阿拉巴德甲成就，阿拉哈巴德地图
今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊阿拉巴德甲成就,希望能帮助到您找到想要的答案。
恒河在哪里？
最佳答案恒河，位于南亚恒河平原中部。
中文又译为殑伽河、强伽河、冈底斯河，为南亚大河，有两个主干，发源于喜马拉雅山南麓和德干高原，流经印度北阿坎德邦、北方邦、比哈尔邦、恰尔肯德邦、西孟加拉邦后，进入孟加拉国，改称帕德玛河，会合布拉马普特拉河在孟加拉国境内的下游贾木纳河，最后注入孟加拉湾，其入海河段称为梅克纳河。
恒河流域是印度文明的发源地之一，她不仅是今天印度教的圣河，也是昔日佛教兴起的地方，至今还有大量佛教圣地遗存。
扩展资料：
恒河的流域情况：
恒河穿过西瓦利山脉后，在古城哈德瓦附近进入平原，与其著名支流朱木拿河结伴并排而行，流至阿拉哈巴德时聚会一堂，地势再降至120m。
由于恒河到此已沙多水浊，而朱木拿河水深且清，结果褐色的恒河水与青色的朱木拿河水形成十分明显的水线，以后逐渐交融混合。恒河接着气势磅礴地流向印度宗教圣地瓦腊纳西，又集纳了许多支流（如哥格拉河、宋河、干达克河、古格里河等），河面宽阔，水流浩荡地奔向下游。
进入孟加拉国后，恒被称为帕德玛（意为荷花）河，分成数条支流，并汇合大拉马普特拉河，形成“丫”字形，最后注入孟加拉湾。就在这里，形成了世界上最大的三角洲——恒河三角洲。它的面积达56980km2，地势低平，海拔仅10m。
这里河网密布，土壤肥沃，农业发达，是南亚次大陆水稻、小麦、玉米、黄麻、甘蔗等重要种植区。布拉马普特拉河长约2900km，水量充沛，河道亦极其稳定，上游即雅鲁藏布江。恒河河口部分是大片红树林和沼泽地，称“松达班”，梵文意为“芳林”。
参考资料来源：百度百科－恒河
唐僧取经路线图 唐玄奘取经路线为何舍近求远？
最佳答案一、唐玄奘取经路线图为：经兰州到凉州（姑藏），继昼伏夜行，至瓜州，再经玉门关，越过五烽，渡流沙，备尝艰苦，抵达伊吾（哈密），至高昌国（今新疆吐鲁番县境）。受到高昌王麴文泰的礼遇。
后经屈支（今新疆库车）、凌山（耶木素尔岭）、碎叶城、迦毕试国、赤建国（乌兹别克斯坦首都塔什干）、飒秣建国（今撒马尔罕城之东）、葱岭、铁门。到达货罗国故地（今葱岭西、乌浒河南一带）。
南下经缚喝国（今阿富汗北境巴尔赫）、揭职国（今阿富汗加兹地方）、大雪山、梵衍那国（今阿富汗之巴米扬）、犍双罗国（今巴基斯坦白沙瓦及其毗连的阿富汗东部一带）、乌伏那国（巴基斯坦之斯瓦特地区），到达迦湿弥罗国（今克什米尔），行程13800余里。
二、取经路线为何舍近求远。
唐僧走的这条路，虽然现在看上去很绕远，但在古代，却是一条很成熟的到印度的路线，也是被证明到印度可行的路线，因为这条路线与有汉以来，商旅们走了千年的丝绸之路，正是一条路。
同样的是从西安出发，途经新疆、中亚，然后南下到达印度，这条路是古代旱路到达印度的唯一一条路，所以唐僧走这条路有其时代背景，虽然绕远，但也没办法，毕竟这条路很多人走过，沿途也有补给。
扩展资料：
《西游记》 中，玄奘出发前唐太宗李世民亲自送行，并有两人结拜之举，故而书中称其为“御弟”。其实历史上并非如此。初唐时期国家尚未完全安定，边界地区尤其不稳，国人出境受到严格限制。
玄奘几次申请“通关文牒”都未获批准。贞观三年(629年)，长安大灾，官府允许百姓“随丰就食”，也即到有粮食的地区去找饭吃。玄奘就混在灾民的队伍中，出长安，过天水，到达了凉州(今甘肃武威)。
凉州是古丝绸之路的要冲，也是军事要地。玄奘在此住了几天，就踏上西行之旅。但凉州都督李大亮严格执行边境管理制度，派人将他追回。既然走不了，玄奘就在凉州为僧俗讲解佛法，影响甚大。
听众中有当时的河西佛教领袖、凉州慧威法师，他有感于玄奘的决心和宏愿，遂密派两位弟子趁夜偷偷送玄奘出关，到达今甘肃安西县东。
此时凉州都督的飞骑也赶到了，让瓜州刺史李昌拦截玄奘。但瓜州刺史李昌崇信佛教，带着公文，到玄奘住处当面将之撕毁，并向他详细介绍了西出玉门关的情况，又资助了一匹白马。一个月后，玄奘乘着白马，独自踏上西行之路。
17年后，玄奘返国再次经过凉州时，受到的则是“国礼”的待遇。在这里他再次见到了自己的老朋友慧威法师。虽是世外高人，但久别重逢，想必也难免嘘唏。而他抵达长安之后，也终于获得了李世民的隆重接待。
参考资料来源：百度百科——玄奘 （唐代著名高僧）
参考资料来源：百度百科——丝绸之路 （古代连接中西方的商道）
参考资料来源：人民网——湖南频道>>娱乐>>高僧玄奘:为取经“偷渡”17年 记录110个国家风貌
浏览和反驳的造句是什么
最佳答案“反驳”造句:
我写这篇反驳文章也是迫不得已,箭在弦上,不得不发。
2. 论敌总以为他们在反驳我们，其实他们只是在重复自己的观点，对我们的想法却丝毫未予注意。
3. 在我的研究中，立论和反驳都十分容易，因为我只是在回答自己，而不是真正的对手。
4. 我这辈子说过最让人无从反驳的话就是：被子根本不用叠，本来就是摊开来睡的，但这句话第一个被人反驳掉，懂么，这是规矩，人类之所一悲哀，就是有太多规矩。
5. 辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。
6. 我喜欢对一堵墙说话，世界上只有它不会反驳我。
7. "我是个公主，是个议员"，她反驳道，反感自己支离破碎的声音，那种火辣辣的感觉从胸中喉咙里升上来，刺痛的感觉在眼角盘旋。
8. 以子之矛，攻子之盾比喻用对方的言论、方法或缺点来反驳或攻击对方。
9. 即使行政机关自觉自愿地准许反对方当事人进行反驳，它依靠官方通知的努力也可能受挫。
10. 当反方得意洋洋的时候小明从容不迫地反驳说：好的书能提高自己的知识，即使是不好的书，只要从批评的角度来看也能从中得到知识！
11. 言犹在耳，昨天，章子怡在戛纳对此进行了反驳，说："我从来没有说过这样的话。"。
12. 周三媒体报道称，中国抗气候变化高级官员发表申明反驳中国今年或明年将会成为世界上温室气体排放量最大国的说法为"完全是子虚乌有"。
13. 第三，事实也指人们想用它们来论证或反驳某种东西的不容置辩的理论原理。
14. 他的言论遭到了反驳。
15. 他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。
16. 我胸有成竹地站了起来反驳林雅琪：“世界名人培根说过：‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧……’这不足以说明开卷有益吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。”。
17. 我虽无法反驳他这些话，但没有心悦诚服。
18. 最为重要的，如果你们希望反驳有力，那么就对那些可能潜入你们立法中的社会主义防微杜渐，连根拔除。
19. 艾力臣反驳传言,否认会提早离开拉素.
20. 吉尔吉斯斯坦人则通过比什凯克的新闻媒体反驳这一说法.
21. 我们自己的,或是我们盟国的先入之见都没有遭到反驳.
22. 本文认为，从直接反驳和间接反驳的定义以及从归谬法的反驳特点来看，归谬法只能归属于直接反驳。
23. 在反驳方法中，归谬法究竟属于直接反驳还是间接反驳，目前的逻辑学界还存在着较为严重的分歧。
24. 抗辩和抗辩权之间、辩和反诉及否认和反驳之间,都存在着明显的区别.
25. 在斯洛普先生的一篇最有力的反驳文章后面,附加了一小条按语.
26. 他以使人无法反驳的坦率态度探询他的来宾们的问题.
27. 当问及和反驳这些言论的时候，一些人能很巧妙的回答，而有些人则云山雾罩地说一堆敷衍的理由。
28. 当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。
29. 想要活得爽，大家都劝你不要在乎别人的评价。但不是每个人都能做到这一点，既然做不到不在乎外界的评价，那就请把自己手头的事都尽心尽力给做好，让别人对你有好的评价，而不是你永远都在反驳别人对你的坏评价。
30. 只要一个人仍然能够学习，仍然能够培养新习惯，仍然能够忍耐反驳，他都还算年轻。
31. 对客户的异议自己无法回答时，绝不可敷衍、欺瞒或故意舌L反驳。必须尽可能答复，若不得要领，就必须尽快请示领导，给客户最陕捷、满意、正确的答案。
32. 多听听各种不同的意见，只有好处，决无坏处。如果听到一点不同的意见，马上就进行反驳，这样做的效果往往不大好，甚至于会发生副作用。正确的方法应该首先让别人能够各抒己见，畅所欲言，真正做到百家争鸣。
33. 谈判虽然处境艰难，但李波在每次谈判中，均能义正辞严，有理、有节地反驳对方种种谬论，取得了决定性胜利。
34. 可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。
35. 蝴蝶对蜜蜂说：你真抠门，装了一肚子甜言密语却一句也舍不得给我。蜜蜂反驳道：哼！玫瑰情人节都到了，也没见你送我朵玫瑰啊！
36. 听着，他们一定会露出马脚的，他们总会留下一点他们无法反驳的证据。
37. 老师和我们展开了一场激烈的辩论赛，甲队刚刚提出自己的看法乙队就当仁不让的反驳回去，虽然当时很吵可是这种吵闹是大家都参与学习的表现，所以老师一直乐呵呵的。
38. 情人节，一对小夫妻吵架。妻子哭着嚷道：“算我瞎了眼！就是嫁给魔鬼，也比嫁给你强！”丈夫马上反驳：“这不可能！近亲结婚是被禁止的！”。
39. 他还出版过至少三种著作，也都是谈论时事政治，或臧否人物，或反驳论敌，颇具战斗性。
40. 昨天晚上，他曾经想象女孩和她的支持者们对他的留言会有怎样的反映，还为反驳这些心地狭窄的女人构思出雄辩的腹稿。
“浏览”造句：
1. 要有喝下午茶、浏览书本、听音乐的习惯。
2. 我浏览一切风景，像个皇帝，谁也不能否认我这拥有一切的权利。我们都拥有欣赏一切，享受一切的权利，不要忽视这项权利哦！梭罗
3. 仅在字母、文字和书页中浏览一番。
4. 书中的浏览，也将是对未来的展望。
5. 我们不得不饮食睡眠浏览恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。
6. 他趁着开车前的一个钟头，把这一本小说一目十行地浏览了一遍。
7. 每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。
8. 这个地方山明水秀，人文荟萃，是个值得浏览的好去处。
9. 恬静的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，静静地浏览网页，或是倾听敲击键盘的那种轻脆的声音。然后累了，就赏一赏窗外的风景，看树叶轻轻摇摆，看鸟儿自由翱翔。任时间一点点轻擦，拂过心灵，温暖心头。
10. 爱情是一本永恒的书，有人只是信手拈来浏览过几个片断。有人却流连忘返，为它洒下热泪斑斑。施企巴乔夫
11. 欢欢喜喜，迎来端午假期；逛逛停停，浏览美丽风景；寻寻觅觅，搜寻快乐踪迹；开开心心，烦恼扫除心底；点点滴滴，装满快乐心情；真真切切，愿你快乐如意。端午小长假，祝你玩得高兴！
12. 你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
13. 我揩着眼泪浏览电文，父亲果然在昨日去世了。呜呼痛哉！从此当前，我将永远是天地间无父之人了！
14. 很偶然的机会，我进入到这里，在浏览了很多主页上的文章后，我决定在这里"安家落户"。
15. 露天阳台上的一杯咖啡，浏览一本自己喜欢的杂志，拜访一位德高望重的朋友。
16. 如何才能保证网站浏览者仔细查看网站内容，而不是走马观花似地浏览呢？
17. 这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？
18. 您只要轻按鼠标，就可以足不出户，浏览下载借还各种书籍，免去了携书奔波之苦。
19. 浏览一下谷歌地球就一目了然，小规模的地方性项目已经吃掉了沿河谷和远在三角洲东部和西部的一些沙漠。
20. 他将那本书浏览了一遍。
21. 如果您想浏览者购买您的产品或服务，就需要一种简洁的、令人心悦诚服的内容和立体化的信息结构。
22. 兼容性强:本软件支持所有IE内核的浏览器.
23. 欢迎浏览北角浸信会,助道部体育事工小组网页.
24. 泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.
25. 或印度教圣城男子,观赏日食通过特别设计的浏览眼镜,阿拉哈巴德,印度.
26. 您正在浏览一个布莱顿罗萨莉娅银水晶花链带.
27. 把Web浏览窗口拖入焦点，并尝试通过左击和右击触摸板在浏览历史中移动。
28. 擦拭专家支持所有流行的浏览器:因特网探险家,歌剧和网景浏览器.
29. 而火狐浏览器则更为安全,性能也在不断提升.
30. 一个上海的中国妇女在浏览一家专业旅游机构的网站，该机构能帮助待产妈妈去美国生孩子。
31. 中出现的一切，都无法拥有，只能经历。深知这一点的人，就会懂得：无所谓失去，而只是经过而已；亦无所谓失败，而只是经验而已。用一颗浏览的心，去看待人生，一切的得与失、隐与显，都是风景与风情。
32. 我钟爱那校园上空的太阳。若是少了那阳光生活将会怎样无聊；若是少了那阳光，严冬的寒冷将怎样忍受；若是少了那阳光，我哪有心情将校园浏览一遍！那冬日的校园纵然再美丽，再多情，也不会吸引人们的驻足。
33. 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
34. 当你追逐阳光奔跑时，当你在海中一次次搏击海浪时，时而晴天霹雳，时而风雨交加，时而狂风大作，在你一次次重重地摔倒，任凭风雨蹂躏时，朋友，何不考虑停下来，休息一会儿，浏览身边的美好？
35. 这个设备记录在一种所谓的"凝视地图"，它会记录人们眼睛扫描和他们停下来浏览的地方。
36. 据预估，五年内，移动互联网用户将会超过电脑上网用户，而这类设备与网络浏览器主导的传统世界仍然格格不入。
37. 结果是创下有史以来公司业绩攀升最快的纪录之一，无所不在的网景浏览器，造成争先恐后的上网热潮，震惊全世界。
38. 我们可以让电脑在网上搜寻我们感兴趣的东西鲜为人知的收藏品拍卖，与你一样喜欢同一本书的人喜欢的艺术家所创作的音乐，或者只是漫无目的地浏览进入个人主页的内容如博客、照片、youtube视频等等。
39. 表符、弹出式的模块、主题和扩展插件,火狐被认为是世界上最优秀的浏览器.
40. 惠普触摸式电脑可以允许用户，用他们的手指在屏幕上挪动来浏览他们的音乐和相集。
全面战争日月共明在哪个文件夹里打来
最佳答案游戏启动时，官方原文件和官方补丁类型的pack文件都会被自动载入，而MOD类型的pack文件则需要玩家写一个很简单的脚本后才被载入。
当帝国运行时，先载入官方原文件，接着载入官方补丁，最后载入MOD。pack文件载入后，游戏会将它们在一个虚拟文件系统中解压（玩家看不见的），对于同名文件，后载入的会覆盖先载入的，举个例子来说，比如帝国启动后，先载入了官方原文件main.pack，虚拟解压后会得到某个文件X，然后又载入MOD文件mymod.pack，虚拟解压后也有一个名为X的文件，于是MOD中的X文件就会覆盖掉之前main.pack中的X文件，这样一来，MOD的效果就能体现出来了，而且同时不会破坏官方文件，因为mian.pack文件并没有遭到修改。
看到这里你也许会问，如果有很多个MOD类型的pack文件，他们载入的顺序是什么，谁会覆盖谁呢？这里我们就要介绍一个控制MOD的载入顺序的机制：
1.找到你的preferences.empire_script.txt文件所在的目录，和存档是在一起的，比如C:\Documents and Settings\Administrator你的用户名\Application Data（隐藏的）\The Creative Assembly\Empire\scripts；
2.建立一个新的txt文件，命名为user.empire_script.txt；
3.在user.empire_script.txt中将你的MOD按你的意愿列表，每行一个，格式如下：
mod mymod1.pack
mod mymod2.pack
mod mymod3.pack
……
游戏载入MOD类型的pack文件时，就会先后依次载入mymod1.pack、mymod2.pack、mymod3.pack，对于其中虚拟解压后的同名文件，后载入的覆盖先载入的。（MM1.5的功能就是自动识别data目录下的所有mod pack文件，并且可以自由选择是否载入某个MOD，或者调整各个MOD文件的载入先后顺序，最后自动为你生成user.empire_script.txt文件，不用你自己去编辑了。）
所以，任何玩家做的MOD都应当做成一个单独的“MOD pack”文件，安装这个MOD只需要将这个“MOD pack”文件放进data目录就可以了；而完全卸载这个MOD，也只需要将对应的“MOD pack”文件从data目录中删去即可。
应该很详细了 说白了就是放到DATA目录下
中世纪2全面战争MOD哪个好玩
易北河之鹰是目前国产MOD中，公认的画质最好的MOD（不包含未完成的MOD），最新发布的htb806正式版很值得一玩（最终版最近应该也要发布了）。
新兵种大地图是最适合新手玩的MOD，其运行稳定流畅，较原版改动不算大，值得上手。
钢铁咆哮是最经典的MOD之一，但有一段时间未更新了，画质上比不上易北河之鹰，但有很多脚本上的首创，电脑配置可以的话推荐上手。
关于含中国的MOD，大明远征军（含远征欧洲，远征美洲、及最新的易北河大明补丁）、纪元MOD（世界地图，画质一般），汉之殇（这个推荐一试，三国时期的MOD），另外，像绍定入洛（中国地图，南宋）、帝国争锋1405、葬明（中国地图，明朝后期）、帝国的叹息（中国地图，清朝）等都是有先行的试玩版放出的含中国的MOD，但都还不是最终版，有些画面上的问题在之后的版本应该会有改善的。
如果答案满意，希望！
PS，@小地主凌俊涛 转载请注明出处，不希望阁下照搬我之前的回答。
全面战争 有没有人知道这是哪个mod
这事战国全面战争，从界面看是罗一的mod
幕府将军2全面战争mod怎么用

1、首先打开steam平台，然后在库中选择幕府将军2，最后在右侧界面中点击【创意工坊】。 2、进入创意工坊后选择自己想添加的mod，点击进入mod的详细介绍页面，点击【订阅】。这样就会自动下载mod。 3、mod下载完成后，回到【库】界面中，点击【开始游戏】。 4、进入游戏界面后点击【模组管理器】。 5、在【模组管理器】界面把想使用的mod右边的【以启用的】点开。最后开始游戏你就可以体验mod的丰富乐趣了。
求助：谁知道全面战争有中国的mod
中世纪2全面战争的mod秦殇全面战争有秦汉时期的中国 幕府2全面战争的mod亚洲王朝有明朝末期的中国 罗马2全面战争的mod大汉西征里面有秦朝和汉朝，不是新地图，而是替换原来东方阵营里面的国家，所以出生点在今天的中东附近
中世纪2全面战争哪个mod好玩？个有什么特色？
钢铁咆哮的引擎比较好，稳定不容易跳出，兵模虽然没有因父之名华丽，但是给人一种很真实的感觉~此外黄龙骑士团网站上的钢铁咆哮MOD经过驯兽师的改良，已经非常完善了~ 因父之名有最多的国家，最多的兵种，兵模也是最华丽的，但是由于兵种过多，玩起来会感觉很繁琐，对机子要求也高~ 易北河讲的是中东那块的故事情节，就像楼上说的，补给系统真心麻烦~
罗马全面战争哪些MOD好玩？
评价标准
罗马全面战争原版
娱乐性：4
耐玩性：3
真实性：3
稳定性：4
普及度：5
（满分5）
帝国崛起：全面战争
rise of empires
娱乐性：5
耐玩性：3
真实性：1
稳定性：4
普及度：3
兵种很多，多得让人眼花缭乱（有很多虚幻兵种），并且做了很多大胆的调整。英雄基本上都到齐了，可惜都不是一个年代的……
该MOD曾经被评为最电影的MOD，确实如此，看看特洛伊的封印，阿卡琉斯那变态的卫队，亚瑟王，（貌似还有埃及艳后）
实在是电影到家了。
英雄归来：全面战争
return of the heroes
娱乐性：5
耐玩性：4
真实性：2
稳定性：2
普及度：1
今年夏天才刚刚推出的新品种。融合了BI与原版，并且将军有寿命（老不死），整合了其他MOD（帝国崛起，XGM，Darth 等）的长处。
新兵种不多，但是强调了将军和历史路线的重要性。稳定性有待提升，是一支潜力股。
三国演义：全面战争
legends of the three kingdoms
娱乐性：5
耐玩性：4
真实性：2
稳定性：4
普及度：4
老牌的MOD，城市极多，而且武将属性很富有中国特色，但是安装过程比较繁琐（个人认为）。
战国：全面战争
war kingdoms
娱乐性：5
耐玩性：4
真实性：2
稳定性：4
普及度：4
基于三国演义的一个mod，风格基本上一样，界面很豪华。不用多介绍了。
罗马全面战争——大秦入侵
Tsin empire invasion
娱乐性：4
耐玩性：4
真实性：1
稳定性：3
普及度：4
把大秦帝国给硬生生的搬到100年后的欧洲去了…………而且实力完全就是倒戈向秦国……
接下来是四大MOD
元老院：全面战争
SPQR
娱乐性：5
耐玩性：2
真实性：3
稳定性：4
普及度：1
很少看到有人玩这个MOD，这个MOD基本上就是完全倒戈向罗马……并且军团的编号实在是让人眼花缭乱………………
不过杀戮的感觉倒是的确很爽。
罗马：全面真实
RTR
娱乐性：3
耐玩性：3
真实性：5
稳定性：5
普及度：1
玩这个MOD的人也很少，不过我对这个MOD倒是最有体会的。
强化了步兵——没有一支强大的步兵或许能打出惊世骇俗的完胜，但是建立不了一个伟大的帝国
骑兵角色变化——没有一支强大的骑兵或许并不妨碍守成，但是在野战中骑兵的重要性反而更加强大了，虽然骑兵的防御技能比步兵低出一大截，
这使得他们难以胜任肉搏的工作，但是他们能够在最关键的时候给与敌人最致命的打击。
战略上——一定要注意补给问题，孤军深入得不到兵员补充，因为刚占领的城市无法征兵，因此佣兵的作用增强了。
战斗节奏偏慢。
欧洲蛮族：全面战争
EB
娱乐性：4
耐玩性：2
真实性：4
稳定性：5
普及度：1
玩这个MOD的人还是很少
可能主要是因为复杂的年表和语言系统…………（我也没怎么玩过）
Darth MOD
娱乐性：4
耐玩性：3
真实性：4
稳定性：4
普及度：1
玩这个MOD的人就更少了
对图像系统作了改进，并且大幅提升了AI，替换了阵形——风格很超越…………
新的兵种也很多。
希腊扩展
XGM
(extended greek mod)
娱乐性：4
耐玩性：3
真实性：2
稳定性：4
普及度：1
也是一个不太普及的MOD
重点放在希腊上，希腊化国家简直就不是一般的强……看不惯希腊步兵拿枪的手势……
还好安装并不影响原版程序。
1罗马中世纪
rome medival
娱乐性：3
耐玩性：4
真实性：4
稳定性：3
普及度：1
把medival2搬到罗马上来了………………很好的创意
这是个很成功的尝试。希望能出现“中世纪2罗马”
全面战争mod哪个好玩
目前具有可玩性的有罗马全面战争，中世纪2全面战争，帝国全面战争，拿破仑全面战争，幕府将军2全面战争（还有DLC武家之殇，和武家崛起），还有今年9月的大作罗马2全面战争。其中MOD比较多的是罗马1和中世纪2，有很多MOD，比如三国MOD,冰与火MOD,战国MOD，战锤MOD，晚明MOD,宋朝MOD.帝国和拿破仑以及武家之殇是火枪火炮时代。从帝国开始加入了海战，你可以控制船战斗了。帝国和拿战是加勒比海盗那种火炮船。武家之殇有点像轮船了，还有铁甲船和鱼雷艇。幕府将军2的船就是小舢板了，不过幕府2的打斗很华丽。罗马2加入了登陆战，也就是舰队可以登陆作战了，攻城时可以海路同时进攻你可以看看迦太基围城战视频，那个是罗马2比较有代表性的。
请给关于中世纪2：全面战争MOD的详细介绍（就是和原版对比它的特色）！
因父之名的特色 脚本很多 让玩家选择的小模式如正常供养军队一般 地图大 有小的堡垒可以驻军 国家很多 兵种兵模个人感觉 没有什么特色
易北河之鹰 地图和原版一样大 但具有名城系统 兵种兵模增加了 而且兵模修改的很漂亮 而且还添加了复国军的系统 比如：你灭掉了米兰 如果在位的国王声望不足以镇压米兰 米兰地区会自动刷出米兰的军队夺回米兰 唯一不足的地方 我觉得是地图小 国家少 不如其他MOD的庞大
钢铁咆哮 兵种兵模也没有多大的变动 但是 它的地图比因父之名还要大 但是没有堡垒可以驻军 不过大量的城市和要塞可以拟补这一点
破碎的新月 只是讲述阿拉伯半岛的伊斯兰国家的互相征战 我觉得 这个MOD 就像条顿悲歌 美洲风云类似的小MOD
召唤战锤 我这里有 但是还没有开始玩 我现在在玩 钢铁咆哮 不过你可以在搜搜看看介绍
其他的MOD 像大名远征 讲述中国的 还有 魔戒
基本好玩的 主流的 也就这些了
楼上给的网站很好 但是 如果你的网速不是很好的话 建议不要下载
祝楼主玩的开心
这是全面战争的哪个MOD？
这个mod是 因父之名
下载参考此贴
全面战争中国mod
三国全面战争的mod
至1楼
三国全面战争本身就是MOD，什么MOD都不装还怎么玩
帝国全面战争有没有中国MOD
目前没有，不过好像有人正在做辫子军的MOD，不过建议别玩，用弓箭去对抗热兵器，纯属YY.
全面战争有什么好玩mod 详细点介绍
你应该问的是罗马MOD吧 要玩MOD 就要有原版 建议你下载个 罗马三合一版本 在全面战争MOD资源站 里有 要玩MOD 每个MOD基于的版本不一样 错误安装导致玩不了 目前主流的MOD都不会出现跳出，至于死机的话就和你电脑有关了 介绍几款个人认为好玩不错的MOD 元老院8.0 英雄归来 EB 魔戒第三纪元 帝国的崛起 当然还有其他好玩的MOD，这些MOD都在全面战争MOD资源站里下的到 。
中世纪2全面战争mod哪个好玩
中二那个叫有真实感，依然只是菜鸟，骑兵立马就蹿出去了、战术，对于骑兵制作以及动作的合成，肯定新的更好，作为图个乐的选择，兵种也是奇多，游戏画面我就不说了，那个才叫有挑战性，几乎就是没有加的，那种挥剑奋力砍杀的冲劲。
中二战术可能没有罗马变化多（玩mod的话也未必的），给把超长矛就成了长矛兵。
罗马的士兵放近了看，那真是悲剧。再者，无非就是换个壳，确实像zrz114477所说，但不是没战术，点一下，机器行的话，就是为了给人轻松畅快的，且兵模华丽，说真的，罗马好玩。
中二步兵就不说了，不然叫他游戏干什么，绝对会给你在战场上酣畅淋漓地厮杀的视觉冲击（窃以为帝国全面战争的骑兵在这方面也是输中二一筹的）。
我一直认为那些人只是为了怀旧而去怀旧的，才叫体现技术。
罗马有罗马一定的特色，流畅度好，从幕府到拿破仑，兵种繁多。有些人总喊着战术，绝对是经典中的经典。
玩游戏主要还是视觉很声效给人的享受，有能耐最好围棋，我建议你们去下象棋，经过一个加过程再奔跑（这就叫真实），帝国和拿战偶尔还玩一下换个口味，但未必就全是优点，给把剑就成近战肉搏的，但我更期待中3，配置要求低。
有人说罗马兵种比中二多样化，更要建议你玩国人自制的HFT08eoe MOD，中二很多mod放出来。
如果你决定玩中二，我玩的那么多年全面战争了。至于什么兵种，中二绝对首选，尤其骑兵对砍，士兵战斗动作多样，战马会慢慢起步，砍杀不够畅快，你点一下，玩起来战术多，那种所谓的兵种多。或许以后会出罗马2、挑战，我相信更多的玩游戏的人也都是图个乐，可见CA是下了点功夫的。
PS。
罗马的骑兵。游戏之所以叫游戏。
罗马相比于中二，但中二是永恒的。
中世纪是骑士的世界，但关键在于士兵动作，会有木讷的感觉，罗马之前的我基本就不怎么玩了：全面战争各系列我都玩过，中二是唯一一款我一直保留的游戏我选中世纪2
好些人都喊着怀旧
中世纪2全面战争哪个mod最好玩，最新mod是哪个？
公认的几个主流MOD，比如钢铁咆哮(j简称SS），易北河之鹰，王国MOD，新兵种大地图2.67，魔界MOD等都很好玩。
下面介绍几个有中国的MOD：
目前有明朝的MOD有大明远征军（欧洲，原来明军强得离谱，现在有补丁，打上后平衡要好多了），大明远征军（远征美洲），纪元MOD（世界地图，其中一个时期是有明朝，一个时期有宋朝），帝国争锋1405~
另外绍定入洛和咆哮之龙是有宋朝的MOD~
（绍定入洛和帝国争锋1405都是今年发布的国产MOD，比较新，当然MOD还是测试版，不是正式版）
至于下载地址，我用私信的形式发给你~
如果答案满意，希望，如果还有疑问，欢迎追问~
中世纪2全面战争哪个mod好玩？个有什么特色？
易北河之鹰08我玩过，兵种很多，内容丰富，但是模拟真实战争的补给系统有点麻烦，每个将军都需要在城外呆上3-5回合不能动
中世纪2全面战争有哪些质量高好玩的MOD
易北河之鹰是目前国产MOD中，公认的画质最好的MOD（不包含未完成的MOD），最新发布的htb806正式版很值得一玩（最终版最近应该也要发布了）。新兵种大地图是最适合新手玩的MOD，其运行稳定流畅，较原版改动不算大，值得上手。钢铁咆哮是最经典
中世纪2全面战争中国特色的MOD有哪些
中国特色的主流MOD有“大明远征军”和“咆哮之龙” 一个是明朝，一个是宋朝的
推荐黄龙骑士团，全都能下到
中世纪2全面战争关于中国的mod，请附上使用说明
日月共明全面战争，由1643年的东方历史作为开局背景，可选派系有明王朝、清王朝、东蒙古、准噶尔、明唐王、明韩王、明桂王、明福王、德川幕府、朝鲜、大顺、大西王朝、吴三桂军、西藏、葡萄牙、荷兰、东吁王国、越南。很不错的Mod，配音及BGM为中文或古风。
帝国全面战争 中国mod
风还在路上
连琴上的那些弦也是单独的，虽然他们在同一的音调中颤动。
夜之梯的第一阶。
没有鸟儿迷途地飞入我隐蔽的角落，
但是山下狭窄封建时代的街道
你的想的现实的间哈哈
大家都知道全面战争有哪些MOD会战版是中国地图啊
1.中世纪2mod荣耀天堂1.2--私人在原版上的改动，可在游侠网上下载；
2.中世纪2mod指环王--原属坊间mod爱好者制作，后由世嘉公司旗下CA公司承
接，现已问世；
3.中世纪2mod钢铁咆哮--也属原版上的改动，兵种上有少许变化；
4.中世纪2mod苏格兰：氏族王国--以英伦三岛历史为主体，侧重步兵兵种；
5.中世纪2mod破碎的新月/王国战役/易北河之鹰--没玩过，不了解；
希望能对你有帮助！
帝国全面战争V1.6给我一个中国mod
网上的确实都能玩，可能是你安装有问题或是你还安装了其他mod导致mod冲突才不能玩的
中世纪2全面战争及MOD下载
这个帖子的2楼就是了
哪里有帝国全面战争中国mod下载？
制作团队现在还没做出来。所以哪里都没有。
帝国全面战争 中国mod下载
没有出，不过有几个兵种MOD做出来了。
其他的还早，没那么好做。
帝国 全面战争 中国MOD下载
应该还没有中国的MOD出来吧！ 那是视屏我看了一下那是试玩视频，没有放出正式版，而且外国人也根本不会做一些中国的MOD，这不仅仅是做一个游戏还关系到文化的问题。如果国外网站有的下楼主可以下嘛！顺便也给一个地址。
要做也是中国人做的，中国人做的MOD放到外国过去，这不符合逻辑。那东西又不赚钱！
罗马全面战争哪个MOD做的最好？
三国mod1.7a，升级为1.99后画面会变的好很多，分辨率最高1680x1050，而且我家用起不卡，我家电脑比较差.最好的mod是EB，SPQR7.0,真实，达斯之类的，不过都没有汉化。
找个罗马全面战争比较好玩的MOD
蛮族入侵是玩家最多了,平衡性相当好,而且大部分内容已经汉化。 三国mod,中国人力顶啊。 罗马崛起和元老院也都不错,不过汉化情况一般。
全面战争系列是罗马的MOD好玩还是中世纪的好玩，有中国MOD是哪个版本？想玩红裤衩玩哪个？
罗马：有大秦入侵
中世纪：有明朝的远征
中世纪mod有魔戒，你可以去打打看，我上次看见别人的战报，有人用刚铎大概是两对将领，一对步兵操翻1200多的步兵，我擦，我玩刚铎都没这么猛，努力学习中。
谁来介绍介绍罗马全站哪个mod比较好玩
评价标准
罗马全面战争原版
娱乐性：4
耐玩性：3
真实性：3
稳定性：4
普及度：5
（满分5）
帝国崛起：全面战争
rise of empires
娱乐性：5
耐玩性：3
真实性：1
稳定性：4
普及度：3
兵种很多，多得让人眼花缭乱（有很多虚幻兵种），并且做了很多大胆的调整。英雄基本上都到齐了，可惜都不是一个年代的……
该MOD曾经被评为最电影的MOD，确实如此，看看特洛伊的封印，阿卡琉斯那变态的卫队，亚瑟王，（貌似还有埃及艳后）
实在是电影到家了。
英雄归来：全面战争
return of the heroes
娱乐性：5
耐玩性：4
真实性：2
稳定性：2
普及度：1
今年夏天才刚刚推出的新品种。融合了BI与原版，并且将军有寿命（老不死），整合了其他MOD（帝国崛起，XGM，Darth 等）的长处。
新兵种不多，但是强调了将军和历史路线的重要性。稳定性有待提升，是一支潜力股。
三国演义：全面战争
legends of the three kingdoms
娱乐性：5
耐玩性：4
真实性：2
稳定性：4
普及度：4
老牌的MOD，城市极多，而且武将属性很富有中国特色，但是安装过程比较繁琐（个人认为）。
战国：全面战争
war kingdoms
娱乐性：5
耐玩性：4
真实性：2
稳定性：4
普及度：4
基于三国演义的一个mod，风格基本上一样，界面很豪华。不用多介绍了。
罗马全面战争——大秦入侵
Tsin empire invasion
娱乐性：4
耐玩性：4
真实性：1
稳定性：3
普及度：4
把大秦帝国给硬生生的搬到100年后的欧洲去了…………而且实力完全就是倒戈向秦国……
接下来是四大MOD
元老院：全面战争
SPQR
娱乐性：5
耐玩性：2
真实性：3
稳定性：4
普及度：1
很少看到有人玩这个MOD，这个MOD基本上就是完全倒戈向罗马……并且军团的编号实在是让人眼花缭乱………………
不过杀戮的感觉倒是的确很爽。
罗马：全面真实
RTR
娱乐性：3
耐玩性：3
真实性：5
稳定性：5
普及度：1
玩这个MOD的人也很少，不过我对这个MOD倒是最有体会的。
强化了步兵——没有一支强大的步兵或许能打出惊世骇俗的完胜，但是建立不了一个伟大的帝国
骑兵角色变化——没有一支强大的骑兵或许并不妨碍守成，但是在野战中骑兵的重要性反而更加强大了，虽然骑兵的防御技能比步兵低出一大截，
这使得他们难以胜任肉搏的工作，但是他们能够在最关键的时候给与敌人最致命的打击。
战略上——一定要注意补给问题，孤军深入得不到兵员补充，因为刚占领的城市无法征兵，因此佣兵的作用增强了。
战斗节奏偏慢。
欧洲蛮族：全面战争
EB
娱乐性：4
耐玩性：2
真实性：4
稳定性：5
普及度：1
玩这个MOD的人还是很少
可能主要是因为复杂的年表和语言系统…………（我也没怎么玩过）
Darth MOD
娱乐性：4
耐玩性：3
真实性：4
稳定性：4
普及度：1
玩这个MOD的人就更少了
对图像系统作了改进，并且大幅提升了AI，替换了阵形——风格很超越…………
新的兵种也很多。
希腊扩展
XGM
(extended greek mod)
娱乐性：4
耐玩性：3
真实性：2
稳定性：4
普及度：1
也是一个不太普及的MOD
重点放在希腊上，希腊化国家简直就不是一般的强……看不惯希腊步兵拿枪的手势……
还好安装并不影响原版程序。
1罗马中世纪
rome medival
娱乐性：3
耐玩性：4
真实性：4
稳定性：3
普及度：1
把medival2搬到罗马上来了………………很好的创意
这是个很成功的尝试。希望能出现“中世纪2罗马”
三国mod 全面战争 怎么安装
别人的我不知道，反正我是罗马全战BI(蛮族入侵1.6)+三国1.7A（1.7应该也成）+1.99真实补丁，另外一种就是在游讯网上直接下的三国1.7A再打上1.99也成，要是还不成的话咱们再讨论
中世纪2全面战争MOD问题
国人制作的HTF08，每个派系兵种数量都大大增强，独有的地域系统也让你的发展进军有了更多的考量，不过经济系统真的很挑战，一开始玩的时候前20回合就基本崩盘了。
DLV系统很复杂，开始要在城里憋很久才能出门，标准种田MOD。
个人认为HTF08对史实体现的不错，骑兵很贵也很强。符合中世纪时代，马匹昂贵，维护不易，但是在冲锋时一往无前的霸气。
SS没玩过，BC感觉整个气氛很诡异，可能是汉化不完全的因素。
总的来说，我推荐你玩HTF08，卸起来也很方便，可以直接去控制面板里卸载。AI也很不错，你会有可靠地盟友（如果有共同的敌人的话）。
中世纪2全面战争怎么玩其他mod啊？
一个中二和骑砍的MOD资源站，下好MOD以后在你的中世纪2全面战争的文件夹里面找到一个名字叫mods的文件夹，如果下载的地方没有特殊说明的话把下好的文件解压到MODS文件夹在解压出来的文件夹里面找一个bat文件（文件格式是bta）双击然后出来一个命令符，闪一下就进去了，最好用中世纪2全面战争1.5版的，大部分MOD支持这个版本
中世纪2全面战争mod怎么用
一般mod是放在mods文件夹里面的
中世纪2全面战争的纪元MOD下载完后要怎么做？如何使用？
你下载下来的是一个压缩包吗？如果是的话，将压缩包解压，将解压出来的一个文件夹放到中世纪2文件夹里的mods文件夹中，mods文件夹中应该还有四大王国mod的文件夹。将汉化解压包解压到mods文件夹中的纪元游戏文件夹（就是你刚才放进去的文件夹）中的data目录中，然后进入游戏。
请详细说明中世纪2全面战争mod的安装方法mod安在哪咋打开mod
下载mod后解压文件夹到中2主目录里的mods文件夹，一般下载mod的地址或里面会有说明，没有的话就解压后打开下载mod
如何培养中学生学习地理兴趣的培养的毕业论文
最佳答案如何培养学生学习地理兴趣
扶风县召公初中 党新发
摘要:提高学生对地理学科认识,激发学生学习地理兴趣产生.培养学生兴趣要从两方面做起,一是深挖教材内涵,采用奇特教法,使课堂充满热烈气氛;二是注重野外观察和实习,充分运用体语,喻语,快满语等语言艺术,针对不同学生情况,进行个别兴趣培养.
关键词:地理 兴趣 教法 观察 实习 语言艺术
兴趣是人力求认识某种事物,力求参与某种活动的心理方面.杨振宁博士说:"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆."没有记忆哪能谈得上理解知识和应用知识呢.由此可见兴趣的重要性.
笔者从事地理教学工作多年,在教学实践中觉得学生学习地理兴趣培养应当从以下四个方面做起:
一,提高学生对地理学科认识,激发学生兴趣产生
地理是怎样的一门学科,绝大多数学生认识不明确.除了向学生进行抽象的理论阐述外笔者对学生打了这样一个比方:我们的地球好比一辆远途旅行的汽车,这辆汽车定员为50亿个人,我们为这辆车厢内的乘客.车上备有相应的燃料,食物等生活必需品.如果在旅行途中无限制的乱搭乘客,汽车严重超员,车上备用的东西远远满足不了需要,结果不到目的地燃料耗尽车子中途停下,或是车子底盘变形,轮胎爆破,或是因缺食缺水而使旅客死之.以此来说明人类的发展除过人类对地球积极的影响一面外,更大程度上给人类生存的地理环境带来了或是已经暴露,或是潜在的灾难.通过理论与事实的教育,学生就会明白:地球要养育好人类,人类要从地球上获得更大限度的资源,我们就得认识,了解地球,就得探讨,研究人类怎样发展才能和环境相协调.
钱学森说过这样一句话:"社会主义建设过程中所提出的问题很多,如资源利用,国土整治,发展战略等都渗及地理学."我国搞改革开放,发展社会生产力,做为21世纪的青年不能不具备一定的地理知识.
二,在实践中培养学生兴趣
在实践中培养兴趣是最重要,最直接的途径.可以从以下两方面做起
1,深挖教材内涵,采用有趣的教法使课堂充满热烈气氛.以 "人类认识的宇宙"为例:关于"宇宙"应当向学生这样设问:你知道地球以外是什么样的世界吗 (学生众说纷纭)这个世界有多大 在热烈的气氛中通过教师归纳总结得出了"宇宙"的概念.讲"天体"时笔者曾对学生提出这样一个问题:你愿意乘座"哥伦比亚号"航天飞机遨游太空吗 在飞向太空的途中你都能观察到哪些东西和现象.
2,注重野外观察和实习.例如:对于星座可让学生先自己照着"九月星空图"绘出星座图形,晚上把学生带到野外实际观看,学生印象深,记得牢.
三,充分运用语言艺术
语言艺术包括体态语言和言词语两种.生动形象的语言表达并通过面部表情,手势等体系语言加以辅助,可以使学生达到心领神会的境界.地理课堂教学最主要可采用以下三种语言:
(1)启示语:根据教材特点,对于难点知识,讲解内容时,应当多采用启发设问的语言.这样可以步步诱导,环环相扣,突破主题.比如讲太阳高度变化时可以这样设计:为什么咱们这里的学校在一年之中见不到正午太阳位于头顶的现象呢 (学生众说纷纭)继而又问:比我校位置更北的地区正午太阳高度如何呢 最后又问:引起这种自然现象的原因是什么 层层设问,步步逼近,结论自然而然就得出来.
(2)比喻语:对于学生易于混淆的,难于记忆的知识利用打比喻的形式,学生一听形象生动,很轻松地也就记下了.如讲地震发生原因时,可问学生你们见过屠夫杀猪的情形吗 (学生当然见过),然后借用杀猪比喻地震发生.笔者编了一首顺口溜:地球应力是把(无形的)刀,裂破皮层(指岩层)血流(指能量)多.这样学生既好记又易于理解.
(3)快慢语:根据课文内容不同,有时可采用精练简明,高频快节奏的语言振波刺激学生听觉.比如讲述"快行冷锋","火山爆发"就可用快,猛,爆的语言振波.慢语可以使学,对所讲知识产生一种温和亲切的感觉.如讲"暖锋天气","地热 "就用缓慢轻松的语调,借助于面部表情,手势进行演示.总之不论在哪一节课当中,快慢语应当有机结合,做到快中有慢,慢中有快,错落有致.
四,针对不同学生情况,进行个别兴趣培养
历届学生中每届都有极少数学生在学习上自暴自弃,对待这种学生,我们可采用曲线培养学习兴趣的方法.具体做法如下:第一 将信任和期待的信息,春风化雨似的传给学生,使学生在内心对教师产生一种好感和尊敬,从而呼起学习上的积极性;第二 对这类学生应当尊重他们的人格,维护他的尊严,绝不能采用训斥,探苦,讽刺的方法.比如××学生长期以来不认真,听课,作业,练习题常常不做不交,笔者通过劳动,文体等活动,有意让该生接近自己,此时抓住该生闪光点和他谈笑风生交流感情.生活诸方面多加关照,课堂若不专心听课,可有意提问,回答不上来可和言悦色予以提醒注意.这样学生就有了这样的情感:学不好地理,对不起老师.他就会想方设法力求认识地理,力求学好地理.
由于初中升学考试地理未列为必考科目,许多学生对该学科不重视,因此,培养学生学习兴趣就显得尤为突出.笔者所谈只是想起到抛砖引玉的作用.
培养学生学习地理的兴趣
河北师大地理系 张贞锽
一,培养学习兴趣对地理教学的重要意义
中学地理教学大纲明确指出:"中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能,并积极发展学生的地理思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣,爱好和独立吸取地理新知识的能力".怎样才能有效地实现这一教学目的 根据笔者多年来深入中学实际,指导学生教育实习,进行地理教学调查研究,深深感到培养学生学习地理的兴趣,是中学地理教学中的重要课题之一.
在地理教学调查中,我们发现目前有相当一部分中学的学生对地理课不感兴趣,不愿学.究其原因,他们大多认为:
第一,社会上,学校内对地理课不重视,认为是"副科",将来升理工科大学不考地理,用处不大;
第二,学地理太麻烦,人地关系不好懂,地名多,不好记;
第三,老师讲课不生动,引不起学习兴趣,学起来枯燥无味.
这一方面反映了,由于历史的原因和传统的偏见,以及当前片面追求应试模式这一倾向,在社会上和我们教育界内部,确有一部分人至今对中学地理的教育价值没有正确认识,错误地认为地理是"副科",无非是"地名加物产",谁都能教,对升学影响不大,学好学坏无关紧要,而不加重视,这已直接影响到学生对地理课的学习.另一方面也确实反映了教学改革前的中学地理教材内容存在着偏多,偏深,偏难,地理事实材料过多,文字叙述平淡,缺乏可读性,趣味性等问题.学生感到难学,教师感到难教,加之有些教师对教材理解不透,对教材内容组织处理不当,不突出教学重点,不运用必要的直观手段,不讲究教学方法,不注意联系实际,更增加了学生学习地理的困难,这也严重地挫伤了学生学习地理的积极性.
在调查中,我们也发现有一部分学校中的学生对学习地理有较浓厚的兴趣,喜欢上地理课,究其原因,他们大多认为:
第一,老师讲得好,生动,有趣,引人入胜,能联系实际:
第二,地理知识内容丰富,与资源,人口,环境等人类面临的问题息息相关,与日常生活,工农业生产联系紧密,用处大.
在这些学校,学生学习地理的积极性和主动性被充分调动起来,学生并不感到地理难懂难记,而觉得很有趣味,越学越爱学,教师对教学充满信心,越教越爱教,领导对地理课也重视.地理教学出现了生动活泼的可喜局面,地理教学质量获得大幅度的提高.这给了我们以重要的启示:只要我们在地理教学的实践中,使学生不断地认识和体会到地理学科的价值和作用,能培养起学生学习地理的兴趣,地理课就能为学生所喜爱.当有了显著的教学成果后,就会取得学校领导和社会上的重视.这里重要的是作为地理教育工作者,本身要热爱地理教学,树立信心,明确方向,坚持不懈.
二,怎样培养学生学习地理的兴趣
在中学地理教学中,具体怎样做才能培养和提高学生学习地理的兴趣呢 综合有经验的教师和我个人的体会,大致有以下几方面:
(一)上好地理绪论课
这是指学生在开始学习新的地理课程时,开宗明义的第一堂课,主要是使学生了解地理学科将学些什么 为什么要学 它与人类的生存和发展有什么关系 跟日常生活,生产和"四化"建设有什么关系 怎样才能学好 以明确学习目的,激发学习热情,了解学习方法和注意事项,从而满怀信心地开始学习,为今后整个地理课的学习打下良好的基础.俗话说:"好的开始,是成功的一半."因此,有经验的教师十分重视上好地理绪论课,注意运用丰富,生动,有力的实例说明地理学科所要学习的内容;以及与日常生活"四化"建设的密切关系.从资源的开发利用到环境的保护;从乘坐车船,探亲访友,观光旅游,购买各地土特产,到工农业生产邮电交通;从改革开放,建设"四化"到国际交流合作,人民友好往来等,无不需要一定的地理知识.
在学习方法上既介绍地理学科的特点和优秀学生的学习经验,又提出一些具体要求:如每次上课要带齐学习用具,学习时左图右书,图文对照,专心听课,多恩善问;填图作业做到准确规范,整洁美观,独立按时完成等,以保证教学工作的顺利进行.
(二)精心设计每堂课的引言
如果说绪论课是为整个地理课学习呜锣开道,那么引言就是一堂课的开场白.好的引言如同演员"亮相"一样,能一下镇住"台脚",抓住观众,激发起学生浓厚的学习兴趣,使之进入最佳求知状态.引言要根据教材内容精心设计,把要讲的新知识和现实生活,"四化"建设,以及学生已有的知识紧密联系起来,用生动,形象,简炼的语言引入.有时通过提问,引起悬念;有时通过导语,创设问题情境;有时联系旧知识,引入要讲的内容.如教师在讲授"经纬网"前可提出:"在茫茫的海洋中,有艘海轮遇到了风暴,失去了控制,报务员随即发出了呼救信号,报告了出事地点,邻近的船只闻讯赶来营救,直升飞机也出现在遇难海轮所在海域的上空.但海洋上并没有其它相对目标,遇难船是怎样报告它的位置,营救者又是怎样找到它的 "课堂气氛顿时活跃起来议论纷纷.接着教师又问:"你们去电影院看电影,在众多的位子中是怎样迅速找到自己的座位呢 "通过这样的提问,教师生动而巧妙地进入了"经纬网"的讲授.又如在讲《中国地理》"横断山区"时可用引言:上节课我们游览了被称为"紫色盆地"的四川盆地,被誉为"天府之国"的成都平原,以及美丽的路南石林等.今天我们将一起去领略横断山区的自然景色,首先会看到山河相间,山高谷深的独特景象,在那里能体味到"一山有四季,十里不同天"的气候变化,到了滇南谷地还能观尝到热带风光,…….廖廖数语,既复习了上节课的主要内容,又展示了本节课要学的重点,一下子吸引了同学的注意力.再如在讲大陆漂移,板块构造学说时,可先提出这样一个问题:煤是古代植物变成的,世界上最大的煤田之一是在南极洲的维多利亚地煤田,面积达100万平方公里,为什么冰雪复盖的南极洲,地上寸草不生,而在地下竟埋藏着这么大的煤田呢 学生百思而不解,形成悬念,并急于要揭开这个"谜".这时教师再进行启发性讲解,引导学生解开疑团,这样不仅满足学生的求知欲望,而且使学生偿到探索知识的乐趣.
(三)密切联系各种实际
包括学生的知识实际,生活,生产的实际,国内,国外的实际,当地,当时的实际.这是尽力把地理课上"活",使学生易于理解接受,并产生兴趣的重要条件.心理学告诉我们,教学要从学习者的已有经验开始,一个人对某事物兴趣的大小,往往与其熟悉的程度和能否在实际中运用有关.从学生亲身感受过或熟悉的事物入手,引出要讲的内容,如讲季风成因时,教师问学生:"盛夏时,你中午和傍晚去河里洗澡,在水中和在岸边土地上各有什么不同的感觉 "来启发学生理解海陆的热力性质差异.又如讲"区时"时,提出为什么洛杉矶奥运会时,我们从中央电视台看到的竞赛节目大多是实况录相,而汉城奥运会却可以看到很多现场直播的竞赛节目 1990年意大利世界杯足球赛,很多决赛场次的现场直播都是在凌晨2—3点,难道这些运动员都是半夜起来参加比赛吗 在讲西南部的雪山冰峰珠穆朗玛峰时,联系当时中,日,尼三国登山运动员从南,北坡联合攀登珠穆朗玛峰,创造了人类历史上第一次双跨主峰的奇迹.在讲高中《地理》中的锋面与天气时,碰巧窗外北风萧萧,秋雨连绵,教师指着窗外的秋雨问:这场秋雨是怎样形成的 人们常说一场秋雨一阵寒,这是为什么 至于讲《中国地理》"区域特
征和区域差异"这一章内容,则和当地当时的实际情况紫密结合起来,对比提问启发学生,使学生感受到生活,生产中处处时时有地理知识,这样学起来亲切,具体,生动有味,就会很自然地对地理产生了浓厚的兴趣.
(四)提问设疑,启发思维
这是指教师提出问题能引发学生疑问,从而产生好奇心与学习欲望的情境.而思维是一切理解的基石,思维能力是智力的核心.心理学告诉我们,兴趣产生于思维,而思维开始于问题.有经验的教师十分注意把问题引入课堂,让学生带着问题学习,善于提问,尽量让学生"多思."这不仅有利于学生领会新知识,也是搞活课堂气氛的好办法.如教师在讲"日界线"一节课时,可设计这样两个问题:1.有一对在海轮上出生的孪生姐妹,姐姐倒比妹妹小一岁,这是怎么回事 2.在太平洋上有两个相邻的岛国,西边的叫汤加,东边的叫西萨摩亚,在同一时刻,汤加是星期日,西萨摩亚是星期六;西萨摩亚是星期日,而汤加是星期一了,这又是怎么回事 强烈的好奇心,使学生立即进入了高度思维之中于要揭开其中的奥秘,这时教师再向学生讲授"日界线"的知识,学生既乐意接受,又容易接受.讲"经纬线方向"时,提出:一个人沿着某条纬线一直向东走,能否回到原地 为什么 一个人沿着某条经线一直往北走能否回到原地 为什么 一个人站在南极上,他前后左右都是什么方向 讲青藏高原气候时提问:青藏高原地势高太阳辐射强,为什么天寒地冻 又如讲高中《地理》"天体和天体系统"时提问:"我们现在是在天上还是地上 隔着地心和我们相对着的地球那边站在地面上的人,头和脚那个朝上,那个朝下 为什么 宇航员在太空看到的星空世界和我们看到的一样吗 这些都是学生很感兴趣的问题,对培养学生思维能力和帮助他们正确理解和掌握基本概念是很有利的.但提问设疑,要从学生实际出发,过易过难都不利于激发学生的兴趣.我国古代教育家孔子就说过:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.""愤"即心求通而未得之意,"悱"即口欲言而未能之貌(朱熹注说).这就是说教师在教学中
造成学生"心愤愤,口悱悱"的心理状态时,是最有利的教学时机,但是学生如果不能举一反三就不要重复了,可能是脱离了学生实际水平.
(五)充分利用各种直观手段
地理事物具有广阔性,又由于学生年龄和见闻的局限,很多地理事物或现象对学生是不可能或从未感知过的,因此必须借助各种直观教具,引导学生由感知形成地理表象,在此基础上才能进一步理解和掌握地理概念,地理规律,地理成因和原理.教学实际证明,凡是从学生实际出发对学生进行直观,形象,生动的教学,收效就好,这是教学的普遍规律.否则,脱离学生的实际,从抽象到抽象,从概念到概念,就会使学生感到概念和原理深奥莫测,不可理解,从而妨碍了学生学习的积极性.因此,我们在地理教学中,必须学会利用各种直观手段,引导学生从感知开始,发展他们的地理形象思维,才能扫除地理教学中枯燥无味死板沉闷的气氛,出现生动活泼的局面.
常用的教具有地图,地理画片,标本,模型,仪器,板图板画,幻灯,电影等,它们各有所长,互为补充,要根据教学内容和学校的具体条件,选择配合,合理使用.如在讲到各种地理景观时,尽量展示景观画片,没有专用画片就从大型画册上寻找代用画片;在讲到等高线地形图时,要运用山体等高线模型(可自制),使学生直观地看到山体等高线地形图是怎样表示地形的,等高线的疏密,走向与山坡陡缓和山体水平延伸方向的关系;讲地壳运动和地质构造时,用模型演示讲解,就能取得较好的效果;讲山河城市,物产分布和交通线,则利用黑板空白图边讲边绘.如讲我国西南三省交通线,先在黑板上标出成都,重庆,昆明,贵阳四城市的相对位置,然后边讲边绘铁路,公路,水运,最后构成"井"字形交通网络,板图直观简明,一目了然,学生边听边绘,很容易掌握.
(六)运用文学语言艺术
古今中外的诗人名家及劳动人民在生活和生产劳动的实践中,对千姿百态,错综复杂,发展变化的各种地理事物和地理现象,以及人类在利用和改造地理环境方面取得的成就和问题,有过细致的观察,生动的描述,透澈的分析,和科学的总结.他们用生动,形象,简炼的语言文字,以诗歌,谚语,成语,散文,故事等文学形式,记录下来,这不但是我们宝贵的文化历史遗产,也为我们学习地理知识提供了借鉴.在地理教学中结合教材的内容适当地引用,寓地理知识于文学艺术享受之中,它能发挥出特有的魅力,使学生如闻其声,如临其境,兴趣盎然,印象深刻.如讲"长江三峡"景观,引用诗人李白诗句:"朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山."讲我国"横断山区"山高谷深,山河相间的地形特征,引用"仰望山接天,俯视江如线,对山喊得应,相会要一天."的诗句;讲高山气候的垂直变化,引用白居易的诗句:"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,长恨春归无觅处,不知转入此中来."讲中国西北温带大陆性气候特征,引用民间谚语:"早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜."讲内蒙古草原景色,引用诗词:"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊."再如讲高中《地理》食物链,引用"螳螂捕蝉,黄雀在后"的成语故事,形象生动,通俗易懂.
(七)不断变换刺激
心理学知识告诉我们,兴趣所在往往是注意力的集中点.一个人的注意力能否集中和稳定,与注意的对象特点有关.简单而无变化的对象,注意集中的时间就短,反之,复杂多变的事物,则可延长注意集中和稳定时间.另一方面年龄越小的学生,注意力就越难集中和稳定.因此,教师在初中教学中,尤其应尽量避免采用单一的教学方法,而要用灵活,新颖,多样的教学方法,不断变换刺激,使学生的注意力能有较长时间的集中和稳定,以保证教学活动顺利有效地进行.如讲中国的行政区划时,先是在中国政区黑板空白图上边讲边填,学生跟着在地理填充图册上边听边填.接着让学生在填好的政区图上熟读熟记各省级行政区划的全称,简称,轮廓形状及相对位置.
为了便于学生识记,指出可按六大区顺序分别识记,对省区轮廓形状按其相似形记,如山东形似卧姿骆驼,黑龙江形似天鹅,陕西形似钥匙,河北形似火炬等,并在黑板上写出用31个省级行政区划名称编成的顺口溜:"两湖两广两河山,五江云贵福吉安,四西两宁青甘陕,海南内台北上天."说明各字代表的省,自治区,直辖市名称,让学生抄记下来背诵.最后复习检查,让一部分同学背诵顺口溜,并问"五江疆","四西"是指那些省区 让一部分人按教师所指说出该省区的名称,让一部分人在中国政区黑板空白图上填写各省级行政区划的全称和简称.这样经过多次反复变换刺激,使全班学生的眼,耳,口,手都得到活动,既维持了注意,又活跃了情绪,培养了兴趣,教学效果十分显著.
同样,对不同教学内容的课,要选择不同的教学方式,就象吃饭调换口味能增加食欲一样,使学生提高学匀兴趣,增强求知欲.如讲山区在发展旅游事业方面的特殊作用,采用讲述法,用富有感情的语调朗诵一些描写泰山,华山,峨眉山,普陀山,黄山,庐山等名山秀丽风光的诗句,并配以这些名山的彩色画片,吸引了学生的注意力,不仅使学生学到地理知识,而且得到是一种美的享受.又如讲《中国地理》"农村,牧区和城市"这一节教材,采用了地图旅游法.上课开始就向学生宣布:"全班学生组成一个旅游团,由我率领大家乘火车到全国各地作一次长途旅游".这样一下子把学生的注意力吸引过来,大脑神经很快形成优势的兴奋中心.沿着地图旅游路线,教师向学生介绍所到之地的农村和牧区的气候,景色,主要农牧产品,风土人情,以及城市的特色和职能.学生犹如身临其境,个个兴致勃勃.再如在讲高中《地理》海陆分布对大气环流的影响时,采用了读图设问法.要求学生观察一月,七月海平面等压线的分布图,回答下列问题:1.南半球和北半球的气压带分布有何不同 为什么 2.在一月,七月同纬度的大陆和海洋上气压高低有何不同 为什么 3.北半球一月,七月各有那些高气压和低气压中心 它们是怎样形成的 4.一月,七月的东亚和南亚盛行风的风向和路径有什么不同 为什么 教学过程中,这样读图设疑,前后有序,步步深入,可使学生大脑神经始终处于兴奋状态.诱导学生通过观察,想象,思考,从感性认识上升到理性认识,发展他们的思维能力.
(八)适当补充一些旅游地理和风土人情的内容
从中学调查中得知,随着改革开放和国内外旅游业的兴起和发展,学生都很向往观光旅游,更多地了解祖国和世界因此,对我国和世界各国自然风光,名胜古迹和风土人情方面的地理知识最感兴趣,而现用教材却涉及不多,因此在教学中,围绕教材内容适当补充一些这方面的地理知识,不但能增加学生对祖国和世界各国的了解,而且能提高学生学习地理的兴趣.如讲南亚印度,可补充印度人民有80%信仰印度教,印度教把牛奉为"圣牛",不能屠宰吃肉,因此,印度成为世界上牛最多的国家.在农村,牛作为主要畜力使用,而在城镇,牛可以在大街上自由行走.作为印度第一大河的恒河,不但是印度古代文明的摇篮和农业灌溉的主要水源,还流传着许多宗教传说.印度教徒称恒河为"圣水河",认为圣水可以延年益寿,又可洗刷自己和祖先的罪孽,是"赎罪之源."因此,印度教徒一生中最大的宿愿就是到圣河边的圣地朝圣,以喝到无比洁净的圣水,到恒河沐浴以洗刷自己的过失.
位于恒河与其支流朱木拿河汇合处的阿拉哈巴德城,每年1月要举行一次规模盛大的宗教庙会,参加人数之多为世界罕见.据报道1982年1月25日,印度的男女老少竟有一千万人到这里洗澡.其中包括著名宗教领袖和政府官员.早在几天前,人们就在这里搭起了临时住宿的帐篷,沿恒河两岸可绵延数十里,蔚为壮观.这些内容使学生了解到印度的风土人情宗教习俗,并产生了浓厚的学习兴趣.
(九)巧记地理知识
在中学地理教材中,有大量的山河,资源,城市,工农业,交通运输等地理事实材料和地理特征知识,有的是需要很好记忆的,这正是学生在学习地理中最感头痛的一件事.众多,零散,陌生,枯燥的地名,如果一味地要求学生去死记硬背,不但会增加学生的负担,而且会降低学生对学习地理的兴趣.如能将它们用精炼的文字编成诗歌或顺口溜等形式,读起来琅琅上口,就会变难记为好记,变枯燥为有趣.如将我国陆上和海上邻国编为:"朝苏蒙古阿富汗,巴印锡尼和不丹,缅甸老挝接越南,十二邻国陆相连,日菲马文和印尼,隔海相望也不远."将我国人口超过100万的18个少数民族编为:
"蒙回藏维黎傣彝,朝满壮苗哈布依,侗瑶白土加哈尼."把我国矿产储量居世界首位的锌,钼,锑,钨,锡,稀土,钛,钒,用谐音编成:"新木梯污,洗洗太烦".将世界中低纬洋流分布规律概括为:"南北半球,各有环流,北顺南逆,东寒西暖."国家的特征用其美称:如印度尼西亚—千岛之国,新加坡—花园城市之国,南非—黄金之国,巴西—咖啡王国等.
(十)指导学习方法
成功的教学,不但是教师能较好地教会学生所要学的知识,而且要教给学生科学的学习方法,使学生"会学".把学习的主动权交给学生,并帮助他们克服学习上的困难,不断地取得学习上的成功.使他们的好奇心和学习欲望获得满足,从而提高了学习的兴趣.
根据地理学科的特点,指导学生学习地理要做到以下几点:
第一,左图右书,图文结合.边看课文,边看地图册,学会从图象系统中获取地理知识,这样易于理解,便于记忆地理事物的空间结构,分布和联系.
第二,注意通过直接观察,生活体验,画报图片,电影电视,课外阅读等手段,积累丰富的地理知识,为进一步学好地理打下基础.
第三,掌握地理学科综合性和区域性特点,学会用分析综合法掌握区域特征,用比较法掌握区域差异,从地理事物的发展变化,相互联系相互影响中找出规律和分析出成因.
第四,理清地理知识网络,掌握地理知识体系结构,在头脑里建立起地理知识"框架",使地理知识不再是杂乱无章的堆积,而是结构层次清楚的有机结合.
此外,开展地理课外活动,组织地理小组,对激发学生学习地理的兴趣,培养他们热爱地理科学,立志成为地理科学工作者,也有很重要的作用.
三,培养学生学习地理兴趣应注意的问题
(一)要从地理教学的目的和内容出发
学习兴趣是为实现教学目的服务的,丰富多采的地理知识是培养学生学习地理兴趣的源泉.我们一定要从地理教材的本身去发掘其内在的知识兴趣因素,而不能脱离教材另搞一套.重要的是在"吃透"教材的基础上,突出教学重点,在教学艺术上多下功夫.有的可结合教材适当补充一些学生感兴趣的资料,但也要适可而止,避免喧宾夺主,漫无边际,影响教学任务的完成.
(二)要寓趣味性于科学性和思想性之中
脱离知识的兴趣是无价值的,脱离科学的兴趣是荒谬的,脱离正确思想的兴趣是庸俗的.我们要做到趣味性与知识性,科学性,思想性的统一.切忌为兴趣而兴趣,哗众取宠,庸俗失真,把学生引向歧路.
(三)要从实际出发,灵活运用
培养学生学习地理兴趣的方法多种多样,各有所长,互为补充,要依据中学生好奇,好学,好动,好胜的心理特点及其原有的知识实际,按照地理学科和地理教学的特点,不同年级的学生,教材和学校设备条件的实际情况,以及教师本人的特长,综合考虑,精心设计,灵活运用,这样才能收到较好的效果.
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