主的原则，应该重视多媒体技术辅助体育教学在体育常规教学中的协调性。

2.多媒体技术辅助体育教学不受天气、体育场所、器材等条件限制，只要学校拥有多媒体教室即可，就比较容易开展；对伤病或其他原因不能参加身体训练的运动员在身体训练期间，教师可以通过多媒体技术，安排运动员进行表象训练或者直观、形象的理论知识学习，为实践操作打下坚实的理论基础。

3.运用多媒体技术进行教学和训练，可以让抽象复杂、瞬间即逝的动作技术形象化、深入浅出，能够让学生或运动员更直观、“仔细”地看到教师或教练员的正确示范。

比如，在运动员学习“倒挂金勾”动作时，我们可以将正确示范动作从前、侧、后方向不同角度进行循环播放，同时根据需要将正确动作进行不同播放，学生或运动员就比较容易看清楚动作过程，并且深深印入脑海。

4.运用多媒体技术进行教学，学生在练习时更有针对性，极易突破教学或训练中的重难点。

我们在体育训练或教学时候，学生或运动员经常掌握不住动作练习中的重难点或动作的细微之处，我们可以通过多媒体技术对动作重难点或不明的细微之处进行“特写”，即将该处“放大”进行全方位观察和表象练习，使同学们有针对性的练习，提高动作掌握和质量。

詹姆斯在退役后，热爱蓝球的他会选择当蓝球教练吗?

答我写过詹姆斯未来的职业规划，这里可以简单说明一下。詹姆斯退役后将不再是主教练，而是大老板。因为NBA不允许现役球员持股，而詹姆斯的净资产约为6亿美元，无法满足收购NBA球队的资金要求，所以他目前的职业生涯以投资合作为主，具体项目是体育和娱乐。詹姆斯是半个好莱坞巨星。他在华纳兄弟的总部有办公室和专属停车位。詹姆斯还联合创办了几家媒体公司，这些公司甚至可以在未来对抗被迪士尼收购的ESPN。

在成为全职大老板之前，詹姆斯可能会去大学深造，以提高自己的学业和知识。高中毕业的詹姆斯在智商、大局感、社会话题参与感等方面都超过了大多数大学生。比哈佛毕业生好的可能没有詹姆斯成功。连詹姆斯的职业规划都被哈佛大学的教授们做成课件，给未来的500强们上课。詹姆斯和巴菲特、奥巴马、鲍尔默是朋友，人脉达到了精英级别。詹姆斯的小目标是价值数十亿美元，这必须通过做老板来实现。

从篮球的角度，以詹姆斯对篮球的认知，当主教练太浪费了。但如果詹姆斯只是主教练，那就太浪费了。詹姆斯现阶段有两个出场计划，一个是超越乔丹，一个是等大儿子詹姆斯二世出道。詹姆斯和乔丹、科比一样，可能在对篮球失去兴趣或者无法统治时代的时候选择退役。大约四年后，布朗尼也应该参加当时的选秀，能否超越偶像将是最终结论。

虽然让詹姆斯退役后做主教练不现实，但是有一个方法可以浪费詹姆斯的执教能力，不浪费詹姆斯，那就是让他退役前做兼职主教练。虽然詹姆斯没有正式这样做，但他实际上在比赛中练习过。毕竟主教练只能安排战术大纲或者鼓励球员，到了具体一轮，控卫或者老板说了算。詹姆斯的天赋在实战中肯定已经被应验了很多次，隆多、保罗、库里这样的球员也和他。皮尔斯说2008年凯尔特人夺冠的主教练是隆多而不是里弗斯，隆多指导表兄弟的那一幕还是很有名的一幕。

走马上任，45岁王治郅走上新岗位，他的新岗位是什么呢？薪酬如何？

答中国女篮在姚明的领导下，取得成功得到女篮世界杯亚军荣誉奖。比赛之后，巴蒂尔根据央视镜头坦言，会以奖励金的方式来奖赏女篮总教练郑薇，及其二位内蒙古女篮玩家。

而姚明和巴蒂尔的同时存在，让许多中国粉丝回想起男篮另一位走内线民宿，这个人就是王治郅。那现在王治郅到底置身哪里？从业着怎样的工作？此疑惑的回答，就出现在了大概全新动态的中。

依据央视媒体公布的视频课件看来，王治郅就任，变成了军体训练中心空军五项队的副队。视频里的王治郅身型显著发胖，脸部又充满岁月痕迹，但是王治郅总体气质依然硬实，给人的感觉是站如松，坐如钟。因而看来，退伍后王治郅尽管很少出现在公众视野，可是他并未舍弃篮球赛工作，只不过选了另一种方式，来协助中国篮球赛工作提升成绩。

对于粉丝疑惑的，王治郅的薪酬标准，因为这个人是党员干部级编写，因此在也不用多说了，实际金额大家一定也十分清楚。据了解，多家CBA俱乐部队曾寻找过王治郅，同时向他抛出了任教邀约。但是由于王治郅的特殊身份，因此他选择所有回绝。这就说明，未来王治郅都不会进军岗位比赛场，更不会有在公众视线中。

客观分析王治郅的职业发展，他当初肯定归属于亚洲顶级大前锋，归属于第一个吃螃蟹赶赴NBA得人。只不过是王治郅并没有追上好时，当年的他背着体系高山，紧要关头反而成为拦路虎。但是也正是因为拥有它的枪打出头鸟，才可以姚明知道如何取悦国内篮协，从而获得战役NBA公开赛时的大力支持。用一句话来描述，便是王治郅有实力但并不是说有一个好的境遇。

和大多数粉丝说的一样，王治郅是中国篮球界的自豪，中国篮球赛不可多得的优秀人才。不管他从业怎样的工作，大家会为此高兴，为你骄傲，永远支持他！每位粉丝好朋友，对此你怎么看呢？欢迎在下方留言讨论！

今天的内容先分享到这里了，读完本文《篮球教练课件》之后，是否是您想找的答案呢？想要了解更多，敬请关注www.zuqiumeng.cn,您的关注是给小编最大的鼓励。