导读天津塘沽一中怎么样？优质回答塘沽一中的前身是私立校创建为1946年，1949年天津市政府接管改为公立学校且改名为天津市塘沽区第一中学。这所中学在首任校长带领下发展成为天津市内...

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊华辰中学李德甲,希望能帮助到您找到想要的答案。

天津塘沽一中怎么样？

天津塘沽一中怎么样？

优质回答塘沽一中的前身是私立校创建为1946年，1949年天津市政府接管改为公立学校且改名为天津市塘沽区第一中学。这所中学在首任校长带领下发展成为天津市内知名的重点中学，1959年受到国务院表彰和周总理嘉奖。这是一所有历史、有成绩、有文化有底蕴的名校。

塘沽一中、泰达一中、南开滨海三所中学比较及学区房的选择

塘沽区第一中学

泰达一中一小成立于1997年，由天津市新华中学副校长王延瑞组建，该校是包括九年义务教育和普通高中在内的12年一贯制公办学校。2001年开发区一中与南开中学、耀华中学、天津一中等优质中学一同评为天津首批示范高中。2010年5月开发区一中（泰达一中）成功晋升为市重点中学。开发区一中多年高考二本率百分之百，一本率保持在90%左右，211、985录取率在50%左右，2023年为53%。

塘沽一中、泰达一中、南开滨海三所中学比较及学区房的选择

天津开发区一中（泰达一中）

南开中学滨海生态城学校（南开滨海）是2016年生态城引入南开中学品牌建立的学校，服务于生态城居民。该校虽成立时间短，但的南开中学的声望，使它很受生态城居民的追捧，它的高中录取分数线自成立之日就高于泰达一中。该校一本录取率保持在95%左右，高于泰达一中5个左右百分点。它与生态城的南开小学同用南开中学办学理念，但中学与小学是相对独立两个单位，没有直升关系。

塘沽一中、泰达一中、南开滨海三所中学比较及学区房的选择

南开中学滨海生态城学校

下面聊聊三个学的异同：

①三个学校都是天津市重点中学，在滨海新区享有盛名，中高考成绩均优质。

②三个学校塘沽一中是近80年的历史名校，是纯正的一步步干出来的名校。泰达一中成立近三十年，它是为服务天津开发区落户人才子女上学而建，它的目标是办优质教育服务于开发区经济建设，它也是从无到有自己创出自己教育品牌。南开中学滨海生态城学校建校不足十年，它是含着南开中学“金钥匙”出生的“名二代”，它是借南开中学品牌的速生校。自成立以来它的中高考成绩逐步提高，但它的高考成绩有一部分是仗着“南开”的名气掐尖泰达一中等培养出的高分生的拿来主义成就了它。

③师资不同，塘沽一中老师是本区优质教师；泰达一中是高薪全国挖来的教学精英，其中有塘沽一中高中把关优秀老师加盟；南开中学滨海生态城学校师资多为生态城公开招聘的新青教师。

④高中线不同，南开滨海分最高，品牌效应吸引高分投报，其次是塘沽一中，分数最低的是泰达一中，因为泰达一中定位是服务开发区学生，泰达一中这几年中考尖子生让南开掐走，余下名额由泰达二中的高分学生填入。相比之下泰达一中高中录入线低，但高考成绩仍可圈可点，泰达一中有一支非常棒的作战团队，同时这些老师都步入中年，他们与学校共成长，那种拼出来的精神是骨子里的。

⑤三所中学初中进入方式不同，塘沽一中与南开滨海生态城学校都是学区内小学摇号入学，泰达一中是由泰达一小直升入学。泰达一中升高中率近100%，一中留不下基本分够进泰达二中。要想进入泰达一中只能上泰达一小，泰达一小不接受转学必须一年级凭户籍房本入学，且六年一学位。

这三所中学个人最欣赏的是泰达一中，它有历史，有成绩，打造自己品牌，且由于既无卖房宣传又无名校挂牌，它的尖子生被名校抢走，它的生源入口无选择都是当地居民子女凭房入，就这样它的成绩在这三所学校中依然抢眼。其次喜欢塘沽一中，它有历史，它成绩，有底蕴，它也是创自己品牌。至于南开，我不喜欢它的速成，它的拿来主义，及它的借鸡下蛋，以及它自成立之初就带着争名逐利的基因缺陷（争南开名逐卖房利）。当然该校老师和校长也是很为教育付出的，只是与那两学校比它的速生，它的借光，它的拿来主义的办学体制个人不喜欢。

天津市第四十七中学的历史沿革

优质回答天津市第四十七中学始建于1954年，是中国人民志愿军登高英雄杨连弟烈士的父亲、市人民代表杨玉璞老人提议，由天津市人民政府投资兴建的市郊第一所中学 。1978年被定为天津市首批 19 所重点中学之一。1997 年学校初、高中分离，初中成为以 47 中为依托的公办民助学校，定名为华辰学校。由天津市四十七中学和中国建筑第六工程局工业设备安装公司、中国天辰化学工程公司联合创办的普通中学，学校成立董事会，兼并了丁赵小学，实行九年一贯办学体制。 1989 年北辰区教育局确定四十七中学为校长负责制试点校。2002年高中部迁入新址，2003年成为天津市首批高中示范校。2012年北京大学认定：权威的中国最顶级中学名录。

苏州中学园区校的学校简介

优质回答江苏省苏州中学历经千年，人才辈出，已成为中国学校的名牌、中华学子的首选，在国内外享有盛誉。每年有成千上万的优秀学子梦想苏州中学，但仅有其中少数佼佼者才能如愿以偿。为了更多更好地满足这种日益高涨的需求，2003年经苏州市政府批准，苏州中学在苏州工业园区择地255亩设立分校——苏州中学园区校。园区校属市教育局领导，属苏中教育集团，是国有公办中学，面向苏州市及江苏省招收优秀初中毕业生，同时面向苏州市区及苏州大市招收优秀应届小学毕业生。园区校在继承苏中优良传统的同时，追求卓越与创新。

园区校校长由在日本留学两年并在苏州中学担任十年教学副校长的教育专家、管理学硕士张昕出任，书记由十五年校长书记经验的丁云衍担纲，另由在美国和澳大利亚工作两年的苏州中学资深主任庄晓燕以及美国哈佛大学进修归来的年轻硕士费建华担任副校长。校领导班子具有丰富的管理经验和国际资源，具有高度的责任心、创新意识、决策智慧和奋斗精神。

园区校的教师队伍由苏中本部派遣的顶尖教师、苏州市属学校抽调的骨干教师以及面向全国全省严格选拔的优秀教师组成。特级教师、学科带头人占总数的近三分之一，整体水平高，复合人才多。教师们以“爱校如家、爱生如子”为信条，兢兢业业，忘我奉献。

园区校以“为人正、为人真”为校训。实施严格管理，创建严谨校风，讲究科学决策，推进多元文化，倡导快乐生活。努力将负面因素最小化，将教育作用最大化。注重有礼貌、懂感恩、讲诚信的人格养成；注重人品高尚、心理健康、行为文明的全人塑造；注重在努力减轻学生学习压力的同时，努力提高学生的学业竞争力。力争使学校成为教育净土、读书乐园；力争使学生成为阳光少年、学习能手；力争使素质教育和升学水平双丰收。

园区校位于具有史前文明、湿地文化和高度国际化现代化的苏州工业园湖东地区。拥有经典的欧风建筑、优美的自然环境、先进的教学设施、舒适的寄宿条件。实施全寄宿制和小班化教学，教学与苏中本部同要求、同评价，并开设高考美术、托福英语等特别课程和选修课程。学校倡导学生选择寄宿学习方式，以通过独立生活、集体生活和有规律的生活，来克服当今青少年的一些弱点以及外界的不良干扰。

园区校以“融合东方文化与西方文化，融合现代文化与传统文化”为理念，主张“多元文化教育”，实施“地球学习村”计划，达成“两强联手，三校互动”格局。将引进英国名校“伦敦德威学院”主办的“苏州德威国际学校”，创设多国学生同校、多种语言交流、多元文化碰撞的环境，使国际文化交流不再受时间地点人数的限制。通过多国籍学生的共同社团、共同活动、共同研究，达到语言、思维和行为的优化。

园区校校史虽短，但成果累累，已成为社会关注的新焦点、学子向往的新天地。仅上一个学年就已有一百多人次在国际及国家省市各级数学、物理、英语、计算机、作文及科技大赛中获奖，并有13人经激烈竞争和严格选拔分别被美国、加拿大、英国、日本和新加坡的国际名校以全额或半额奖学金录取，走上了通往哈佛、剑桥、东京大学的桥梁。

苏州中学园区校占地面积255亩，最终建筑面积87000平方米，由美国著名建筑设计公司Perkins & Will进行规划设计，建筑风格中西合璧，融传统文化与现代文明于一体。最大招生规模3500人，初中部每个年级招收4个班，高中部每个年级招收7个班，实行小班化教学。从2009年开始，高一年级设少科班，是苏州中学为西安交通大学少年班预科第一年培养学生的项目。2009年招收1个班，2010年为2个。

苏州中学园区校的教学理念是实践“多元文化教育”，即在关注人本的同时，注重“融合东方文化与西方文化，融合现代文化与传统文化”，将最具互补性的东西两极文化的融合作为核心，逐步吸收其他各种文化的优秀成分，秉承传统，放眼世界，用国际化的眼光来审视和评价学生的发展。

基于这一办学理念，园区校将在继承苏州中学千年办学传统的基础上，与著名的英国伦敦德威学院联手，创办中英合作的“苏州德威联合高中”、英方独资的“苏州德威国际学校”，形成“两强联手，三校互动”的办学格局，培养包容多元文化、适应国际社会、熟练运用双语的世界公民。占地面积：170,000平方米

建筑面积：88,000平方米

规划设计：美国帕金斯威尔，苏州工业园区设计研究院

Total Area：170,000 sqm

Construction Area：88,000sqm

Design Institute：Perkins&Will, USA, SIP Design

学校住宿及伙食

苏州中学园区校为全日制寄宿学校，学生全为择校生。苏州中学园区校学生宿舍为四人一间，条件比较好，有空调、台灯和独立卫生间，卫生间为两个宿舍合用。宿舍阿姨比较负责，在学生回到苏州之前，提前开好空调，将宿舍降温，关于这点，家长们还是非常满意的。但也有家长表示，这对于学生自理能力和成长有一定的影响。家长在周日下午接孩子时，可以进宿舍，平时有严格的身份审核。

作为全寄宿学校，苏州中学园区校对于寄宿生的管理比较严格。严格的教学风格，在孩子成长路上能起到不一样的作用。 职务 第1届 第2届 第3届 第4届 第5届 理事团 主席 谢珺 周忆蕙 周湉 郭惟 郑轶凡 副主席 路遥

浦倩倩 颜文彬

凌昱晨 杨烨

余舒也 凌昱晨

余舒也 凌昱晨

邹瞳 秘书长 邵心原 金茜茜 吴劼远 王晓璐 钱力 社团部 部长 --- 周 琰 吉天诗 吉天诗 常慧琳 副部长 殷冰洁 龚宇铖 李睿哲 徐霄

林炜

顾煜琪 综合实践部 部长 --- 钱南希 汪碧莹 副部长 徐 蕴 陈静静 纪检部 部长 葛婉雍 姜 燕 钱南希 吴劼远 谢婧 副部长 郑杰克 钱莹洁 雷思熠 周文晴 邱犇 宣传部 部长 周嘉丽 周 湉 浦倩倩 梅 原 黄思妤 副部长 汪立人 杨 烨 谢婧 王学成 施宇欣 学习部 部长 严易廉 刘润洋 马雯璐 邹 瞳 卲阅凡 副部长 黄怡雯 唐文倩 冯恺晟 王星卓 朱雨婷 文艺部 部长 姜 燕 林禾婧 林和婧 邵阅凡 张依凌 副部长 沈蕊兰 胡 慰 王靖华 沙妍琪 贝馨竹 体育部 部长 何佳欢 李 旸 李琰骏 郭 惟 金正元 副部长 陆尔馨 李 珏 徐嘉希 张希晨 冯颖蝶 生活部 部长 缪之奇 薛铭李 杨汝宽 申志鹏 高逸清 副部长 叶舒骏 王诗荧 褚沛雯 吴奕炜 赵吉晨 职务 第6届 第7届 第8届 第9届 第10届 理事团 主席 钱力 张懿婷 王瑨 俞天沐邱文卿副主席 冯颖蝶

李昕玥 陈佑宁

徐玲莉 俞天沐

邱犇 葛炜

康偌彤 欧阳润泽

陈 远 秘书长 张骥 吴逸凡 徐玲莉 欧阳润泽---副秘书长 --- 王星卓 秦天 ------社团联合会

(社团部) 主席(部长) 林炜 阳其勋 沈俊潇 曹宇尘史书渊副主席

(副部长) 张书洋

周安成成

张懿婷 高凡雅

王瑨 吴仪范 史书渊李权桦综合实践部 部长 张居上 刘皓天 戴嘉鹏 张明颢许翼洲副部长 杨梦圆 周悦欣 潘璐莹 刘晓玥

涂皓辰 夏玉彤纪检部 部长 陈静静 姜宸 徐贝骁 孙兮旻杨哲益副部长 王琛

邱犇

阳其勋 王伟杰 杨梦圆 刘奕然

杜奕宁 姜天舒

兰 天 宣传部 部长 刘一珂 周明珺 曹一辰 吴希文戴润茗副部长 钱亿峰

周艺玲 杨悦铭

徐贝妮 刘晓玥 倪一丹

崔徐阳 武之峥

彭卓娅 学习部 部长 杨钒鋆 金昊吉 钱舒萍 戴润茗相瑜捷副部长 沈书晴 黄喆 朱一泓 王宇琴张曼如文艺部 部长 沈华辰 姜博馨 戴抒仪 沈妍周凝皓副部长 金陈怡

沙妍琪 沈若怡 李诗萌 邵宝鋆

闻一妮 陈毓岑体育部 部长 陈熙 连胜 包宏伟 胡翔宇陈霁月副部长 李仲乐 高乃钰 吕泽琦 管方正张 宇生活部 部长 黄思妤 朱宇潇 曹涵书 杜立衡岑冬书副部长 顾沁颖 万佳雪 赵伊雯张欣悦职务 第11届 第12届 第13届 第14届 第15届 理事团 主席 张淡宁副主席 杨哲溢

凌钰淇 秘书长 薛皓云副秘书长 ---社团联合会

(社团部) 主席 邢桢岩副主席 范恩齐

徐子淇 综合实践部 部长 李佳千副部长 李依栩纪检部 部长 严肃副部长 何飞宇

郭秋妍 宣传部 部长 厉雯林副部长 李雨萌学习部 部长 范家登副部长 陈瑾霄文艺部 部长 陆梓晗副部长 马迅言体育部 部长 程干谦副部长 张丝柔书院管理部 部长 张巧昀副部长 沈雨荷 整个LOGO共有三种颜色：红、白和绿。热烈奔放的红色和沉稳厚重的白色是我们学校校徽的颜色，红白兼容体现了园区校两个融合的理念，在下面两瓣绿色嫩叶的衬托下，仿佛绿叶孕育着一朵含苞欲放的花朵。分开来看，是“SHSSIP Students’Union”和一个火红的勾，表示苏州中学园区校学生会，OK！右边是一个舞动的S，既代表苏州，又可以理解为苏中。合起来看，是“VS”——versus,竞争；又可以看成“W”——win，胜利；苏州中学园区校所有的学生在竞争中合作、共赢。这个LOGO还可以看做绿色水草和两只水鸟，代表了园区校湿地文化的元素。如果把这个LOGO旋转过来，则是一个向上的箭头，下面的字母又变成了“SZ”，苏州中学园区校一定会在全体师生的努力下朝着这个箭头的方向，不断奋进，蒸蒸日上！

（注：此图标由园区校初中部2011届毕业生金圣悦设计） 苏州中学园区校是一所秉承素质教育为主的先进学校，拥有一大批各方面能力突出，对社团活动充满热情的青年学子，同时我校社团发展较快，于是社团部规模需要优化，以方便对社团以及社团活动的较好管理，使社团活动以及校联欢会、社团日等大型演出较为顺利、有章法地进行，不断开创出一道道独特的园区校风景线。为此，第七届学生会社团部优化，建立社团联合会（Association Union）。

（右图为社团联合会会徽，设计者：贺云天、阳其勋。）

社团联合会：当一个学校的学生社团达到一定的数目时，会由校分团委组织，成立一个机构对学生社团进行统一管理。此机构就叫做学生社团联合会。其职能如下：

一、管理社团相关事务（如社团注册、社团社长和成员管理、社团总财务、社团营地使用批准等）。二、为社团提供必要服务（包括帮助社团组织机构建设、帮助维持社团和社团之间的联系等等）。三、建立并维护学生社团与学校管理层之间的联系、组织全校性社团活动等（如我校的社团招募招新、年度社团日等）四、社团部自身的工作（如传媒部负责自己活动情况宣传、社团活动宣传，管理部总体把握纳新，以及收取各社团的期初计划、期中小结、期末总结等活动报告并呈上）。

根据我校需要，本校社团联合会有：传媒部、策划部、管理部、外联部，四个部门。传媒部主要负责一些报刊、宣传画册、活动会场布置。配合学校社团的活动需要，张贴海报、通过广播宣传，活动的同时担负起纪录以及事后整理公开等。

策划部策划部用于承办社团招新、社团日室外展示和室内演出、社团部的成员纳新这样的大型活动。学生处老师给予指导，由策划部构思拟定企划执行。

管理部管理部主要是在收取各社团的期初计划，期中小结，期末总结。审核新的社团申请书初步通过再呈交学生处老师。考评各社团的活动情况，适当给予指导和帮助，在社团和社团之间成为一个好的沟通桥梁，同时在专用电脑中留有记录，并即时公开于校园宣传栏和校园网。在社团招募或社团日室内演出后台安排相应人手，便于各类活动的顺利开展，同时，志愿者将上报至苏州市社团联盟。

外联部外联部将代表苏州中学园区校社联会参加苏州市社团联盟的会议；代表苏州中学园区校社团部内的各社团，与外校相应社团做经验交流，组织一些相互学习、相互切磋的活动；代表园区校引领校内社团参加社团联盟夏令营；与社团部人事部共同引领志愿者，在校外交流活动中，发挥园区校精神，发扬园区校特色、文化等。 培养包容多元文化的人，培养适应国际社会的人，培养熟练运用双语的人 。

学校在秉承苏州中学优秀教育传统的基础上将不断融入国际先进的办学理念，用国际化的眼光来审视学生的未来发展，努力培养包容多元文化、适应国际社会、熟练运用双语的世界公民。 为 w é i 人 r é n 正 zh è ng 为 w è i 人 r é n 真 zh ē n

“为人正，为人真”，即做人要正派，待人要真诚。这是苏州中学园区校每一位师生员工的道德规范和行为准则。 西马博物馆取名自园区校所在的原西马村旧址。置身其间，感受到的是清新的自然野趣和厚重的中国历史文化气息。最底层一个生动的湿地生态馆，囊括了师生自制的水八仙、红嘴鸭、白鹭、蛇、野鸡等近百余种湿地典型动植物标本；二层的湿地人文馆，分别展出三个典型江南湿地人文场景：农家住宅是生活场景、村口水田是劳动场景，还有一个小小的茶楼是城镇社会生活的缩影；三层的湿地考古馆，展示了教师珍藏为主的70余件湿地古文明玉器，绝大多数为良渚文化时期精美绝伦的玉礼器玉璧、玉琮和玉钺，师生可在此零距离接触中华民族早期文化的物质结晶，也彰显了学校湿地文化探究的实力。据西马博物馆馆长闻一波介绍，馆内展示的实物、图片等素材，全部由苏中园区校“湿地文化”研究课题实地探访、自制而成。他们足迹遍及草鞋山、西溪、三山岛、绍兴、昌华等国内几十个地方，甚至还跨出国门前往韩国济州岛，非洲阿鲁沙、内罗毕等地，拍摄了成百上千的图片，收集了数以万计的资料、数据，制作各种不同的实验标本，历尽千辛万苦，发现了崧泽后期到良渚早期的草鞋山遗址、赵陵山遗址和张陵山遗址，为湿地博物馆的成立积累了许多宝贵的史料素材。

苏州中学园区校坐落于一片自然湿地中，西有金鸡湖、北靠东沙湖、南依吴淞江、东面还有未被开垦的次生湿地。绝佳的地缘优势让学校萌生了将湿地文化转化为教育资源，融入日常教育、科普中。因此，从2003年园区校筹建之初，学校就开始积极探索、构建湿地特色文化。从学校固有优势环境——湿地入手，确立了湿地文化研究课题。两年前，又有了国内唯一的中学《湿地》校本教材，开创了该校重新思考中学到底该如何教与学的新空间。“我们学校主张多元文化教育，而湿地文化的多样性与包容性与多元化教育的理念是一脉相承的。如今，我们又把这种新的理念贯彻到这个博物馆的构建中去，使它更具有知行合一的实际教育、科普功效。”苏州中学园区校校长蔡明表示，“博物馆不是学校里一个漂亮的摆设，目的还是服务学生和教育。”同时，学校正拟结合西马博物馆推出《湿地》游学课程，这是一门面向国内外学生的公益性游学课，学校希望通过开设这门课程，能够启发学生自主探究、合作学习的求知兴趣，把学生培养成社会所需的创新型复合人才。

西马博物馆是苏中园区校数年来校园湿地特色课程建设成果的集大成者。取名自园区校所在的原西马村，是国内中学特色博物馆的首创之举，已被联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训和研究中心授予第一批“世界遗产青少年教育基地”。因此，这个博物馆将面向社会，为全市青少年提供服务。

湿地博物馆的启用，在展示师生湿地研究成果的同时，更丰富了学校湿地教学的形式和湿地文化的普及。据闻一波介绍，此馆已被联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训和研究中心定为“世界遗产青少年教育基地”。 1035北宋景祐二年（ 1035 ），名相范仲淹创建 苏州府学。

1713 清代康熙五十二年（ 1713 ），府学内增设 紫阳书院。

1904 光绪三十年（ 1904 ），扩建为 江苏师范学堂。

1928 年，学校更名为 江苏省立苏州中学。

1937 在八年抗战中，苏中七迁校址，二易校名：“ 私立弘毅中学 ”、“ 私立青云中学 ”。

1945 年 10 月，苏中在原址复校。学校规模仍为苏州各中学之冠。

1952 年秋，改称 江苏省苏州高级中学。

1953 年，被确定为江苏省重点高级中学。

1966 至 1976 年“文化大革命”期间，先后易名 “东方红战校”、“东方红丝织厂战校”、“苏州市第九中学”。

1978 年正名为 江苏省苏州中学 ，再次被定为江苏省的重点中学。

1996 年联合社会力量创办的国有、民办、公助性质的全日制普通中学—— 苏州立达中学 。

2003 年创办国有公办完全中学 苏州中学园区校 ，并将与英国伦敦德威学院合作，创办苏州德威联合高中，以及苏州德威国际学校。

天津市北辰区引河桥附近中学有多少地址在哪里

优质回答天津市 第四十七中学

地址：天津市北辰区京津公路富锦道南

电话：（022）26918802

学校网址：

建于1954年，是中国人民志愿军登高英雄杨连弟烈士的父亲、市人民代表杨玉璞老人提议，由天津市人民政府投资兴建的市郊第一所中学。2002年9月迁入现址，现任校长刘学安。

近年来，在区委区政府的领导下，经过全体教职工的努力拚搏，天津市第四十七中学教学质量大幅度提高，教育成果大面积丰收，连续五年高考一次上线率达100%，今年本科率达98%,重点率达77%。

为什么华辰学校升四十七中的多

优质回答华辰学校中考是直升47中。天津市北辰区的华晨中学是由私人投资建设的包含初中，高中的学校，每年华辰中学都会通过中考向北辰四十七中输送二百多人，占四十七中招收名额的三分之二。华辰学校天津市北辰区华辰学校始建于1995年开始是一所公办民助性质的非企业事业单位，自2008年恢复为四十七中初中、小学部。2001年开始招收小学生。2003年开始新教学楼等的建设现在仍在建设中，华辰学校占地72.21亩。天津市第四十七中学，位于天津市北辰区津京公路466号，是天津市首批示范高中校、2012年北京大学“中学校长实名推荐制”学校、天津市首批24所特色高中建设项目实验学校之一。

华辰学校中考是直升47中吗

优质回答华辰学校中考是直升47中，天津市第四十七中学，位于天津市北辰区津京公路466号，是天津市首批示范高中校、2012年北京大学“中学校长实名推荐制”学校、天津市首批24所特色高中建设项目实验学校之一。

学校始建于1954年，1978年被定为天津市首批19所重点中学之一。1997年学校初、高中分离，初中成为以47中为依托的公办民助学校，定名为华辰学校。

师资力量：

学校共有教职工220人，（在编在岗207人）其中专任教师153人，硕士学历7人，研究生课程班结业57人，具有研究生水平的教师占专任教师的42%，另有17名教师硕士再读；专任教师全部为本科学历，学历达标率100%。

内容参考：百度百科--天津市第四十七中学

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