邓亚萍的技术打法有哪些

2024-09-20 23:37:44 发布在综合问答

导读邓亚萍的乒乓球技高在了哪里？优质回答邓亚萍是乒乓球史上第一位大满贯得主，第一位集所有重大比赛女单世界冠军、奥运会冠军于一身的人，令世界乒坛为之震惊，成为名副其实的...

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊邓亚萍的技术打法,希望能帮助到您找到想要的答案。

本文目录导航：

1、邓亚萍的乒乓球技高在了哪里？
2、曾因个子矮被拒绝，后来成传奇！奥运冠军邓亚萍当年是怎么打球的？
3、邓亚萍打乒乓球视线很矮，为什么要蹲着打乒乓球？
4、邓亚萍复盘乒乓球混双赛，她认为问题究竟出在哪？
5、兵乓球横板反手生胶弹击技术讲解

邓亚萍的乒乓球技高在了哪里？

优质回答邓亚萍是乒乓球史上第一位大满贯得主，第一位集所有重大比赛女单世界冠军、奥运会冠军于一身的人，令世界乒坛为之震惊，成为名副其实的国际女子乒坛第一人。邓亚萍在比赛中有稳、准、狠、快的风格,打球在同代运动员中最快。她靠近球台绝不后退，积极主动，抢先进攻，连续扣杀，体现出精湛的球艺和顽强的作风。

曾因个子矮被拒绝，后来成传奇！奥运冠军邓亚萍当年是怎么打球的？

优质回答东京奥运会上层出不穷的夺冠小将除了让人拍手称赞以外，还总能让人想起几十年前同样也是小孩子的运动员们为国家拿下的金牌。比如说我们优秀的乒乓球运动员邓亚萍。在她的一生中，拿下的金牌数量非常多，是国际上公认的优秀乒乓球手。那么奥运冠军邓亚萍当年是怎么打球的呢？很多人不知道，其实她的学球之路也走的十分艰难，曾经因为个子矮被拒绝，但没有人想到最后她却成了传奇人物！

1973年，邓亚萍出生于河南的一个普通家庭，唯一让她与乒乓球有关联的是她的父亲也曾是一名乒乓球运动员。她的父亲从小就培养她对乒乓球的兴趣，使得稍稍大一点的邓亚萍就想要上手开始打乒乓球。在她5岁时，就开始接受专业的训练，9岁的时候获得了她人生中的第一个单打冠军。随后，父亲便将她送去河南省队，希望她接受更专业的训练，面对更强大的队友。可没想到的是，省队的教练觉得邓亚萍天赋不够，个子太矮，没有什么培养价值，就将邓亚萍退回了。于是她的父亲只能将她送去郑州市的乒乓球队。碰巧的是，市队的教练是邓亚萍父亲的弟子李凤朝，所以自然就对邓亚萍多一点关照，并迅速的发现了邓亚萍身上的爆发力，决心要好好培养她。

经过一段时间的专业训练，邓亚萍在全国少年比赛中拿下了两个冠军，这下子让曾经把邓亚萍拒之门外的省队教练后悔莫及，于是，省队又派人过来请求将邓亚萍调回省队继续接受训练，一开始，李凤朝并不想答应，但是为了邓亚萍的前途，决定将以前的恩怨放下，送邓亚萍回到省队。经过省队的一系列专业培训，邓亚萍和队友一起斩获了当时的团体赛冠军，这也是她去往国家队的一个契机。

当时国家队的教练张燮林将邓亚萍带回了国家队，而邓亚萍还是会因为身高问题以及年龄问题受到队友的轻视，和她训练的队友也不拿出认真的态度对待她，这让她十分生气，并发誓一定要做出点成绩让他们刮目相看！功夫不负有心人，她在全国锦标赛中一战成名，而彼时的她也不过才13岁，后来的很多场比赛中，几乎一半的人都是为了看这位天才乒乓球少女的比赛而来的，邓亚萍也没有让他们失望，每次比赛，都将金牌收入囊中。

邓亚萍的职业生涯绝对算的上是一个传奇，当我们回顾她精彩的夺冠之路，也不禁想为她拍手称赞！

邓亚萍打乒乓球视线很矮，为什么要蹲着打乒乓球？

优质回答相信大家对邓亚萍这个名字都很熟悉，她是我国乒乓球史上的一位极其优秀的乒乓球女子单打选手，为我国争得了不少的荣誉。我国乒乓球实力历来强劲，而邓亚萍可以算得上是我国乒乓球界的开山始祖了，我国乒乓球的基础，基本功可以说就是由邓亚萍所打下的。后代的”大魔王“张怡宁、丁宁、刘诗雯等也只能算是邓亚萍的小师妹、小小师妹。

而邓亚萍在一开始打乒乓球的时候并不被人们所看好邓亚萍个子不高，甚至能称得上是矮。她只有155米的个头，可以说是十分迷你了。她的这个缺陷大家有目共睹，但她进攻意识强，步伐灵活，除此之外，邓亚萍还有扎实的基本功和娴熟的技术作为她的基础。正所谓成功非一日之得，邓亚萍如今的成功也是她经历无数个日日夜夜的锻炼与强化之后才得来的。

除了努力之外，邓亚萍还有一项取胜的独特优势，就是题目中所说的”蹲下来“打乒乓球”。“蹲下来“的奥妙之处其实是击球点的前移，一般在人们进行近台快攻时，运用该项技术往往能把对手打得措手不及，由于击球点前移。所以这样打出去的球快、落点刁、对手往往无力回击，这也是她频频告捷的法宝之一。这是她的技术创新，同时也弥补了她个子不高、手臂短的缺陷。

邓亚萍作为一名极其优秀的运动员，她还有着永不放弃的性格与不怕苦不怕累敢于勇往直前的精神，前奥委会主席萨马兰奇就曾经因为邓亚萍的体育精神与坚定的信念而称赞她。邓亚萍由于个子不高所以要蹲着打乒乓球，这种打法能供增加他成功的机率与获胜的概率，是乒乓球技巧的一种。

邓亚萍复盘乒乓球混双赛，她认为问题究竟出在哪？

优质回答邓亚萍复盘乒乓球混双赛，她认为问题出在第三局

2021年7月27日晚，乒乓球名将邓亚萍在个人微博复盘了东京奥运会乒乓球混双决赛。她从技战术层面来看待这场比赛。她认为整个这场比赛的问题是出在了第三局。

资料图新华社发

全文如下：

昨天的混双比赛伊藤美诚和水谷隼拿了金牌，许昕和刘诗雯拿了银牌，这个结果很多国内球迷都不能接受。这场比赛我全程都在看，也做了笔记，但是觉得今天发出来比较好。相信经过一天的沉淀，大家能够更多从技战术层面来看待这场比赛。

前两局刘诗雯、许昕我觉得还是调动得非常快，自己投入比赛的状态也很快，打的非常紧凑，技战术发挥、包括前三板的控制力，一个人下手以后的跟板等等这些都是很不错的。前两局可以说是占据了明显的优势。那么反过头来，水谷隼跟伊藤美诚的前两局总体感觉有点过紧，可能对于金牌想法也过于多了，从感觉上来说没有进入状态，没有打出应有的水平。等到伊藤美诚和水谷隼两局落后了下来以后，两个人反而放下了包袱，更敢拼了。

我觉得整个这场比赛的问题是出在了第三局。

到了第三局，在前面两局非常轻松的情况下，许昕跟刘诗雯第三局明显感觉心态上有点放松了，在处理球上面就抠得没有那么细，抓得也没有那么的紧了，开始有一些无谓失误。总体我认为这一局主要的问题是出在了心态上，就觉得我前面两局对方没得打，我就可以赢了，有点放松了。相反，日本队0：2落后，他们想要赢，那么他们只能放手一搏，这就是心态的转变。所以水谷隼和伊藤美诚这边，在第三局的时候明显可以看得出他们出手更加的坚决，出手的质量也更高了，拿下第三局。

第四局从开始一直咬着比分，许昕、刘诗雯在6：3领先的情况下没有抓住机会扩大战果，被对手追平6：6、7：7，最后打到8：10，最后输掉了这局。当然前面的话像许昕接发球接的还是相当好的，让水谷隼调位拉不出质量。但是总体还是没有扭转心态的问题，打起来感觉没有做更加充分迎接困难的准备。这样大比分双方就打到了2：2。

打到第五局，开局上来打得不好，中国队1：4落后。感到许昕和刘诗雯的手紧了，反而这时候水谷隼和伊藤打出了一些自信，这局球主要还是输在心态和情绪上。如果当时是我在打这场球，我会调整心态，2：2没有关系，我应该忘掉它，我应该放下前面所有的所谓的2：0领先、2：2被追平。应该从零开始，这个时候必须快速重新全身心的投入到比赛当中，让自己快速的兴奋起来，你搏我也要搏，你拼我也要拼，要有这种劲头。反过头来现场他们给我们感觉是什么呢？球打的也有点犹豫，一直是在落后，一直是在1：4、3：5、6：7、6：8、8：10、9：10，最后输掉。整个这一局就是被别人在压着打，喘不出气来。这局完全可以打得更细一点，还可以抠得更紧一点，处理球上胆子可以再大一点。

第六局的话，我觉得这局许昕、刘诗雯两个人打的还是不错的，还是比较敢于出手，你看比分一上来，2：2，然后6：4领先；7：5领先；9：5领先；11：5，最后拿下第6局。我们这局还是赢在一分一分地盯紧了抠细了。混双输球真的可以很快的，你丢一个，我丢一个，两分球就出去了。所以说要求我们的运动员需要高度专注在我们的每一拍出手上，因为我方女选手的球如果出手稍微软一点或者出球质量差一点，对方的男选手他就会下板，那么他一下板，对于我们的男同伴他就会带来很大的压力和困难接球，所以说我们要保证两个人像一个齿轮一样，衔接的要非常快，女选手给男同伴创造更多进攻的机会，男选手要坚决上手拿分。那么从第6局上来讲，我们看到了这种感觉，许昕和刘诗雯打出了自己应有的水平。

打到第七局主要是开局没打好。一上来，伊藤美诚发了一个侧上旋，刘诗雯挑了，直接让水谷隼变了许昕的直线，这个球质量非常的高，这下许昕不太敢动了，这是什么意思呢？因为大家都知道许昕的正手是很强的，正手的杀伤力也很大。水谷隼变一个直线，这个时候许昕就不敢随便用正手去侧身，迫使许昕要站在中间，站在中间回球相对质量就会低一些。第二个球水谷隼撕了一个斜线，所以这两个球水谷隼确实打得非常好。因为混双大家都知道，接发球是占优的，那么反过头来我们自己在接发球轮没有拿到分，这个是很难受的，上来就0:2落后。紧接着到我们的发球轮，也没有得分，结果让人打了4:0。这下日本队整个气势完全就出来了，然后打到5：0、6：0、7：0、8：0。这种气势已经压不住了。所以说关键局的关键球，特别是开局是非常重要的，当然确实这两个球水谷隼处理的非常果断。而且从这一点上来看，对方对中国队，特别是对许昕和刘诗雯，人家研究的也非常透，知道你什么时候想侧身，知道你什么时候想搏杀，我该什么时候跟你硬对硬刚对刚。可以看得出日本队对于许昕和刘诗雯没少下功夫，他们的打法、他们的技术特点，他们的习惯线路。包括有几个球，伊藤美诚防许昕的进攻都等在许昕的习惯线路上，许昕到他的正手位喜欢拉直线，然后伊藤就等着他这条直线球。所以我想在这一局，开局上没有打好，再加上确确实实把日本队的这对选手的士气彻底给打出来了。我们相对来讲，自己出手上还是显得稍微有一点保守了，因为毕竟打到3：3了，到最后的关键局了。可能我们还觉得水谷隼和伊藤美诚两个人也许会更紧张，那么按道理来讲，他们可能会更保守一点，但是没想到的是日本队这对小将放得更开了，更敢搏杀，而且还都打到了，在这种情况下，对于任何一对选手都会很难的。但总体来讲，许昕和刘诗雯也没有放弃，虽然在这么大比分落后的情况下，仍然还在坚持，还在咬还在顶，我觉得也很不容易了。打到5：9的时候，我觉得确实是这个擦网球救了他们。那时候已经看到水谷隼跟伊藤两个人想赢了，打球变保守了，明显可以看到出手有点软了。但是恰恰在9：5这个关键球的时候，伊藤来了一个擦网。

总体我觉得大家都尽力了，但是这场比赛是值得总结的。乒乓球队是经历过大风大浪的，后边的比赛还有4项。我们运动员有句老话，叫走下领奖台一切从零开始，希望他们能够快速调整好心态，总结经验，从头再来。

兵乓球横板反手生胶弹击技术讲解

优质回答很多人在打乒乓球的时候把重点放在一些技术和战术的应用上面。反手弹击打法是横板双面弧圈打法中的一种另类打法，很多国家级运动员经常运用到这种方法。喜欢打兵乓球的朋友可以了解一下。以下是我为你整理的兵乓球横板反手生胶弹击技术介绍，希望能帮到你。

兵乓球横板反手生胶弹击技术

横板反手生胶弹击的基本动作：

生胶的特点是，而弹击技术是最能体现这一特点的技术，若想提高反手生胶弹击技术的命中率，完整及准确的动作是非常重要的。

1.在弹击时需要注意下旋球或是来求较快的球都不适合弹击，此时弹击难度加大。

2.手生胶弹击时首先注意判断来球的性质，降低重心，身体前倾收腹，抬肘引拍至腹部前侧，看准来球在高点弹击，以肘为轴挥拍至右前上方，不要带有裹球的动作，击球从开始到结束手腕尽量保持稳定，以小臂发力为主。

横板反手生胶弹击技巧：

1.发力集中由于生胶表面是颗粒，摩擦系数较低，并且颗粒比较软，如果发力不集中就会出现打滑的现象。

2.击球时机弹击一般选在来球高点期击球，击球的中部偏上位置，击球时以撞击为主，，尽量使用拍头击球。

3.动作幅度动作幅度要小，手腕力求保持稳定，尤其是不熟练此项技术的球友。

4.弹的时候不要摩擦就好。手腕要是不固定，向后引拍的话节奏会跟不上的。

5.弹击下旋小臂挥拍时不是往前上方发力，而是尽量降低重心，将球拍稍微立起。

6.弹击上旋重心提升，球拍引拍至胸前，击球时要注意有压拍的动作。

横板的反手生胶联系弹击的打法，有一定难度，我们在学习这一打法的时候一定要掌握要点才能发挥横板反手生胶弹击技术的优势。

兵乓球发球针对性练习方式

1、噪音干扰练习法：

将正式比赛时观众的喧哗、广播等杂声录音，在训练中不时地进行潘放，使运动员在平时训练即对比赛气氛有所适应。第三十五届世乒赛在朝鲜平壤举行，我国选手童玲在与前世界冠军朝鲜运动员朴英顺比赛时，观众的倾向性很大。因童玲平日训练有素，能把朝鲜观众的喊声、掌声想成是在为自己加油，故而泰然自若，在0：2落后的情况下，连扳三局，反败为胜。

2、击目标练习法：

为战术需要，在对方台面上放置半个乒乓球或其它物品。要求运动员在练习时尽力击中目标。此法可大大提高控制落点的能力，提高某特定战术的训练质量。

3、升降球网练习法：

升网法：将球网稍升高(约1厘米)，练习既定内容。此法可增加攻球弧线的弯曲度，对攻球弧线过直者，颇有实用价值。

降网法：将球网略下降，按既定内容进行练习。此法多在练习削球或搓球时采用，可降低击球弧线的高度。

4、加宽球台练习法：

将球台的其中一方改放一个半或两个台面，使台面加宽。此法多在练习步法时采用，可增加脚步移动的距离和。著名运动员邓亚萍常在多球练习时采用，大大提高了她侧身和扑正手的步法。

5、网上加线练习法：

将球网上方另加一直线，要求双方击球皆从中间穿过(中间约为5厘米)。此法一般在对搓时采用，目的是控制弧线高度。

6、降低台高练习法：

儿童身材矮，用常规球台练习不利于技术动作的掌握，故将球台高度适当降低。国家体委已正式作出规定：儿童比赛使用矮球台(12岁以下者使用球台高度为68厘米;10岁以下者使用球台高度为64厘米;正规球台高度为76厘米)。

发球训练提高方式

1、敢于打破常规

先注重提高发球的质量，然后再追求高质量下的命中率。这种练习方法可有效增加发出高质量球的次数，而不是先追求命中率，在发上台的基础上然后再增加发球的质量，两者的先后顺序看似雷同但练习后的效果却有着极大的差异。

2、不出台的短球

无论任何旋转，任何发球方式，都要确保在紧张的状态下皆可将球发短，做到两跳不出台，这样才能保证发球的严密性，尤其是在比赛的紧要关头，不给对方接发球抢拉的机会。

3、模仿与创新相结合

发球是一项既有乐趣又枯燥的技术，若要提高发球水平首先要学会借鉴、模仿别人出色的发球，观察别人发球动作和感觉的同时，体会其中的要领，借为已用;也可以在借鉴别人的基础上加以创新，变为自己的发球。另外自己要思变求新，创造一种新的发球。